的民族风 教案.doc

独特的民族风
授课教师:岳儿湾
教案(详案)
教学过程:
一、导入
经过前面几节课的学习,我想同学们现在对音乐的欣赏和鉴赏能力都有了一定的认识和提高。上节课,我们了解了常见的民歌体裁有:号子、山歌、小调;我们认识了青海的“花儿”和陕西的“信天游”。那么今天,我们接着上一节课的内容,继续来领略我国民族歌曲的魅力。
下面我们一起来进入到第二单元第三节的学习——《独特的民族风》。
中华民族是一个56个民族共同生活的国家,各个民族在长期的发展过程中形成了各自不同的文化,而各民族的民歌就是以不同的文化背景为依托,形成了各具特色的独特韵味。那么今天,老师来带领大家欣赏、聆听几个比较有特色的民族的歌曲,他们分别是蒙古族、藏族和新疆维吾尔族。
二、新课
一、蒙古族
首先,在聆听前,请同学们说出你们所知道的,无论在蒙古族服饰、风俗、饮食、宗教等方面有什么样的特点? 提问。
师:蒙古族是我国东北主要民族之一,我们常称蒙古族为马背上的民族。畜牧业是蒙古人民长期赖以生存发展的主要经济。蒙古人善于歌舞,民歌分长短调两种。主要乐器是马头琴。蒙古服饰包括长袍、腰带、靴子、首饰等。蒙古包和勒勒车是他们游牧生活的伴侣。每年7、8月间,草原举行盛大的“那达慕”大会,现已经成为欢庆丰收的娱乐节日。摔跤是“那达慕”的主要内容,还有射箭、赛马、马术、赛骆驼等丰富多彩的比赛和歌舞表演。
请大家看一组图片,那么第一站,就让我们走进蒙古,去看一看他们的风土人情。下面我们来欣赏一首蒙古族的民歌《辽阔的草原》,在欣赏的过程中,请大家结合蒙古族的特点,思考这首歌曲在旋律、情感、节奏上有什么特点?
提问:旋律的起伏给人什么样的感觉?高亢、悠长; 节奏上有什么特点(这首歌曲是自由拍子)?自由、舒缓、自如; 气息?长、宽广; 在唱的时候,什么音运用的比较多?颤音、装饰音;
以上的这些特点,就是蒙古民歌中长调的特点。我们再来听一首蒙古长调《牧歌》,深入对长调的理解。
下面我们来欣赏一首《嘎达梅林》,这是一首蒙古短调,在聆听的过程中,请同学们分析这首歌曲在旋律、节奏上的特点,对比它与长调的不同之处。
提问:短调——字多腔少,结构规整,节奏整齐,旋律悠扬、迷人;句幅较短窄,具有叙述性的特点。
下面我们来看一下这首歌的歌词:歌词表现蒙古族青年对爱情生活的珍视和追求,先借喻草原中的种种自然状况,在表现自己对爱情生活不够一帆风顺的惆怅不安心情。
总结蒙古民歌的特点:1旋律悠长辽阔、节奏自由、尾音拖长,情绪热烈奔放;2旋律进行中多用大跳,旋律优美抒情。
3演唱时声音洪亮饱满、多颤音及上滑音。4歌曲的伴奏多用马头琴为主,有是配有笛子和三弦等。
拓展:马头琴的故事:马头琴最早是由察哈尔草原一个叫苏和的小牧童做成的。苏和与奶奶相依为命,在一个夜晚无意中发现小白马,就把它带回家养着。小白马和苏和感情深厚,还为他保护羊群。一次王爷以赛马嫁女。苏和赢得比赛,因其身份低贱,被要求留下白马而取金钱。苏和不肯,被打伤而返。王爷因白马而设宴,骑白马,却被抛下而伤。王爷命部下射死白马。白马受多处箭伤,跑回苏和家,死于苏和面前。苏和梦中闻白马言,用其筋骨做琴而使主人不再寂寞。苏和醒后,以其骨、筋、尾做琴。每当他拉琴时,想起对王爷的仇恨时,琴声低沉;回忆起乘马疾驰时,琴声优美。从此,马头琴便成了草原上牧民的安