古诗词鉴赏之炼字题专项训练.pdf

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2017届古诗词鉴赏之炼字题专项训练
(一)阅读元好问的《同儿辈赋未开海棠)-诗,完成第7题。(6分)
枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹喜风。
小注:诗人作此诗时已入暮年,时金已灭亡,他回到了自已的故乡,抱定了与世无争的态度,过着遗民生活。
(1)下列与本诗描述的季节相同的一项是()(2分)
,千树万树梨花开。
,草色遥看近却无。
,映日荷花别样红。
,霜叶红于二月花。
(2)宋祁《木兰花》中有“绿扬烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹”的句子,请你说出这两首诗词中的
“闹”字所表达的情感有什么不同。(2分)
(3)请说出作者写作本诗的意图。(2分)
(二)阅读下面的古诗文,回答6—9题。
(一)
城东早春
杨巨源
诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。
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古诗词鉴赏之炼字题专项训练--第2页
若待上林花似锦,出门俱是看花人。
?赏析诗中“清”字的妙用。(3分)
(三)读下面这首诗,回答问题。(4分)
渡荆门送别李白
渡远荆门外,来从楚野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
句“山随平野尽,江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象?请加以描绘(50字内)。
____________________________________________________________________________
②品味该诗尾联中“送”字的妙处。
(四)阅读下面古诗,完成18-19题。(4分)
偶题
朱熹
青山门外翠紫堆,幅巾①终日面崔嵬②。
只看云断成飞雨,不道云从底处③来。
【注释】①幅巾;古代文人用绢一幅束发,称为幅巾,为一种表示儒雅的装束。②崔嵬(wé
i):山高大不平。这里指山。③底处:何处。
,首句“堆”得精妙。请说说“堆”字为何用得精妙。(2分)
(五)阅读下面一首唐诗,完成6~7题。(6分)
题破山寺后禅院常建
清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。
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山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬音。
“悦”和“空”两字的妙处。(3分)
“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾?为什么?(3分)
(六)阅读下面古诗,完成第6题。(2分)
望岳(杜甫)
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
“割”与“小”的用词之妙,自古为人们所称道,请任选其一加以赏析。(2分)
我选:
赏析:
(七)阅读古诗《次北固山下》,完成10—11题。(4分)
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
,“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好:“潮平”,;
“风正”,。(2分)
,谈谈你对诗句“乡书何处达?归雁洛阳边”的理解。(2分)
(八)阅读诗歌,完成第9题。(6分)
村夜白居易
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霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。
独出前门望野田,月明荞麦花如雪。
9.(1)首句中运用了叠词“苍苍”“切切”,好在那里?(3分)
(2)请描绘“月明荞麦花如雪”的景象,并指出这句蕴含了诗人的什么感情。(3分)
(九)雨过山村
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。
10.“斜”现读xié,在此诗中以求押韵,古音应读为:。
(2分)
?(3分)
“闲”字的妙处。(2分)
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古诗词鉴赏之炼字题专项训练--第5页
7.(1)B(2)“红杏枝头春意闹”的“闹”字不仅形容红杏众多纷繁,而且把生机勃勃的
大好春光全都点染出来,表达了诗人对春天的喜爱、赞美,对春光的珍惜
之情。“且教桃李闹春风”的“闹”描写了桃花、李花在春天争相开放,表达
了诗人对桃花、李花这种争先在春风中吐艳的做法的不满和鄙视,从侧面
赞扬海棠的矜持高洁,不趋时,不与群芳争艳的高洁品格。(3)赞扬海棠
的矜持高洁,不趋时,不与群芳争艳的高洁品格,暗示、告诫自己的晚辈
要稳重行事,要像海棠一样不轻易显露自己的芳心,保持自已内心的纯洁。
解析:此题考查诗歌内容的分析与鉴赏。(1)《同儿辈赋未开海棠》描写的
是初春的景色。A项描写;,c项描写的是夏季,
D项描写的是秋季。(2)在《同儿辈赋未开海棠》中,诗人写桃李是为了衬
托未开的海棠,而不是出于对桃李的赞美,所以两诗的情感不同。(3)从诗
的标题《同儿辈赋未开海棠》可以知道,此诗是写给儿辈看的,希望儿辈
同海棠一样“爱惜芳心”。
城东早春答案::写诗人对早春景色的热爱(喜爱);这里不仅指早春景
色本身的清新可爱,也兼指这种景色刚刚开始显露出来,还没引起人们的
注意,所以环境也很清幽。
评分:共3分。前一问1分,后一问2分。意思对即可。
渡荆门送别李白
答案:10.(4分)①诗人乘舟顺江而下,两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小
舟而行,它们在广阔的原野处消失了;浩浩荡荡的长江水,奔涌向前,流入了广阔
无际的原野,他的视野顿时变得开阔了。(能清楚地描绘景象,语言通顺得2分)
②“送”字直接点题(扣题),(1分)“送”的主体是故乡的山水,用拟人的修
辞手法,生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。(1分)
偶题朱熹
答案:“堆”字,形象地写出了门外青山草木繁茂,绿紫相间。
题破山寺后禅院常建
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望岳(杜甫)
答案::⑴一个“割”字,表现世泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光,使
泰山明暗对比强烈,突出了泰山遮天蔽日的形象。
(2)“小”在此处是“矮小”的意思。它不仅形象地写出泰山巍然高耸的气势,
同时象征性地表达了诗人攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概。(意思接近即可)
(2分)
次北固山下
村夜
答案:①首句连用两个叠词,增强了诗歌的音韵美,读来朗朗上口,写霜草之“苍
苍”,使其境界更为开阔,点出秋色的浓重;写虫之“切切”,渲染秋夜的凄清。
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②皎洁的月光照着一望无际的荞麦田,满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。大
自然的如画美景感染了诗人,使诗人暂时忘却了他的孤寂,情不自禁地发出不胜惊
喜的赞叹。
雨过山村10、答案:xiá共2分
11、答案示例:偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧
12、答案示例:既用“闲”来反衬农家的“忙”,突出了人的勤劳;又用拟人手法,
以栀子花的美烘托出人情的温馨和谐。共2分
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