《认识图形》教案
第一课时
教学目标
1. 经历直观认识长方形、正方形的过程。
2. 能辨认长方形、正方形,初步了解长方体、正方体6个面的特征。
3. 体验长方形、正方形在生活中的广泛应用,感受身边丰富的图形世界。
学情分析
这是一年级下学期的内容,学生经过一学期的学习,已具备良好的学习习惯,认真的学习态度,动手操作能力已有提高。学生的生活经验也比较丰富,对长方形和正方形并不陌生,只是缺少系统的完整的认识。因此,在教学中我主要让学生操作、观察、比较、分类,通过学生的分类,引导学生认识长方形和正方形。
教学重点
能辨认长方形、正方形。
教学难点
体会面与体的联系与区别。
教学过程
一、谈话导入新课
出示课件
师:在屏幕上,同学们看到了什么?
生:不同形状的积木。
师:那都有哪些图形呢?让我们今天走进图形世界,来认识图形,今天我们首先来认识长方形和正方形
二、讲授新课
(一)认识长方形、正方形
1. 学生用手摸一摸挑出的长方体和正方体,并说说有什么感觉。(可自由发言)
。印的同时沿着边描一描。描完后要让学生充分展示描出的图形,交流描的过程。
,教师提出兔博士的要求,进行分类。
。
(二)议一议
课件呈现几种常见的物品。
师:这些物品你能区分哪些是长方形的,哪些是正方形的吗?
生:国旗是长方形的,手帕是正方形的,邮票和黑板都是长方形的。
师:那同学们还能举出其他物品是长方形或者正方形的吗?
(三)观察正方体和长方体
课件出示一个正方体和一个长方体。
师:观察正方体和长方体
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