《1 家庭小账本》教案1.doc

《家庭小账本》教案
教学目标
1、知道家庭经济来源的多种形式,了解家庭生活开支的多种类型。培养学生调查、分析以及收集、整理、运用信息的能力。
2、感受劳动的辛苦,增进对劳动成果和劳动者的尊重。
3、学习合理消费,养成勤俭节约的好习惯。
教学重难点
1、调查了解家庭的收入都有哪些,以及家庭生活开支的情况,给家庭的生活开支分类,知道哪些是必要的开支,学习合理消费,体会父母挣钱的辛苦。
2、在日常生活中能够真正地体会金钱的来之不易,能够学会在生活中记录家庭的收入与支出,建立家庭小账本,从小养成勤俭节约的好习惯。
教学流程
一、自主探究,综合分析
将全班学生分成若干小组,每组发一份《家庭当月收入、支出调查表》,课前布置学生通过观察或向父母询问,了解父母或家人的工作、劳动情况,获得的总收入以及各项支出,并将其记录下来,为上课做准备工作。一方面使学生对家庭收入和支出有了一个简单的了解;另一方面锻炼了学生收集信息和整理资料的能力。(附《家庭当月收入、支出调查表》)
家庭当月收入、支出调查表:
父母的工作情况
总收入
各项支出
日常生活
学习教育
娱乐
医疗
赡养老人
保险
储蓄
其他
二、汇报结果,讨论分析
导言:亲爱的同学们,“钱”这个词我们不仅每天都要说,而且每天都要用到它。例如,我们早晨起来要洗脸、刷牙,这时用的水要交水费,毛巾、香皂、牙刷、牙膏要到超市去买;一天当中吃的粮食、蔬菜、水果等也需要钱;这一天如果生病了,还要去医院买药、打针……以上一系列活动哪一样离了钱都不行,钱对于人们来说真是太重要了。那么钱是怎么来的,人们又应该怎样去支配它呢?下面请我们的“小小调查员”汇报调查的结果。(生:汇报调查结果)
1、各小组以小品、图画、讲故事、演示文稿(调查结果制作成演示文稿,通过大屏幕展示给大家)的形式交流各自的调查情况和感受。
2、各小组将所有的家庭收入方式分类,看看这些收入方式有什么不同。
讨论:人们的主要收入方式或自己家的主要收入方式有哪些?(父母的工资、打工的收入、做生意的收入、存款的利息、股票……)
师小结:由于社会需要和分工的不同,家庭情况的不同,我们每个家庭的收入方式也各不相同,我们的家庭成员每天都在辛苦地忙碌着,让我们为他们欢呼!为他们喝彩!因为他们