《炮兽》说课稿.doc

《炮兽》说课稿
各位评委老师,你们好!
我说课的篇目是《炮兽》。
一、说教材
《炮兽》是人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材《外国小说欣赏》第二单元第一篇课文。
《外国小说欣赏》这册书主要是引导学生欣赏外国小说以及初步感知小说基本特征。便于学生了解外国优秀小说,理解不同时代、不同民族、不同流派风格的文化,学习鉴赏小说的基本方法,在必修教材的基础上有所提高。全书共八个单元,每个单元一个话题。共16篇课文,均为名家名篇。第二单元的话题为场景,场景就是我们通常说的场面描写,一般由人物、事件和环境组成。重点掌握场景的五大功能。《炮兽》是雨果长篇小说《九三年》中的节选,小说人与大炮搏斗的场景惊心动魄、扣人心弦,是进行场景教学很好的范例。这课的学习将为小说鉴赏和小小说写作打下良好的基础。
二、说教学目标
关于外国小说阅读教学,《全日制高中语文教学大纲》和考试大纲中均要求:识记外国重要作家及其国别和代表作
普通高中《语文课程标准》(实验)中要求:1、培养学生阅读小说的兴趣,提高文学修养。2、理解不同时代、不同民族、不同流派风格的文化;3、学习鉴赏小说的基本方法;4、品味语言,深入领会作品内涵,把握人物性格特征,5、注意从不同角度和层面解读小说;6、倡导自主、合作、探究的学习方式。
教学参考书中第二单元教学目标:

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基于大纲和新课程标准及单元教学目标的要求,我确定本课的教学目标:
知识目标:
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能力目标:
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情感态度与价值观目标:
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教学重点:
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教学难点:
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、合作、探究学习方式,激发学生学习的主动性。
三、说教法
为了给学生创造动口、动脑、动手的机会,让他们更多地参与教学,成为课堂教学的主体,根据该课的教学目标、课文特点和学生的年龄及心理特征,我采用以下方法进行教学:
。出示《巴黎圣母院》及大炮图片,创设情境,激发学生的学习兴趣。
。新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式,所以在教学中,我给学生提供探究的舞台,激发学习兴趣。探究小说三个场景中的对比及比喻的作用。
四、说学法
自主合作探究的学习方式。自主学习即课前阅读小说,课上合作探究小说中对比及比喻的作用。
五、说教学过程
(一)导入新课
课前,请大家欣赏几幅外国电影剧照。(大屏幕出示《巴黎圣母院》剧照)
哪位同学知道这是哪部电影?作者是谁?男女主人公分别叫什么名字?
------雨果的《巴黎圣母院》。其中女主人公爱斯梅拉达,丑陋的敲钟人是卡西莫多。
今天我们学习雨果的长篇小说《九三年》中的片断《炮兽》。
(创设情境,激发兴趣,暗示雨果的美丑对照原则在小说中的广泛应用)
(二)作家作品(复习提问关于雨果文学常识,必修名著导读学过《巴黎