中职教育期末班主任总结论文.doc

浅谈本阶段的班主任工作
素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为"班集体灵魂" 的班主任应该充分认识到自己所承担的重任。
基于我们学校的基本情况和学生的程度,相关的工作将会更加责任重大。
对我校德育工作目标的理解。
我校是一所职业学校,学生的年龄阶段也正值所谓的“叛逆期”,大部分学生也都是远离家长来到学校学习,而学校培养的目的是可以让学生真正掌握一门技术,实现学生的顺利就业,这些情况就决定了我校的学生德育工作必须与社会公德、家庭美德、职业道德相结合;培养学生的法制观念、团队意识、感恩情怀和礼仪修养;使学生成为会生活、懂审美、善合作、可发展的社会主义建设者。
二、本班的特色德育工作
本班是电子商务班,而且是从之前的会计电算化班级里面分出来的小班,人数不多,相对来说教易管理,在这一年的管理过程中我的班主任工作是从以下几个方面开展:
:在一接到这个班就让学生们做了详细的自我介绍,在这过程中可以看出每个学生
的性格特点,再根据每个学生的性格特点采取不同的管理方法。
“老师”,做“朋友”吧
本身和学生的年龄差的不是太多,这也是年轻老师的一个优势,更容易的和学生们打成一片,并取得他们的信任,上课时我是老师,下课时鼓励学生多与我谈话,生活学习上的困难也可以找我解决,象一位朋友一样,或许会让他们感到轻松一些。

让学生们共同参与到班级制度的制定当中,让整个班级制度深入人心,并且使学生们自觉地去维护和遵守班级制度。

根据现在社会上的热点问题和他们的专业问题多和学生们讨论,了解学生们的看法,并引导学生思想向积极的方面发展,告诉他们什么是好的,什么是不好的,树立正确的人生观和价值观。
三、实现德育工作的方法与步骤

研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚
的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
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一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面" 的作用, 我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
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良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。内容包括校规校纪的学习和执行、个人审美观点的形成