[小学中长期发展规划]农村小学中长期发展规划.pdf

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规划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落
实科学发展观,坚持教育优先发展、率先发展、加快发展、科
学发展,紧紧围绕“率先基本实现教育现代化”这一总体目
标,注重抓好“四个必须、四个提升”,即:必须优先教育体
系,提升发展水平;必须深化教育改革,提升质量水平;必须
强化教育管理,提升办学水平;必须细化教育规划,提升投入
水平。努力促进教育规模、结构、质量、效益、协调发展,进
一步丰富办学内涵,提升办学水平,更好地满足人民群众日益
增长的教育需求,更好地为率先基本实现现代化提供教育服
务。
二、基本情况分析
我校现有23个教学班,在校生826名,教职工62人,学
历达标率100%。各科教师齐全。近3年教师在市级以上发表论
文25篇,参加县级评优课18多人分别获得一、二、三等奖。
有2名教师获县级学科带头人称号,有2名教师获县级教学能
手称号,2名教师获县级骨干教师称号。分工明确,管理规
范,我校的各项工作均取得了可喜的成绩。荣获第五届全国
“中小学道德建设创新实践活动先进单位”、“省级交通安全
学校”、“市规范化学校”、“市教学示范校”“县教书育人
先进单位”、“教育教学管理十佳学校”、“德育十佳学
校”“中小学基础教育课程改革先进单位”等称号。顺利完成
图书角建设,书香校园活动已初见成效。
三、规划原则
1、统筹规划、突出重点原则:根据乡镇改办事处和教育发
展要求,优化配置学校教育资源;根据经济社会发展形势和人
民群众对教育的需求,努力提升学校教育教学的效益。
2、适度超前、因地制宜原则:根据经济社会发展和辖区人
口变化等要素的预测和分析,把贤城小学合并到朝阳小学,计
划投资一千二百余万建设高标准教学楼和餐厅。使办学规模达
到一千五百学生,三十个教学班。对照“山东省规范化标
准”,确定争创省级规范化学校。
3、科学管理、效益最优原则:根据县局规划精神,优化配
置学校教育资源,科学管理追求效益最大最优,提高协调发展
程度和优质教育水平,满足人民群众接受平等、优质教育的需
求。
四、规划目标
1、完善办学条件,增强办学实力(1)领导班子配备到
位,逐步提高年轻干部的职数和整体素质,为事业发展提供可
靠保证。(2)加强教师队伍建设。根据目前学校学生数的教学
需求及学校规模的逐步扩大,从数量上争取配齐、配足,特别
音乐、艺术(美术)、微机,体育等学科老师。教师学历合格,
大专以上学历层次达到90%以上,鼓励支持中青年教师向更高
学历层次进修、函授,45岁以下教师全部达本科学历。制订骨
干教师培养计划,力争在五年内培养博兴县名师5名,骨干教
师10名。努力造就一支有一定教科研能力,能适应课程改革要
求的教育骨干及学科学术带头人等教师队伍。(3)场地及校舍
建设达到或者基本达到省规范化学校相关要求。实验室、仪器
室、微机室年内完成;图书阅览室有进一步的充实完善,其他
各专用教室及辅助用房要用足用好,发挥其功能和作用。(4)
学校充分利用综合实践活动基地和德育活动基地进行教学。
(5)教育教学设施、设备能较好地达到省标。
2、强化教育管理,提升管理水平(1)坚持社会主义办学
方向,全面贯彻党的教育方针政策,严格执行“山东省普通中
小学管理规范”。(2)保持和发扬优良的办学传统,要树立
“我以朝阳小学为荣,朝阳小学以我为荣”的主人翁精神;加
强学校文化环境育人的特色建设。(3)探索推行科学管理。目
标管理要明确,民主管理要深入、制度管理要完善、体制管理
要加强、管理手段有创新和突破。