宏庄小学三年发展规划
(2012年-2014年)
宏庄小学是一所办学历史不算悠久,但发展较快的学校。尤其是近几年来,通过全体师生共同、持续努力,学校在书香校园打造上初见成效,培养了一批优秀的学生和一支有一定专业水平的教师队伍。在区教育现代化深入推进和绩效工资改革的背景下,特制定我校新三年发展规划。
一、基础与现状
1、教师结构状况
学校现有在岗教职工13人。其中大专及以上学历的8人,占在岗教师的70%;小学高级教师4人,占在岗教师的30%;近年来,学校通过多种途径强化教师的课堂教学能力和人文素养的提升,教师整体素质结构得到改善。目前,校级以上骨干教师有2名,占在岗教师的20%,。
2、学校管理状况
近年来,学校在围绕办学理念和学校特色不断改善管理队伍结构,提升学校管理水平方面做了努力,学校的管理机制和效能与教育现代化发展的要求在不断缩短差距。干部队伍在管理中有一定的开拓进取精神,并努力跟进学校发展目标。
二、存在的不足
1、教师的专业化水平需进一步提高,队伍建设任重道远。
从整体上看,我校教师能够克服各方面的压力,积极主动地投入教育教学工作中。他们的各项工作得到了家长、学生的好评。但是,从教育事业发展的要求来看,教师的教学观、学生观、质量观没有彻底跳出应试观。名优教师的引进和培养任务还十分艰巨,专业引领作用需要不断增强。新课程的实施需要有着全新教育理念与教学行为的学习型教师队伍作为支撑。我校学科骨干教师的核心辐射功能仍未能充分发挥。部分青年教师有较大的发展潜力,个体素质较好,但进取心不强,努力目标不明确,还未充分展示应有的风采,服务意识有待加强。
2、教育科研与新课改亟待整合。我校虽有教科研课题,但是因为缺乏专家和理论的引领,尚停留在“自我摸索”的层面,教师的教育科研意识不够强,缺少教育科研的热情,有待进一步强化良好的科研氛围。如何找准教育科研与新课改的有机结合点,真正形成科研课改齐头并进的良好局面,是我们当前需要努力的方向。
三、学校发展思路:
(一)办学理念:知行结合学以致用
在科学发展观的指导下,挖掘传统文化的深厚底蕴,打造富有艺术气息的书香校园,让教师们在书香中自我发展,提高职业幸福感的指数,让孩子们在书香中不断快乐成长,创建和谐校园。主要围绕以下“一条主线,两个重点”。
1、一条主线:以学生快乐成长为宗旨,以教师提高教师幸福感为保障,打造和谐校园,让社会、家长、领导满意,提高社会赞誉度。这既是我们今后三年的发展方向,也是我们将为之奋斗的办学理想。
2、两个重点:一是着眼于学生综合素养,完善活力课堂,继续打造书香校园,提高课堂教学的有效性;二是着眼于教师专业化发展,提高教师专业技能和人文素养。
(二)办学目标
办有特色的学校,培有智慧的教师,育有个性的学生。
三、重点发展项目
(一)、学校管理
责任人:宋强国
目标:坚持以科研兴校抓管理,人法双馨抓落实,促进学校制度建设,营造用
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