小班学期工作总结.docx

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小班学期工作总结1
不知不觉一个学期就快要完毕了,回想起,第一次看到孩子们稚嫩的脸,第一次看到孩子们动手吃饭,第一次看到孩子们做操作材料,第一次····
在这个学期里,我在教学工作中,我仔细学习《3—6岁儿童学习与进展指南》,完成各项任务,依据小班孩子的年龄特点,本学期在数学认知方面,主要是围绕这几个主题来开展活动:让孩子感知和发觉四周事物的外形是多种多样的;对不同的外形感兴趣,能感知和区分物体的大小、多少、高矮等;能运用一一对应的方法进展比拟两组物体。在课前都会预备充分,让孩子人手有一份操作材料,孩子也都有仔细操作、学习。在一日的生活中,注意教给孩子一些初浅的、简洁的生活学问和阅历,培育孩子一个独立解决问题的力量。在开展的区域活动中,每周都有细心预备不一样的主题让孩子独立自主嬉戏,在此过程中,我很注意个别孩子的教育,让孩子在“学中玩,玩中学”培育孩子的独立自主、思索力量,还有一个是合作意识。让孩子更加适应集体生活。
回忆这一年中的点点滴滴,劳碌而又欢乐着!我觉得在班级的治理方面还有待加强,治理应当更标准,更详细。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁,由于想把工作做的更完善,有时还是会有疏忽的地方,缺乏阅历的累积,在接下来的工作中,我将努力改正自己的缺乏,向更高的支点迈步。
小班学期工作总结2
回首一学期来的劳碌工作,饱含了艰辛与喜悦,隐藏了胜利与失败。本学期我班幼儿共有32名,其中,新增幼儿1名。经过这一学期的学习与培育,本班幼儿在各方面都有了明显的进步。在园领导的关心中,在家长们的大力支持与协作下,本学期我们班里三位教师以团结协作、共同努力的工作态度,共同做好班里的各项工作。详细表达在以下几点:
一、保育工作方面
小班幼儿年龄小,生活自理力量较弱,保育工作显得尤为重要。个别幼儿常常尿裤子,我们就定时提示他们上厕所,平常的生活护理更是常抓不懈,每次小便后都帮孩子们整理好衣裤,不让孩子们由于肚皮露在外面而受凉。我们把好卫生关,从小养成良好的卫生习惯,教育孩子不乱扔纸屑、不乱倒点心,教会他们正确的洗手方法,定期对卧房、教室、水杯、毛巾等进展紫外线消毒,让孩子们生活在洁净、干净的环境里。特殊是在手足口病流行期间,我们仔细做好预防工作,坚持每天做到“一看、二问、三检查“以确保每位幼儿的安康。而后的禽流感病毒的警报一来,我们提高警觉,更是严把卫生关。由于我们的细心呵护,使得每一位孩子不仅有安康的身体,更有一颗欢乐的心。针对小班幼儿各方面力量的特点,我们有规划地开展了常规训练和日常生活教育,现在大局部幼儿的生活自理力量都得到了提高,他们能自己吃午餐,自己穿脱衣物、鞋子,自己整理玩具等,局部幼儿还能主动地帮忙同伴,形成了良好的行为习惯。
二、教育教学工作方面
“幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境,满意他们多方面的需要,使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历“。围绕这一《指南》精神,我们依据小班幼儿的年龄特点及教育要求,细心设计了一个又一个生动好玩的主题活动。二月份幼儿刚入园,我们开展了主题活动“上学精神好“,让长假归来的幼儿连续感受幼儿园生活的欢乐,也帮忙新生尽快适应幼儿园生活。三月份开展了“我爱妈妈“主题活动,让孩子自己制作爱心贺卡来表达对妈妈的爱意,感受妈妈的辛苦。四五月份开展了“我为六一献礼物“主题活动,通过舞蹈、歌表演等形式的排练为欢乐六一做预备,让孩子们在活动中大胆的表现,感受六一节快到来那份喜悦。六月份开展了“我爱朗读“的主题活动,在朗读中培育幼儿的表达力量,大胆的参加、大方的表演,体验朗读带来的欢乐,并学会朗读的一些技巧等。通过开展以上的主题活动,有目的地指导了孩子观看、了解、发觉、探究,并把活动中的材料、图片等在主题墙中张贴、展现,使幼儿的各方面力量都得到很大提高。
本学期我们注意环境对幼儿的教育作用,加大了环境创设的力度。依据小班幼儿的年龄特点为幼儿创设了丰富多彩的区域活动内容,有图书角、小小建筑师等,结合主题内容,投放和设计了大量适合小班幼儿的操作材料,定期增加新区内容,转变旧区新玩法,并依据幼儿的不同进展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混乱;既自由又有秩序,幼儿在宽松开心的环境中去观看、发觉、探究,培育了幼儿的想象力、制造力和动手操作力量。
三、家长工作状况
在家园工作中,我们深刻地感受到,家长是否合作取决于教师是否了解他们的心愿,合作是否满意了他们在教育孩子方面的要求。当教师在了解家长心理的根底上合理满意家长的需求时,家长的热忱就会越高,态度也会越积极。因此我们加强了与家长的情感沟通与信息沟通,尽可能地满意他们的合理需求,激发了他们参加幼儿园教育的兴趣和热忱。如:书晓小朋友每天来园时总是哭闹,我们准时安抚她的心情,并准时与家长沟通,让孩子的妈妈协作教育好自己的孩子,尽快适应幼儿园生活。他的妈妈特别支持我们的工作,积极协作,很快书晓每天都能开心的到园,并主动与教师问好。
在幼儿园中,与家长沟通是教师必不行少的一门功课。每天早晨,当家长领着孩子走向教室的时候,我们总是以绚烂的笑容迎接他们的到来,不仅热忱接待孩子,还主动向家长问好、问早。幼儿离园时我们都用轻松的笑容把孩子交到家长的手中,并热忱地与他们说再见,让家长深刻地感受到我们教师是发自内心地关怀、爱惜每一个孩子。我们充分利用“家园共育“准时向家长展现所学内容,使家长更加了解我们的教学进程,积极协作我们做好相关工作,由此,家长亲身体验到教师对孩子的付出与关爱,同时也看到了短短几个月来孩子取得的进步,因而家长们对我们工作的责任心及工作态度赞美不已。对于个别幼儿存在的问题,我们都会利用家长接送幼儿的时间与局部家长用谈天的方式交谈,在谈天中把孩子一天的各种表现反应给他们,在一次次的谈天中,家长们从心底里信任我们,他们在育儿方面有了苦恼时也喜爱找我们探讨一番,而我们也常常用教学中积存的阅历与他们沟通,拉近了教师与家长之间的距离。随着幼儿园课程改革的不断深入,需要家长协作的地方越来越多,在此根底上我班的家长也赐予了我们特别大的支持和帮忙,使我们在家园共育方面达成了共识。
劳碌而又充实的一个学期马上过去,在看到成绩的同时,我们也找到了自身的很多缺乏如:活动区材料的准时调整还不够到位,户外体育活动内容有待进一步丰富等。在这一学期中,我班教师尽心尽力,较圆满完成了各项工作,回首所做过的工作,我们总结阅历,反思缺乏。力争在今后的工作中一如既往的以孩子为中心,以工作为重心,将《指南》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、安康成长。连续为幼儿园大集体做出应有的奉献!
小班学期工作总结3
我们的学期又接近了尾声,这学期里,每个孩子在幼儿园都有了很大的进步。这半年来在园领导的热忱支持与帮忙以及同事们团结协作、广阔家长严密协作下,我班坚持以幼儿为中心,努力为幼儿和家长效劳,顺当完成了本学期任务。
一、班级状况:
本学期小班共有孩子27名。这27名孩子组成了一个班集体,教师的工作对象也是每位幼儿。每一个孩子都有其共性特点,要针对孩子的特点因人施教。小班的行为习惯培育的好,会为以后的生活、学习打下良好的根底。为了培育幼儿的标准意识,我们这学期让幼儿幼儿学会看自己的名字
认自己的物品,如毛巾、口杯等。经过一段时间的培育,幼儿一学期下来都能认出自己的名字,并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手,教师除了给孩子讲洗手的要领步骤外,还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗,几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。
二、教育教学工作
教育教学工作是幼儿园重要的日常工作之一,它的优劣直接影响着幼儿园的声誉与生源,幼儿获得的各方面进展也依靠于它的实施状况。因此,有规划、有目的、科学地制定并实施教育教学规划是特别重要而关键的;教学中我们有意地采纳智力嬉戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂,在活动中开发幼儿的智力。我们这学期我们学的是创意课程,对于小班的幼儿来说,嬉戏就是他们的学习和生活,让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合,嬉戏与学问相结合,调动幼儿的积极性;我们将嬉戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问,把握更多的技能。九月份我园开展了庆国庆,迎中秋的主题活动,要求家长来园和自己的孩子一起自制灯笼。家长们都特别协作,利用家里的废旧物品制作了各种各样的灯笼。在10月16日的粮食日里我们开展了环保教育,也要求家长和孩子在家绘画了疼惜粮食的宣传画,教育孩子在日常生活中要疼惜粮食。这学期我园开展了唱歌表演,在这次活动是孩子第一参与,所以面对了全班,让班上的孩子有表演的时机,他们在这次表演中,也熬炼到自己胆识,和阅历,表现很精彩。11月份开展了半日开放活动,孩子的课堂学习都很积极,大局部孩子都能充分表现自己,各有各的特点。12月份的亲子运动会中,幼儿心情特殊高涨,让幼儿与家长过了欢乐的一天。这学期我们增加了《思维嬉戏课程》,小朋友在课堂上都能开动脑筋,积极进展操作。家长反悔回来的意见都很好,小孩回家后都能自觉地拿出相关的操作材料出来复习。
三、加强主题墙的创设,让它成为师幼互动的平台。
随着教学主题的变化,我们每月都准时地更换主题墙。在创设的过程中,我们不断探究新的构思,追求每一次都有一个亮点,同时坚持“主题墙是师幼互动平台“的创设宗旨,有教师的细心设计,有幼儿的亲自参加。每次孩子们都会傲慢地向家长宣布:这是我画的!瞧!我们和教师一起把教室布置得多美丽。
全面铺开家园工作,重视家长工作的实效性、全面性和透彻性。为了更好的了解他们,顺当地的开展今后的工作,家长的协作和帮忙是了解每个幼儿的第一步,也是帮忙我们做好教育工作的重要的方式和渠道。于是,开学期间,我们对本班新生幼儿进展了一次家访,初步了解了这些幼儿的性格特点和生活习惯,通过沟通,感受到了家长对我们工作的支持,我们也听取了家长的一些建议,为迎接幼儿和开展教学工作打下坚实视的根底。为今后的家园联系架起了一座桥梁。
我们特别重视与家长的沟通,在与家长的每次沟通后,我们都有新的收获,我们从相识、相知、到信任,渐渐把我们之间的距离缩短,我们成为了朋友。家长向我们询问孩子的学习、生活状况,我们都急躁解答,同时我们也常常打电话沟通询问孩子的安康状况,针对个别家长不正确的教育方法准时提示家长给与订正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议,并运用在日常教学中。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中,我们信任只有和幼儿、家长共同努力、共同进展,才能取得更大的进步。
小班学期工作总结4
一学期的工作,在紧急的学凡的一学期。时间的消逝,记载着付出和辛苦,见证着积存和成长。一学期来,我们小班年级组的全体教师用行动谱写着团结、向上、求实的动人之歌。现在,让我们一起来共享、回忆这学期共同走过的路。
一、团结——以微博之力会聚点滴之源
作为一个有着4个人的小团体,我觉得“团结”是做好每件事情的首要保证,平常我们也总是有事情一起商议,有任务一起完成,有困难一起解决,有欢乐一起共享。本学期我连续和宇冰教师配班,在平常的工作中我们两总是很有默契的协作工作,谁有时间谁就主动的担当工作不分彼此。小(1)班的两个教师是今年刚应聘来园的教师,虽然年轻但是她们很有想法,会想出许多点子,做事特别细心,凡事交给她们,她们都会尽心尽责地完成,而且完成得很精彩??我们的团结是专心才能去感悟和体会,心与心的连结让我们更暖和,就这样我们在教研组这个大家庭中共同成长。
二、务实——从常态教研提升专业水平
(一)强抓理论学习将观念转化为教育行为
本学期我组全体教师积极学习和讨论了《3-6岁儿童学习与进展指南》,它把各领域中的目标解读得很具体,让我们清晰地知道了每个年龄段幼儿应到达的水平,具体地了解了各领域学习与进展的根本规律,进一步熟悉到了自己在组织活动中所无视的地方,对我们的教学工作有重大的指导意义;我们还自学了《幼儿园教师专业标准》,在自学的同时,对比“专业理念与师德、专业学问、专业力量”等方面的要求,不断完善自己,提高专业素养。我们还学的策略”,知道了如何设置运动区域,如何创设好玩的情节、角色和投放相宜的材料。让理论来指导工作实践,理论上的成熟让我们想得深、想得透,行动起来就实际、自如、果敢。在教学中发觉问题准时做好记录,每周写一篇简短精炼的区域观看记录提升自己的区域观看力量。
(二)加强课程审议和备课治理
在开展常规教育时,组内一些阅历丰富的教师供应了自己多年工作中的阅历和想法,大家一起学习、借鉴,如:结合小班幼儿的年龄特点,创设情景,采纳嬉戏、典范鼓励、故事等多种方法培育幼儿的常规,使各班的常规有了明显的提高。在日常工作中,我注意挖掘每个人的特色和专长,来激发其工作的积极性,在组内营造互助的工作气氛,提高教师参加活动的热忱和积极性。
三、创新——从各类活动中孕育才智
(一)丰富多彩的幼儿活动
本学期我们年级组开展了很多活动,在制定规划、开展活动时,组内的教师能以仆人翁的姿势,积极出谋划策,群策群力,为各项活动的顺当开展奠定了良好的根底。以下简洁介绍一下本学期的活动。
(二)形式多样的家长活动
《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公平合作的原则,争取家长的理解和主动参加,并积极支持、帮忙家长提高教育力量。”因此家长工作在我们年级组中也是重要环节。
小班幼儿刚从各自的家庭来到幼儿园这个大集体中,为亲密家园联系,使新入园的小班宝宝能更快、更好地适应幼儿园的集体生活,我们在开学前就召开了“新生家长会”,让家长们了解了我园的进展状况、师资队伍建立、课程特色等。同时针对目前家庭教育中存在的误区、幼儿在园安全问题、家园合作问题等与家进步行了沟通。并指导家长积极与教师沟通、合作,共同利用有效的方法来稳定孩子们入园的心情,让家长们深受启发。