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教育孩子是一门大学问,家长们要想教育好自己的孩子就
不能一味严厉地对待自己的孩子,应该要多运用一些温和的方
法,这样的话效果会更显著。“严师出高徒”这句话恐怕很多
人都听说过,因此很多家长都会很严厉地对待自己的孩子,但
教育孩子一味地批评恐怕会给孩子带来消极的影响。那么,家
长应该要怎样的正确教育孩子呢?家长教育孩子正确方法,文
章仅供大家的参考借鉴!
家长教育孩子正确方法
第一,教训孩子的目的不是为了强行阻止他的行为,而是
身为父母必须要告诉孩子为人处世的原则。
因此,与其大声训斥、吓唬孩子,不如和颜悦色地给他讲
道理,让他更好地理解原则。事实上,也只有这样做,孩子才
能把父母的话听进去。有些父母会一边盘算着“下次再犯错的
话一定不原谅你,等着瞧吧!”一边等着孩子犯错。孩子总是
要犯类似错误的,而父母的这种心态对孩子绝对不会有好的影
响。孩子的错误可以记在心上,但由此引发的情绪却应该随时
释放。
第二,为了防止孩子犯同样的错误,要和孩子一起制定预
防措施。
哥哥打了弟弟的时候,首先要理解哥哥这样做是因为妒忌
弟弟,然后再帮哥哥寻求解决方法,如跟他说“觉得弟弟更招
人喜欢伤心了吧?那也不能打弟弟呀,你要是真生气的话,那
就打这个布娃娃吧!”这样的话,孩子既不会犯错,也能发泄
不满的情绪。
第三,先听听孩子说些什么。
不要急于纠正孩子的错误,先要弄明白孩子为什么这样做
并找到根本原因,然后再解决问题。跟孩子说话时没必要长篇
大论,而是要言简意赅。此外,交谈时,不要拿他和别的孩子
做对比,否则会引起孩子的自卑感或猜忌心,反而产生副作用。
第四,事先要和孩子约定好哪些事情可以做,哪些事情不
能做。
孩子在各方面都还不成熟,因此事先要告诉他该如何做并
帮助他。
最后,绝对不要在人多的地方训斥孩子。
在众人面前难堪连大人都难以接受,更何况是孩子呢?认
为“孩子能知道什么呀?”这样的观念非常危险。孩子可能会
因为羞耻心和侮辱感而反抗愈烈,并会在逆反情绪的驱动下犯
下更大的错误。
家长教育孩子正确方法
一、在家庭教育中,最常用的方式是交谈。交谈的质量,
跟交谈的艺术有密切关系。
交谈,是在民主和谐的气氛中,家长与孩子之间的娓娓谈
心。交谈的时机应该是恰当的,交谈的话题应该是有益的、孩
子是感兴趣的。交谈之前,家长应该诱导孩子无拘无束地把心
里话倾吐出来,然后,再把自己高于孩子的见解作为一份礼物
回赠给孩子。通过家长和孩子之间的思想交流,使孩子受到教
诲和启迪。单纯的家长讲、孩子听,没有反馈切磋,不能算是
真正的交流。至于家长借交谈对孩子进行挖苦训斥,抓住一件
小事唠叨不休,使孩子反感生厌,则更是不可取的了。
交谈的艺术,主要体现在交谈时机的捕捉和交谈方式的运
用上。一般地说,家长和孩子双方在情绪不佳时,特别是在气
头上,不要交谈;在事情的原委还没有搞清楚时,不要交谈;有
局外人特别是有客人在场时,请不要做批评性的交谈;在饭桌
上,在孩子睡觉前,也不宜做批评性的交谈。家庭教育的特点
是“遇物则诲”,所以教育的时机要灵活掌握,一切从教育的
需要,特别是教育的效果出发,以孩子能接受为准则。交谈的
方式可以多种多样,如漫谈式、调查式、激励式、严肃批评教
育式等都可采用。其中的漫谈式,即不拘时间、地点、内容,
海阔天空、轻松愉快地交谈,常常是孩子欢迎交谈方式。成功
的交谈,似春风化雨,孩子是会受到教益的。
二、跟孩子一同活动的艺术
家庭气氛是实施家庭教育的重要因素之一,跟孩子在一起
活动,就是创造家庭良好气氛的有效做法之一。在生活中,家
长跟孩子共同活动的机会是很多的。
跟孩子一起去野外游玩。大自然是美的:春天的百花,夏
日的蝉鸣,秋季的落叶,寒冬的白雪,对孩子都会有无穷的吸
引力。家长掐着时令带孩子郊游,赏心悦目的自然景色会带给
孩子美好的遐想和憧憬,唤回家长对童年趣事的回忆。共同的
心境和语言,使长幼之间的距离一下子消失了,多少教育内容
都可以在此时此刻进行。
跟孩子一起去参观游览。假期若能带孩子到外地旅游,孩
子是最开心的。那些名胜古迹和各种展览都值得去看一看。游
览时,若家长能做精辟的讲解,孩子是最为佩服;如显知识不
足,则会迫使家长去翻书查资料,这更能赢得孩子的心。
跟孩子一起上街购物。孩子小的时候喜欢跟家长逛商店,
顺便要点民爱之物,家长可乘机介绍商品知识,灌输勤俭持家
的道理。孩子长大一点了,可以为家、为自己购物,家长陪着
当参谋,边买边谈,边看边谈,边走边谈,两代人之间相互没
有戒备,是教育的好机会。
跟孩子一起娱乐。晚饭后,节假日,一家人各展特长,吹
拉弹唱,谈天说地,让家庭充满欢乐的气氛,增强了家庭的凝
聚力和生活的情趣。
家长和孩子共同活动的内容很多,共同活动的目的是要消
除代沟,融洽感情,寓教于乐活动之中,让家庭教育在欢乐、
亲切、无拘无束的活动中进行。
三、表扬、奖励的艺术
对孩子进行表扬、奖励也是很有学问的。表扬、奖励孩子,
可以鼓励孩子重复良好习惯形成;在表扬和奖励中可以激发孩
子的上进心,有利于培养孩子的自尊心和荣誉感,培养孩子自
我约束的能力,还可以增强孩子的是非感,有助于父母与子女
之间的情感的加深。
孩子改选履行了父母的要求、希望,可以给予表扬、奖励;
孩子有了良好的行为表现,虽只是苗头,也可给予表扬、奖励;
孩子完成了一件比较困难的事情,表现了勇敢的品质或一定的
毅力,也可得到父母的表扬、奖励;孩子获得了光荣称号,父
母要给予表扬、奖励。
表扬、奖励孩子的方式很多,应以精神奖励为主。比如:
夸奖、赞许、点头、微笑、亲昵等,都能达到激励孩子上进的
目的。物质奖励也要有,对年纪小的孩子,必要的物质奖励也
是很好的教育手段。可以赠送书籍、衣物、玩具、学习用品等,
但要慎用金钱,更不能让孩子小小的年纪,纯净的心灵过早地
染上铜臭气。
家长要把握住表扬、奖励的时机。孩子兴奋起来,来得快,
去得也快,家长要把握孩子的心理脉搏,该表扬、奖励的时候
要及时,使他们良好的表现得以强化,得以巩固。如果是马后
炮,就会削弱激励作用。
再有,表扬也好,奖励也好,都要实事求是,因为这是对孩子
的一种评价,要让孩子在表扬和奖励中去认识自己。过高,容易
让孩子盲目满足;过低,又不容易达到到激励的目的。另外,
表扬、奖励,家长的态度要真诚,最好不要事先许诺,一旦许
诺就要守信;绝不能在奖励的程度上与孩子讨价还价。
近几年,有些“学者”把“赏识教育”称为“万能的教
育”,并且说:“赏识孩子时,可以无中生有。”这种说法是
值得商榷的,想用一种教育方法取代所有的教育手段是不科学
的。
四、向孩子道歉的艺术
在家庭生活中,家长说错了话,办错了事,甚至冤枉了孩
子的事,是常会发生的,如何处理这样的问题,实在也是家教
的艺术之一。
家长和孩子在家庭中应当是民主和平等的关系,家长做了
错事或错怪了孩子,是应该主动道歉的。这不会影响家长的威
信,更不会有损父母的尊严;相反,会给孩子树立有错就改的
榜样,会使孩子由衷地敬佩父母的品质与修养,从而更加信任
父母,亲近父母;父母的威严不仅不会降低,反而会更高,还
会使家庭中形成一个宽松、和谐、民主的有利于孩子成长的气
氛。当然,家长道歉、认错,特别是向孩子道歉、认错,态度
必须是诚恳的,不敷衍,不找客观原因,真诚地去求得谅解。
五、宽容的艺术
宽容是指孩子做错了事之后,家长以宽大的胸怀接纳了孩
子的过失,他们没有过激语言的斥责,也没有穷追不舍的追究,
这都会使孩子的内心受到深深的自责,并在悔恨、内疚中对自
己的过去进行冷静的思考,促其在父母的大度中去痛改前非。