《我们爱学习》教案2.doc

《我们爱学习》教案
教学目标
1、认识和感受自己在学习上进步,增强学习的自信心。
2、知道学习活动和学习方法是多种多样的,知道不同的方法的特点。
3、了解学习活动或学习方法的重要性能,初步掌握和运用不同的学习方法。
教学重难点
1、认识和感受自己在学习上进步,增强学习的自信心。
2、知道学习活动和学习方法是多种多样的,知道不同的方法的特点。
教学过程
一、导入。
做教科书上“特殊作业”后谈话引入课题。
1、全班讨论。同学学习成绩与一年级相比,进步真大。这说明了什么呢?为什么会有这么大的变化?
2、探究活动。以上这些进步是怎样得到的?小组讨论。
3、老师:同样的你们,同样的作业,但是成绩变化很大,这些进步是因为我们长大了,学的知识多了。
二、读故事并思考。
1、阅读教材37页一个美国长跑选手的故事。
2、说说“不可能的成就”不可能在哪里,他为什么会成功?
3、你还听过类似的故事吗?一起来说一说。
4、总结这些故事中人成功的共同原因,说说他们有什么精神,我们自己有这种精神吗?
三、开展“登上进步快车”的活动。
1、课件出示一列火车慢慢地开过来,上面写着“我们天天在进步”。
录音播放:各位乘客请注意,31次“进步快车”就要出发了,请各位乘客做好上车的准备。
2、老师:看,“进步快车”上已经有几位乘客了。他们是谁啊?(贴出一张“进步快车的座位表”,在表上贴上已经登上快车的学生的照片。)
3、老师:看看他们的照片,说说他们为什么能登上这列快车呢?
4、把你的进步在小组内说一说,让大家评一评你有没有资格登上“进步快车”,如果通过了,就赶快在快车上找到你的位置,贴上你的照片吧。
四、各抒己见。你最喜欢哪一种学习活动?为什么?
1、小组交流。说说自己最喜欢的学习活动。
2、把自己喜欢的学习方法和窍门与同学交流,并推选出优秀向同学推广应用。
3、谈谈你对这节课学习的收获。
4、教师总结。
老师:学习中有快乐和困难,也就是我们的苦与乐。作为一个热爱学习的小学生,我们应该克服学习困难,多花时间和功夫,可以问老师,可以问同学,相信通过我们的努力,我们一定会提高学习成绩,取得进步。