创建绿色学校实施方案.doc

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实施绿色教育创建绿色学校
我校把创办“绿色学校”作为办学主要目标之一,依照《全国环境宣传教育行动纲要》精神,提出了“关爱生命,改进环境,促进可连续发展”绿色教育理念,努力构建友好校园。在创建绿色学校过程中,领导重视,规划科学,方法得当,经费到位,活动落实,结果显著。
一、优化绿色教育工作,树立绿色教育新理念
⒈全方面提升认识,形成绿色教育理念全方面提升认识,所谓“绿色学校”,我们了解是把整个学校全部工作及其对象作为一个完整生态系统,在可连续发展思想指导下不停完善自我管理、改进教育伎俩、降低教育投入、逐步提升办学效率和效益,不停处理本身发展中问题,实现本身可连续发展学校。在创建“绿色学校”过程中,我们从管理环境、人际环境、校园环境、教学环境、德育环境五个方面入手,全方位、多渠道实施综合素质教育,初步形成了“关爱生命,改进环境,促进可连续发展”绿色教育理念,努力把结构“友好校园”、加强环境教育作为落实整体素质教育、推进可连续发展切入点,并把它贯通在学校工作多个方面,形成了我们绿色学校创建特色。
⒉领导重视,责任落实,实施顺畅领导重视,责任落实,在校领导班子重视与支持下,我校绿色教育及绿色学校创建工作逐步向前推进。学校在20XX年就把创建
“绿色学校”作为学校发展目标,把对学生进行生态环境教育,增强师生绿色意识,提升师生道德素质和科学文化素质以及整个学校社会主义精神文明建设作为办学宗旨。学校在今年年初制订五年发展规划中已明确提出争创德阳市级绿色学校要求。20XX年新学期伊始,我校成立了创建“绿色学校”工作领导小组,由谢冰校长担任组长,领导小组制订了详尽创建工作计划和实施方案,构建了绿色教育网络图。学校年度工作计划及各处室、年级部工作计划都将绿色教育作为一项主要工作列入其中,对从校长“第一责任人”到相关责任人、教师等进行责任分工,形成教育协力和整体效应。校长主管全部创建工作,做到组织、计划、人员、经费四落实;德育副校长负责组织、协调、落实绿色教育;政教处将绿色教育理念从德育工作内容和路径上加以落实,重点开展校风建设包含环境保护在内学生良好行为养成教育;教诲处重视学科教学中绿色教育理念渗透,负责落实各项必修课、选修课、活动课教学安排;学校负责学校校园绿化、美化和环境卫生管理等绿色硬件环境建设;少先大队、班主任和学科教师负责详细校内外绿色教育实践活动操作;教研组用科研来指导学校绿色教育工作。
⒊以学生发展为本,完善教育计划,全方面落实环境教育以学生发展为本,完善教育计划,为使我校创绿工作逐步规范化,制度化,学校以学生发展为本制订了创绿工作落实计划,研究并检验创建工作落实情况。20XX年以来每学期开学初校行政例会,均要研究本学期学校绿色教育工作。学校要求任课教师在课堂教学主渠道中渗透绿色教育,让全校每个学生认识到保护环境必要性,并对各相关教师进行了绿色教育课程培训,加强了绿色教育师资力量;各教研组主动发挥本学科中渗透绿色教育优势,经过环境保护教育公开课、研讨课,实施跨学科交流;学校加强了财务和实物资产管理,专门制订节水、节电和节约用纸制度,并把节约行为纳入到各室年底考评步骤中;学校先后制订了《希望小学班级值周制度》、《希望小学教学卫生制度》、《班级卫生制度》、《希望小学卫生检验评选制度》等常规制度;同时,将学生绿色协会和环境保护兴趣小组活动纳入研究性学习与校本课程活动中,配置专门指导教师指导环境保护兴趣小组活动,定时开展全校性环境保护知识测试,绿色教育己融入学校教育教学管理主渠道。在抓好学校环境教育切入点上,我们着重把握四个方面内容:一是环境保护基本知识和基本技能;二是使学生掌握关于环境保护方针、政策和法规;三是环境教育道德培养和行为规范教育;四是环境心理健康教育和审美教育等。并在详细教育过程中制订出了不一样年级阶段环境教育序列。同时,经过研究性学习和校本课程使学生初步具备环境保护法制观念。另外,为了更有效地加强全体师生绿色环境保护意识,学校委派一位副校长参加了绿色学校培训。同时,立足当地、本校实际,确定校本培训计划。
二、拓宽绿色教育渠道,形成绿色教育特色
树立科学发展观,走可连续发展道路,是绿色教育中不可无视一个主要内容。学校充分利用新课程改革机遇,大力加强课程渗透教育和绿色教育特色活动开展。详细做法是:
⑴将关爱生命精华引进教育指导思想,构筑渗透型绿色教学模式。将关爱生命精华引进教育指导思想,构筑渗透型绿色教学模式。学校绿色教育主渠道、主阵地是课堂教学。新课程改革中课堂教改关键在于改进教学过程,而创建“绿色学校”目标,则应表现关爱生命精华,不不过实现人与自然、社会友好共处,更是为了使人与人友好共进并不停促进人本身协调发展。
去年8月,我校制订《新课程实施方案》中就力争在学科教学和教材中渗透“绿色”,我们在三个年级中进行了两大系列尝试研究即优化课程结构体系和改革教学方法,开辟多个信息源,培养学生信息加工处理能力。经过多个方式,开发学生创造思维能力,培养他们观察力、自学能力,发展学生个性,追求成功、友好愉快教育模式。各个教研组都在教学过程中挖掘绿色教育观点,在教学检测中包含绿色教育内容,并充分利用现行教材中相关内容对学生进行绿色教育渗透。比如:语文学科从字词基础知识教学中、从阅读了解课文内容中、在指导学生写作中渗透人文关心。在物理、化学、生物学生试验课、演示课中也都进行了环境保护知识渗透。
今年开学初,我们在全校成立学生绿色协会和环境保护兴趣小组,组建环境保护少年志愿者队伍。把绿色协会和环境保护兴趣小组活动同其余学科一样对待,作为学校整个课程体系必要组成部分,在每七天校本课程中都要活动一次。绿色教育校本课程教学做到
“五定”,即定时间、定科目、定教师、定年级和定制度,平时加强检验,及时反馈评定。
⑵开辟绿色教育路径,形成创绿特色开辟绿色教育路径,⒈开展创建“绿色办公室”和“绿色班级”活动。为更大程度上调动学校开展创建“绿色办公室”绿色班级”活动。师生参加到创绿工作中来,今年4月,我们在教师和学生中分别开展了创建“绿色办公室”和“绿色班级”活动,制订了详细评定标准,并将评定结果纳入到对处室、年级部和班主任年度工作考评中。经过创建“双绿”活动,使他们真正感受到保护身边环境、建设友好校园带来良好效果。⒉重视养成教育,不停净化学校环境。
今年4月,校工会、少先大队在全重视养成教育,不停净化学校环境。校师生中发出了倡议,开展了“五个一”环境保护节能活动(即种一棵树,栽一盆花,节约一度电、一滴水、一张纸)、“五不”习惯养成活动(不随地吐痰,不乱扔纸屑,不攀折花木,不刻划桌凳,不污染环境)和美化校园“十无”创建活动(墙上无污迹,地上无垃圾,课桌无刻划,公物无损坏,言语无脏话,穿着无奇装,水电无浪费,同学无打骂,教室无喧哗,校园无吸烟)。经过上述活动,强化了广大师生爱护环境,珍惜资源意识。⒊开放校园“绿色网吧”。为提倡学生健康、文明上网,20XX年3月,我开放校园“绿色网吧”校利用多媒体教室开辟了面向全体学生校园“绿色网吧”,该网吧实施学生自主管理、无偿开放,使得广大学生在课余时间拥有一个新学习和活动阵地,同时也增添了我校绿色教育新渠道。
三、重视校园绿色环境建设,营造良好育人气氛重视校园绿色环境建设,重视校园绿色环境建设我校强化绿色人文理念,从建立生态型、学习型校园高度,关注绿化工作和校园文化,加强校园环境建设和美化。在生态环境建设和绿色教育硬件建设方面,学校确定了“三优先”标准:经费优先投入,活动优先安排,设备优先确保。从师古小学建校以来,总计用于绿化环境建设总投入达10余万元。如令,校园环境优美。春有花,夏有荫,秋有果,可绿化面积绿化率达100%以上,使整个校园融净化、绿化、亮化、美化和当代化于一体。学校环境建设依照“融花园、学园、乐园于一园,集自然美、社会美、艺术美为一体”标准,进行系统性规划建设,突出以人为本。校长亲自为我校进行校园文化及校园环境设计,以充分发挥环境育人作用。校园建筑布局紧凑,整齐校园道路、局部打开空间营造了一个开放而友好环境。表现各种绿色教育设计。同时学校利用楼梯间、墙角、宣传栏、绿地等开放空间,在校园文化设计理念中创设各种绿色教育内容,从知识性内容、温馨提醒语、环境保护宣传到学生结果和活动展示,让学生在潜移默化中得到绿色教育熏陶,提升了学生对环境保护工作意识,让每个学生成为环境保护工作小卫士。另外,学校安排老师专门负责日常树木、草地、花丛养护工作,校园一年四季花开花落,绿意浓浓。天天中午,负责校园卫生值周班级学生和校环境监督小组组员都会捡拾洁净草地上、树丛中杂物。对每一个绿化带都设置了班级养护、卫生包干区,学生植树、种花、护草参加率近100%。学校还准备利用校园花房建设植物园,并聘请相关教师负责指导,将建成植物园成为学校绿色教育一个主要活动基地,培养学生形成
“珍惜足下花草,热爱一切生命”信念。现在我校校园环境情况优良,道路整齐、用水卫生、空气清新、绿树成荫。各个厕所都有专员清扫。校内设有定点垃圾分类桶,班级产生垃圾学生自觉进行分类投放。全部生活垃圾,天天都进行分类处理,按时统一清运,同时垃圾分类桶上设有废旧电池回收箱,回收校园内产生废旧电池。食堂符合卫生标准,使用可重复使用筷子,禁用塑料快餐盒,并专设了消毒柜。现在,校园内无卫生死角,无乱堆放杂物现象。
四、主动组织绿色教育实践,开展多个形式社会活动学校绿色教育目标是为了普及环境知识,提升人文意识,参加绿色实践,实现友好发展。
近年来我们开展系列绿色实践活动,收到了良好效果。⒈绿色主题实践活动。每年12月份是我校环境保护主题月活动时间,我校绿色主题实践活动。组织学生广泛开展了手工环境保护贺卡、电子贺卡、手工环境保护节约卡比赛等活动,广大学生主动参加。
⒉加强绿色宣传,弘扬绿色文明加强绿色宣传,我们抓住重大教育契机,深入开展绿色教育宣传活动,把绿色教育与健康教育结合起来,融入到学校德育活动当中,使师生树立较强绿色观念和意识。学校在每年
“植树节”、“爱鸟周”、“地球日”、“环境日”、“科技节”、“校园风采大赛”、“科技创新”等活动日时期,都组织有一定规模宣传活动。我校少年志愿者走上街头、走进小区进行宣传;学校少先大队、各班级以重大环境日为契机,刊出了多期“创绿”黑板报、宣传专栏及倡议书,利用国旗下讲话、校报和校刊,介绍环境知识,提倡环境道德,并主动开展绿色征文比赛、班级环境小报征集、“绿色进班级”、主题班会等活动;教诲处举行了爱绿护绿行为规范教育和心理健康教育等活动;少先大队搜集关于环境保护大量图片、网上资料,共同建立了我校校园网上绿色教育专栏;各班级又以环境保护为主题开展多个活动,表示同学们对生存环境关注和保护环境愿望。走向社会开展实地调查。
3走向社会开展实地调查。依照绿色教育特点,组织学生参加环境保护实践是搞好绿色教育关键。学校每年要组织学生到市劳动教育基地进行实践活动、到红豆村、思源村进行调查,使学生在活动中感受大自然、走近大自然,并深刻体会到环境保护主要性。主动参加小区环境建设。
4主动参加小区环境建设。学校与红豆村、思源村是共建单位,校少先大队经常组织环境保护志愿者进通贵村各队开展环境保护知识、法律宣传和卫生保洁活动,受到了红豆村、思源村村民一致好评。学校教育带动家庭社会教育,共创美好绿色家园。5学校教育带动家庭社会教育,共创美好绿色家园。我校充分发挥其培训职能,将绿色教育列为家长学校主要培训内容,向家长宣传绿色环境保护知识,达成
“教育一个学生带动一个家庭,经过一个家庭带动一个小区,经过一个小区影响整个社会”教育效果。
五、存在问题和今后构想我校即使在绿色教育上做了一些工作,取得一定成效,但因为创建工作开启较晚,与弟兄先进学校相比还有较大距离,尤其是全体教师自觉形成并实施绿色教育理念需要深入增强,全体师生人文意识、环境素养和节约行为,还要做连续不停努力。同时,我们希望在关爱生命,开阔视野,接触环境保护实际,提升学生对环境保护感性认识方面,做出更多探索和努力。实施“绿色教育”,结构“友好校园”,创建“绿色学校”,是全体师生孜孜以求目标;筑绿色风景线,育自觉环境保护人,是我们不懈追求。
我们将以创建德阳市“绿色学校”为动力,上下一致,同心协力,深入拓展“绿色学校”创建实质与内涵,全方面提升全校师生环境意识,扎实有效地开展绿色教育活动,不停加强、巩固创绿结果,让更多绿色留在校园,让更多师生从绿色教育中受益。