重庆市荣昌安富中学高一化学化学能与热能学案.doc

第一节化学能与热能
教学目标
(一)知识与技能:
1. 知道化学反应中能量变化的主要原因;
2. 知道一个化学反应是吸收能量还是放出能量的决定因素;
3. 通过实例和实验,了解化学能与热能的相互转化,了解化学能转化为热能的应用及其对人类文明发展的贡献。
(二) 过程与方法
1. 通过实验,理解化学反应中能量变化主要表现为热量的形式,形成吸热和放热的概念;
2. 通过科学探究和学生活动,让学生在实验探究中认识和感受化学能和热能之间相互转化,体会定性和定量的研究化学反应中热量变化的实验方法。
(三) 情感、态度、价值观
1. 感知生物体内生命活动过程中的能量转化,能源与人类的密切关系,深刻体会化学知识与生活的密切联系,建立正确的能量观;
2. 通过实验培养学生的探究意识,提高学生的观察、思考能力,体现合作学习,让学生自主地获取知识,感受到学习的乐趣。
教学重点
化学能与热能之间的内在联系以及化学能与热能的相互转化。
教学难点
吸热反应和放热反应概念的形成及科学能量变化观的建立。
教学方法:
   阅读、交流讨论、实验探究。
教学过程
第1课时
【指导阅读】 P35“科学视野”。
【问题思考】
1. 糖类在生物体内发生的氧化还原反应与体外的燃烧是否不同?
2. 目前主要使用的能源是什么?新能源主要指的是哪些?
3. 在能源开发与利用方面,化学应在哪些方面做出努力?
【学生回答、教师总结】
1. 本质相同,最终产物相同,所放出的能量相等。但反应条件和进行方式不同。能量的转化率和利用率不同。
2. 目前使用的能源是煤、石油和天然气;新能源主要是指太阳能、氢能、核能、生物质能和地壳地表能。
3. 研制新型材料,提高能源的利用率和开辟新能源。
【思考与交流】
1. 木材燃烧时发生了什么变化?
2. 石灰石(主要成分是CaCO3)要经过高温煅烧才能生成生石灰(CaO),这说明了什么问题?[来源:高考学习网XK]
【学生回答、教师总结】
1. 生成新物质,释放能量。
2. CaCO3分解需要能量
【提问】
上述两个例子,一个释放热能,一个吸收热能,你能得出热能与化学物质及化学反应有什么关系吗?
【问题启发引导】
1. 物质中的原子之间是通过什么结合的?
2. 化学反应的本质是什么?
【学生回答教师总结】
1. 物质中原子之间是通过化学键结合的。
2. 化学反应的本质表面是原子的重新组合,实质包含反应物分子内化学键的断裂和产物分子中化学键的形成。
探究1:
化学键与化学反应中能量变化有什么关系?
【学生活动】
阅读:P32倒数第3段。
练习:
1. 当物质发生化学反应时,断开反应物中的化学键要   ,而形成生成物中的化学键要   。
2. 1 molCH4中含有    C-H键,断开1 molC—H键要吸收415KJ的能量,断开1 molCH4中所有C-H键则要吸收     的能量。化学键的   和   正是化学反应中能量变化的主要原因。
【归纳小结,完成探究1结论】
1. 断键吸热,成键放热。
2. 化学键断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。
探究2:一个化学反应是吸收能量还是放出能量是由什么决定的呢?
学生阅读:P32倒数1~2段及P31图2-1
练习