班主任工作心得
教了20多年书,也当了20多年班主任。其间,我几次提出不当了!……但至今,我还是坚守着这个岗位,在职一天,就要认真对待这一天,这是我做人的原则。今天,我结合多年来自己的工作实际,谈谈做班主任工作的一些肤浅体会:
班干部的作用不可忽视
首先我想说,我是幸运的,因为我接的这个班有一个特点,班干部很得力。当然,要保持也不是一件容易的事。为了使班干部更好地开展班级管理,得到班内同学的支持,我很重视体现对班干部的爱护,他们不可能在各方面都是最好的,但应该是努力达到最好的。即使失败了,也应该积极鼓励他们,对他们所取得的成绩予以表扬,树立他们在全体学生中的威信。我的原则是“放手而不撒手”,即放手去做,而不撒手不管,具体而言,可采取以下“四步走”的战略。
(一)牵着走
一开学,重点是值日生的编排,值日组长的选定。我就把组长们召集起来,给他们落实到位。第一周,我每天亲自带领他们打扫,让他们知道包干区的位置以及打扫要求。这样一来,每个人有事做,组长负责检查。一周一小结,并给予表扬。我们班连得十几颗星,孩子们积极性很高。
(二)、扶着走
副班长朱宇彤组织能力非常强,能主动组织孩子们进行晨读。但毕竟是小孩子,在安排内容上会千篇一律,让人感觉枯燥乏味。为了让每天的晨读有新意,也为了激发孩子们的朗读兴致,我会在前一天放学前布置第二天晨读的内容,第二天晨读后大力表扬朱宇彤如何精选内容。几次下来,她在孩子们的心目中有了一定的威信,组织能力也提升了不少。
(三)、放开走
班风基本成形后,就应该有的放矢地实施。比如,收集课外书并做好登记工作,全权有班长罗玉燕负责。中午,完成课堂任务的,可以到班长处借阅,周五必须归还,班长整理书架。班主任在周一了解情况:
1、是否有新的书籍补充进来。
2、那些孩子借阅次数较多。
3、表扬做得好的同学。在这项工作中,班长罗玉燕的权利很大,她可以自己拿主意,凡是正确的就要坚持,大胆去做,学生如果有意见,就直接找老师,使学生认识到尊重班委就是尊重集体,服从集体,给班干部创造开展工作的有利条件,大胆地发挥自己的工作能力。
(四)、跟着走
班干部虽然是班主任组织、管理教育的对象,但在这些小大人身上也有许多优点值得我们班主任学习和借鉴。他们的思维活跃,反应敏锐,有较强的独立性、自主性和开拓精神。班主任要和他们打成一片,严格要求自己,把自己融于学生之中。比如,班级文化的布置,黑板报的编排,体育活动的开展等等,必需征求他们的建议,并让他们积极参与,有“我是班级小主人”的意识,有了荣誉尽情享受,增强他们的集体荣誉感和自豪感,也增强了他们的信心。
二、发挥班主任的榜样示范作用
俗话说,船要走得稳,舵就要把得准。作为班主任,我们要以身作则,作好表率作用。
许多学生的学习习惯,行为习惯和兴趣都深受教师的影响,特别是班主任,是教师中接触学生最多,影响最大,最深刻的人,他的一言一行,对学生都有潜移默化的作用,
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