《欢度国庆》教案2.doc

《欢度国庆》教案
教学目标
1、体验对国旗的热爱之情。
2、知道国旗、国徽是我们祖国的标志。
3、学习人民英雄的故事,体会爱国情感。
3、商量庆祝国庆的办法,并试着全班一起庆祝国庆。
教学重难点
感受国庆节的欢乐气氛,增长对祖国的热爱,对人民英雄的崇敬之情。
教学过程
一、导入。
师:你知道为什么在这么多地方都可以看到国旗吗?
生:国旗很重要;国旗是烈士的鲜血染成的;国旗代表国家;国旗是我们国家的标志。
师:你们知道的真多!是的,国旗是我们国家的标志。
教师播放录像片段一:1949年10月1日,毛泽东主席在天安门城楼亲手升起了第一面五星红旗,这标志着中华人民共和国成立了,国旗代表了我们的国家。从此天安门广场天天都要举行升旗仪式,我们的国旗每天和太阳一同升起。
教师出示录像片段二(饱含深情地):运动场上,每当我们中国运动员在比赛中获得冠军时,我们能自豪。教师出示录像片段三(饱含激情地):无论在学校、工厂、机关,还是在车站、码头、机场,无论在边防海防线,还是在中国驻外大使馆,无论在高高的喜马拉雅山,还是在冰天雪地、荒无人烟的南极,只要有中国人或者中国人到过的地方,我们都能看到五星红旗。五星红旗是我们中国的国旗,是我们祖国的标志。国徽也是我们国家的标志。(板书:国旗、国徽是我们国家的标志)
师:你在什么地方看到过国徽?
生:人大门前有国徽;法院门前有国旗和国徽,警察的帽等等。
师:你们能在这么多地方发现祖国的标志,真了不起。当看到国旗在雄壮的国歌声中冉冉升起,每一个中国人都感到无比的骄傲。
二、巧练行为。
师:同学们明白了国旗、国徽是祖国的标志。面对国旗,你想说什么?
学生交流。
教师板书:国旗,国旗,真美丽。
师:国旗是祖国的标志,我们要爱护国旗。那升旗仪式时我们应该怎样做呢?
学生交流。
师:同学们说得都对。国旗是我们祖国的标志。因此无论什么时候、什么地方,只要我们听到国歌响起,看到国旗升起时都要肃立、敬礼。
教师播放天安门升旗仪式。学生的表现:有的学生听到国歌声立刻站好向国旗行注目礼,有的跟着唱国歌,也有的坐在座位上不知该干什么,到最后更多的学生站了起来观看升旗仪式。(一年级学生刚入学,还没戴红领巾只能行注目礼。)
师:从你们刚才的表现,我们可以看出很多同学已经知道升旗仪式时应严肃认真,立正站好,眼睛看着红旗。少先队员要敬队礼,不是少先队员或没戴红领巾的同学要行注目礼。(板书:升国旗,要敬礼,唱国歌,要肃立)
师:同学们知道该怎样做了吧?咱们再想想自己做得好不好。
师:你做得好吗?
学生表扬或批评自己的行为,教师给予正确的评价。
师:同学们能按要求做一做吗?咱们互相看看谁做得最好。
学生互相检查。
师:同学们练好了吗?升旗仪式马上开始。
全体起立,奏国歌。
师:你们的行动告诉我,大家都知道了升时我们应该怎样爱护国旗呢?旗手:国旗是我们国家的标志,我们要爱护国旗。升旗降旗时要注意国旗不能拖地;不能让国旗淋雨,雨天一般不升旗;我们也不能上旗台玩,不能摇旗杆。这些都是爱护国旗的表现。
师:同学们你们能做到吗?
生:能。
师:多么响亮的回答。从你们的回答中,我听出了你们对国旗的爱。让我们一起说:“国旗,国旗,我爱你!”
教师板书:国旗,国旗,我爱你。
三、自由创