匆
匆
鼎屏小学屈超萍
自由小声地朗读课文:
边读边勾画,哪些句子让你感受到时间来去匆匆呢?
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
品读一:
燕子可再来
杨柳可再青
桃花可再开
逝去的日子不再回
对比
用形象化的对比有什么作用?
引出日子一去不复返的特点。
运用了排比的修辞手法
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
首尾呼应,突出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
品读二
八千多日子
像针尖上一滴水
时间的流
大海
对比
体会到我们的日子在悄无声息地流逝,显示出生命在宇宙面前多么渺小,多么短暂。
比喻
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
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