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关于科普类作文一、科普作品的特点及要求
科学性
科学性是所有科技作品的生命,科普作品也不例外。科学必须揭示事物的客观规律,探求客观真理,作为认识世界和改造世界的指南。而科普作品那么担负着向群众遍及科学知识、启蒙思想的职责,更应保证科学性。失去科学性的科普作品也就失去了存在的价值。因此,对于科普作品的创作者而言,应尽力开掘自己的专业所长,从自己熟悉的领域开始,用全面开展的观点,把成熟的、切实可行的知识,介绍给广阔读者。
思想性
科普是科学技术与社会生活之间的一座桥梁。它在向读者传授知识的同时,也使读者受到科学思想、科学精神、科学态度和科学作风的熏陶,宣传着科学的世界观和办法论,以提高人们的科学素质和思想素质。因此,科普作品要通过遍及介绍科学知识,让人们深刻地理解科学的世界观的办法论,即唯物主义和辩证法。这就是科普作品思想性的体现。当然,科普创作的思想性,是内在的、从作品中自然表现出来的,不是贴上一些政治标签或外加一些政治术语。
通俗性
通俗性就是要用明白晓畅的文字介绍科技知识,使之生动、易懂。“整个科普创作过程,实际上也就是专门知识通俗化的过程。〞这句话点明了科普创作的实质。不通俗地把科学知识叙述出来,读者理解不了,就起不到科普创作的作用,科普创作也就失去了意义。科普创作可以运用多种办法使科普作品通俗化。如用文艺形式创作,使之生动有趣,引人入胜。但这不是唯一的办法,科普作品,只要简明扼要,深入浅出,通俗易懂地写分明,同人们的实际生活和工作联系起来,就能到达通俗化。切忌简单化、庸俗化,或简单得残缺不全,只在抽象的概念中兜圈子;或堆砌资料,照搬照抄,或把通俗化变成庸俗化,迎合低级趣味,这些都应在科普创作中杜绝。
艺术性
是由通俗性派生的一个特点,科普作品的通俗性常常要求运用文艺形式来介绍科技知识,创作过程中,不仅使用逻辑思维来到达以理服人的效果,同时还采用形象思维,使之以情动人。
知识性
二、科普创作的技巧
科普作品不同于其它科技论文,可采用多种表现手法使之通俗易懂,引入入胜。下面介绍几种常见的创作技巧。
命题
科普作品的命题方式有直叙式,如“青少年吸烟危害大〞;疑问式,如“小儿缺钙会影响智力吗?〞;警句式,如“气候纵横谈——宇宙、日、月〞故事式;如“从?血疑》谈到白血病〞;比喻式,如“植物的‘医生’——啄木乌〞;此外还有寓意式、启迪式、成语式等多种命题办法。
开头
科普作品的开头的技巧有,以生动的故事开头;以发人深思的提问开头;开门见山,起首点题开头;描述性开头;议论性开头等。如:“艾滋病究竟离我们有多远?……〞就是以提问的方式开头。而茅以升?没有不能造的桥》中,就是开门见山点题的:“路是人走出来的,有了路,要就桥,哪里有路,哪里也就可能有桥。人是需要桥的,同时人也能造桥。只要有能修的路、就没有不能造的桥。……〞再看秦牧?海滩拾贝》,一开篇就用描述性文字把我们带到了景色诱人的大海边:“在艺术摄影中,常常看到这样的画面:无边无际的海滩上,一个人俯身在拾些什么;天上沉没着云彩,远处激溅着浪花……〞
结尾
除了这些技巧之外,在行文过程中,还可以采用如下技巧:
比衬
有些事物和道理比拟抽象、深奥,读者不易理解。作者这时就可以找出一些与表现对象相类或相对的、比拟浅显、具体、为读者熟悉的比衬对象,将它与表现对象相比,讲清它们之间的关系。这样,所要表现的事物或道理就会得到通俗、明白的反映,读者也就容易理解多了,比方,这段文字“原子真是小极了,……五十万到一百万个原子,一个紧挨一个排起‘长蛇队’来,也只有一根头发直径则小的一点儿。〞就用了比衬手法把原子的“小〞形象地表现出来了。
比喻
比喻与比衬不同。比衬的两个对象在本质上有某种共同点,而比喻的两个事物在本质上完全不同,只有某一些相似之外,比喻即是将这两种有相似之处的对象,通过打比如的方式,形象地显示真正要表现的事物或道理。但要注意,做比喻的事物要具体。通常是用具体形象的事物比喻一般的抽象道理,用熟知的事物比喻陌生的事物,用浅显的道理比喻高深的道理。如“就其轮廓看,细菌大约可分为六大类:一为象菊花似的‘放射菌’;二是象游丝似的‘真菌或霉菌’;三为断杆折枝似的‘分支杆菌’;四为小皮球似的“球菌’;五为小棒于似的‘杆菌’;六为弯腰曲背的‘弧菌’;那第六类,有的多弯了几弯,象小螺丝钉,就叫做‘螺旋菌’。〞就是把通常看不见的细菌的形状,比喻成人们所熟知的菊花、皮球、螺丝钉等。
虚拟
虚拟是设计一些现实生活中没有,甚至让人感到荒唐情形,来使读者展开想象的翅膀,获得鲜明的印象。如把人当成物,把物的世界当成人的世界来写。示例:它在水上为王,是凭着足以缔造太平世界的美德,如高尚、尊严、仁厚等;它有威势,但有不滥用权威的意志,非自卫不用武力的决心,它能战斗,能取胜,却从不攻击别人;它是水禽界里爱好和平的君玉,却又敢于与空中的霸王反抗;它等待着鹰来袭击,不招惹它,却也不惧怕它:它的强劲的翅膀就是它的盾牌,它依靠羽毛的坚韧,翅膀的频繁扑击对付着鹰的利爪,打退鹰的进攻。〞这段科普文就是用了虚拟的办法。
曲笔
白描
白描就是不尚修饰,用朴实平易的文字,把所要表现的客观事物的特征真实、准确地表现出来。
科普类作文怎么写认星的好帮手–星图
在熟悉星图之前,应该对星等有所了解。我们都知道,星的亮暗程度并不一样,有的亮些,有的暗些。天文学家用“星等〞来表示每颗星的明亮程度。最亮的星为1等星,肉眼勉强可见的为6等星,中间依次还有2等、3等、4等和5等。星等每差一等,亮度相差倍,即1等星的亮度是2等星的倍,2等星亮度是3等星的倍,依次类推。亲自算一算你就会发现,1等星的亮度恰好是6等星的100倍。
通过精确的测量,天文学家发现大多数星星的星等并不是整数,还有极少数的星等比1等还亮,这时候就用带小数点的数和负数来表示。比方驰名的织女星为0等,,天狼星-,大角星-。金星最亮时可达-,满月-,太阳-,等等。
整个天空中的星星,用肉眼能够看见的共有6000多颗。但是,当我们在某一时刻无论是在地球外表上的任意什么地方去察看星空时,都只能看见一半天空,即只能看见地平线以上大约3000颗星星,另外约3000颗都隐藏在地平线下列了。
像画地图一样,把星星在天空中的分布情况也画成图,就叫星图。星图是我们认星的必要工具。翻开一份星图看一看,你会发现,有些星座里的亮星组成的图案是很美丽的,看到这些星座的形状,你就会联想到许多美妙神奇的故事,既增加了阅读星图的兴趣,也为认识星座及其主要亮星提供了方便。但是神话毕竟不是真实的,实际上,每一个星座中所包含的恒星并不是一个家庭的成员,它们彼此之间毫无关系。我们所看到的图案和形状只是它们在天球上的投影。所有的故事,人物、动物、仪器、用具都是不存在的。只有两个星座比拟特殊。一个是大熊座的北斗七星,它们是同一个星团的遗迹;另一个是猎户座,其中大多数恒星是蓝色的,因为它们都是年轻的高温星,它们都位于银河系同一条旋臂上的同一个区域,从这个区域中不断诞生出新的恒星。猎户座就好比是一个巨大的新生恒星的育婴所。当然,猎户座中也混杂了不少与这批年轻星毫无关系的恒星。最突出的是其主星α–参宿四,它本应是这个星座的“家长〞,但实际上它和猎户座中的这批年轻的恒星只不过是处于相同的视线方向上,参宿四离我们要比它们近得多。参宿四是一颗典型的老年恒星。
星图的种类很多,目前,天文学家使用的最详细的星图已经画到了23等星,这也是目前世界上最大望远镜所能看到的极限星等,全天的恒星数达5亿多颗。适合业余察看星空使用的有活动星图,四季星空图和全天星图等几种。
活动星图是一种使用起来十分简单方便的星图。它由底盘和上盘两个圆盘组成。底盘可绕中心旋转,上面画有较亮的恒星与星座,盘周有坐标,并注明月份和日期。上盘有地平圈和东西南北四个方位的切口,盘周还注有时刻。使用时,旋转底盘,使底盘上的当日日期与上盘的观测时刻对准,这时上盘地平圈切口内显露出来的局部就与当时可以看见的星空相同。把活动星图举到头顶上,使星图的南北方向与地面上的南北方向一致,就可以对照星图认识星空了。
四季星空图是将春夏秋冬四个季节的星空分别绘制在四张图上。这是按照从天顶将天体垂直投影到地面上来绘制的,因此四张星图都是圆形的。圆的边沿上标明了对应的地理纬度,以及东西南北四个方向。圆的中心是头顶上空,即天顶。四季星空图中的恒星一般只绘到3等或4等,个别开本大一些的图可能绘到5等。因为暗星没有画出来,亮星更显突出,初学者使用起来也更方便。
全天星图那么是将整个星空全局部辨别片详细绘制出来的星图。这类星图对于那些已经比拟熟悉星空,并且打算进一步观测双星、变星、星云、星团、星系,或者是准备寻找新彗星的那些天文爱好者是非常必要的。这种星图市面一般都找不到,有兴趣的读者到北京天文馆可以买到,那里长年为广阔天文爱好者提供各类星图。(好似挺长的啊,但愿能帮到你)
保护环境科普类作文珍惜资源保护环境
先说水资源。,居世界第六位,人均占水量为2100多立方米,只占世界人均水平的四分之一,属于缺水国家,全国600多座城市中就有400多座缺水。特别是西部地区缺水非常严重,一些山区地方连人、畜饮水都非常困难。
我国的用水面临着严峻的问题,所以我们要珍惜水资源,节约用水。比方:用完水后,要拧紧水龙头,以免造成“一江清水向东流〞的浪费现象,如果发现水龙头坏了,要及时修理,防止损失大量的水,大家也别小看废弃的电池,因为一粒纽扣电池会污染600吨的水,如果你把它扔到水里,水将无法饮用。我们应该把电池收集起来,送往回收站,这样既可以防止污染水源,又使电池得到回收,一举两得。大家不能只是口头说说而已,要行动起来呀!
不仅仅要节约用水,还要节省森林资源。我国森林资源总量缺乏,%,%;全国人均森林面积和人均森林蓄积分别不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林质量不高,,%。这就是森林资源向我们发出的警报!
“珍惜资源,崇尚节约〞,是我们每个公民的义务。为了我们的明天更美好,请快快行动起来吧!
小学生科普类作文一次有意义的生物科普活动
这个星期的星期五,我们学校组织了一次活动–观看科普展。
听到这个喜讯后,我就耐不住性子了,焦急地等待着。下午二点左右,我们兴高采烈地在胡老师的带着下来到操场上。我们排队等候,每个人都拿到了一副3D眼镜,戴上它看鲨鱼的时候,仿佛你在海洋中越走越远。鲨鱼正慢慢地向你游来,想要一口吃掉你。戴上它看一条条颜色鲜艳的美丽鱼时,真忍不住去摸它一下,可是却摸不到。
看海洋中的3D电影真是奇妙啊!接下来到实践活动了。令我最感兴趣的就是“装箱工人〞和“无皮鼓〞。装箱工人就是在一个大箱子外围着六个小箱子。将小箱子装到大箱子里,使大箱子叠得整整齐齐,我和同学试了许屡次,还是没有把它装好,看来“装箱工人〞还是需要一定技巧的。
说到“无皮鼓〞,大家可能会问:“什么是“无皮鼓〞,难道无皮鼓没有皮吗《〞是的,无皮鼓没有皮,因为它不是像其他鼓一样是要打鼓才会发出声音的。它只要轻轻一摸鼓面就会发出动听悦耳的声音,你一定觉得很奇怪吧!科普实践活动中还有许多好玩的,如:“看得见、摸不着〞。从一个洞住里看,有一个红红的东西闪现在眼前,可伸手去摸却摸不着。
科普展十分奇妙,既让我们感觉到了科学宾伟大,又让我们体会到了科学带给我们的高兴。