《警惕大自然的报复》课件2.ppt

警惕大自然的报复
海啸
地震
泥石流
这篇课文以生动形象的事例,说明了什么是“食物链”和“生态平衡”,然后又以“美国黑色风暴”为例,具体说明了“谁破坏了大自然的生态平衡,谁就会受到大自然惩罚的道理”,让我们强烈地感受到大自然生态平衡的规律是神圣不可侵犯的,唤起人们保护环境,维护生态平衡的意识。
课前分析
生态系统中贮存于有机物中的能量在生态系统中层层传导,通俗地讲,是各种生物通过一系列吃与被吃的关系(捕食关系)彼此联系起来的序列,在生态学上被称为食物链。
食物链
生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间,通过能量流动、物质循环和信息传递,使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。
生态平衡
1、通过课文中所列举的事例,明白“谁破坏了生态平衡,谁就会爱到惩罚”的道理从而能自觉地保护自然环境。
2、举例说一说什么是“食物链”,什么是“生态平衡”.
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学目标
鸟语花香气象万千生态平衡赖以生存食物链
你写我读
1、自己读课文,读准字音,读通句子。
2、指学生读课文,其他同学思考课文向我们介绍了什么。
初读课文,了解内容
(1)通过第一段你知道什么?
(2)理解句子:鸟类减少,说明环境已经把鸟类逼到了难以生存的地步。
(3)大自然为什么报复我们?(用书中的话怎么说:谁破坏了生态平衡,谁就会受到大自然的报复。)
精读课文,深入理解
读第一段。
(1)什么又是生态平衡呢?课文中作者是怎么向我们介绍的?
(2)能用自己的话说说什么是“食物链”和“生态平衡”。
(3)草料,兔子,狐狸之间保持着微妙的平衡关系,这种关系就是生态平衡。这里为什么用了“微妙”一词,你能体会到什么?
精读课文,深入理解
默读第二段。