丑小鸭精彩课件.ppt

学习目标
1、了解安徒生和他的童话。
2、积累课文中的生字词语。
3、认识丑小鸭这一形象
的社会意义,培养对文
学作品的欣赏能力。
丹麦19世纪著名童话作家,世界文学童话创始人。他生于一个贫苦鞋匠家庭。安徒生终生未成家室。代表作有《拇指姑娘》、《海的女儿》、《丑小鸭》、等。
安徒生
(1805-1875)
作者简介
背景
安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒,没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员,后来又想当一名歌剧演员,但都没能实现。他开始从事创作,但因出身贫穷而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁,不懈努力,终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验,丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话:“生活本身就是童话。”
了解童话
童话:儿童文学的一种。它按照儿童的心理特点,通过丰富的想象、幻想和夸张,采用拟人化的手法。主人公可以让动物、植物像人一样地说话、活动,故事情节曲折离奇,激发孩子的想象,并对他们进行思想和知识的教育。
初读课文整体把握

1、《丑小鸭》的作者是________(国)作家________,他的童话作品另外还有________、________、________等。
2、加粗字注音
丑陋( ) 讪笑( ) 嫉妒( )飕飕(    )
来势汹汹( ) 吐绶鸡( ) 木屐( )
3、释下列词语的意思
讪笑: 弥漫: 来势汹汹:
4、整体感知
①读课文,并用一句话概括课文内容。
②用几个短语说出故事的主要情节。
大声朗读课文,8分钟以后看谁回答最准确!
1、《丑小鸭》的作者是________(国)作
家________,他的童话作品另外还有
________、___________、_________等。
2、加粗字注音
丑陋( ) 讪笑( )
嫉妒( ) 飕飕(    )
来势汹汹( ) 吐绶鸡( )
木屐( )
丹麦
安徒生
《卖火柴的小女孩》
《皇帝的新装》
《海的女儿》
lòu
shàn
jí
sōu
xiōng
shòu
jī
3、释下列词语的意思
讪笑:
弥漫:
来势汹汹:
嫉妒:对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。
丑陋:(相貌或样子)难看。
4、整体感知
①读课文,并用一句话概括课文内容。
②用几个短语说出故事的主要情节。
讥笑和嘲笑。
(烟尘、雾气、水等)充满;布满。
形容气势很盛或很凶。
一只丑小鸭变成白天鹅的故事。
出生下来被嫌弃——
在沼泽地连猎狗都不理——
农家小屋里饱受猫和母鸡的歧视
——在湖泊看到美丽的天鹅——
被一个种田人救回,后又被追赶——
花园里丑小鸭费力飞向天空,变成天鹅。
再读课文合作交流
1、丑小鸭“丑”在什么地方?它刚出生时的处境是怎样的?请联系书中的语句来回答
2、你知道贯穿全文的线索是什么吗?
3、全文写了丑小鸭在那几个地方的流浪生活?请分别找出来。
4、请联系具体的语句,简要概括丑小鸭在各个地方发生的故事。(大家是怎样对它的?丑小鸭又是怎样对待自己的生活的?)
5、请找出童话中的若干(动物)形象,结合具体语句谈谈自己的看法。
6、丑小鸭的形象有什么现实意义?
四人小组讨论以上问题。
再读课文合作交流
1、丑小鸭“丑”在什么地方?它刚出生时的处境是怎样的?请联系书中的语句来回答
2、你知道贯穿全文的线索是什么吗?
3、全文写了丑小鸭在那几个地方的流浪生活?请分别找出来。
以丑小鸭的流浪足迹为线索。
沼泽地——老太婆家——灌木林里
——种田人家——花园里