《红绿灯》
教学目标:
知识目标:在歌曲演唱中能从有声的演唱过渡到无声的演唱,从而达到培养学生内心节奏的目的。
能力目标:采用听唱法,引导学生在体验、感受的基础上模仿,跟着老师学唱歌曲。
情感目标:学习和了解小学生应遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范。
教学重点、难点:
。
,从而达到培养学生内心节奏的目的。
教学准备:
录音机、红绿灯牌、课件、电子琴
教学过程:
一、导入
师:同学们,我们经常看到在马路的十字路口,有的车在行驶,有的车在停止,为什么呢?
生:因为他们看到了红绿灯。
师:今天我们就来学一首与红绿灯有关的歌曲《红绿灯》。
二、新授课
1、初听歌曲
师:请同学们听歌曲,听后回答:歌曲告诉我们什么?
生:红灯亮了要停止通行,绿灯亮了可以继续通行。
2、游戏“小小交警学指挥”
师:今天我们来做个游戏。
游戏规则是:老师扮演交警来指挥,同学们可以走路、蹦蹦跳跳,也可以学一种你喜欢的小动物走路时的可爱的姿势,当老师举起绿灯时,你们就前进;当举起红灯时,你们就原地停下,不许动。
(设计意图:游戏导入,增强学生学习兴趣,锻炼学生反应能力)
师:下面我们就开始进行游戏,看看谁的注意力集中,随着交警的指挥进行,不准违反交通规则。
学生进行游戏,教师播放歌曲伴奏。
3、教唱歌曲
(出示歌词,空拍处化红灯)
(1)师:请同学们随老师按节奏朗读歌词。
(2)分句教唱。
(3)完整演唱。
(4)师生接唱歌曲,帮助学生记忆歌词。
(5)随歌曲伴奏有表情地演唱。
三、看图标、做判断,选择放声歌唱与心里默唱。
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