《红绿灯》教案三.doc

《红绿灯》教案
教学内容:
学唱歌曲《红绿灯》。
教学目标:
1、能准确的唱好歌曲《红绿灯》。
2、增强同学们对交通规则的认识。
教学重、难点:
能准确的唱好歌曲《红绿灯》。
教学准备:
多媒体课件。
教具过程:
一、游戏导入,激发兴趣。
师:“同学们,我们经常看到在马路的十字路口,有的车在行驶,有的车在停止,为什么呢?”
生讨论回答。
师:“遇到红灯时,我们应该怎么样啊?遇到绿灯呢?”
生讨论回答。
师:“下面我们就来做一个游戏,游戏规则是:老师扮演交警来指挥,同学们可以走路、蹦蹦跳跳,也可以学一种你喜欢的小动物走路时的可爱的姿势,当老师举起绿灯时,你们就前进;当举起红灯时,你们就原地停下,不许动。”
师:“下面我们就开始进行游戏,看看谁的注意力集中,随着交警的指挥进行,不准违反交通规则。”(学生进行游戏,教师播放歌曲,第一次聆听。)
师:“同学们都是遵守交通规则的小市民,在音乐中你们也能遵守吗?”(课件出示节奏)
师:“今天我们就来学一首与红绿灯有关的歌曲——《红绿灯》。”
二、学习新课。
1、第一次聆听歌曲。
师:“请同学们听歌曲,听后回答:歌曲告诉我们什么内容?”
生:“红灯亮了要停止通行,绿灯亮了可以继续通行。”
2、第二次聆听歌曲,按节奏朗读歌词。
3、第三次聆听歌曲,用最小的声音跟着歌曲小声哼唱。
4、纠正难点。
5、随着老师的伴奏自信的演唱一遍歌曲。
6、师生接唱歌曲,帮助学生记忆歌词。
7、随歌曲伴奏有表情地演唱。
三、拓展思维。
师:“同学们,我们应该从小养成遵纪守法的好习惯,日常生活中哪些行为习惯是大家倡导的?哪些是大家反对的?”
生讨论回答。
四、小结。
同学们我们学唱了这首歌曲之后,懂得了红绿灯的意义。红灯亮了要停止通行,绿灯亮了才能通行。希望大家都能做一个遵守交通规则的好孩子。下课!