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高校校园体育文化的特征及功能研究
【摘要】体育文化是我国宝贵文化的重要的组成部分,对精神文明建设有着积极的作用。目前正在大力发展体育文化,建设体育文化学科建设的核心问题是体育文化的功能及价值,所以对其进行研究具有很深远的意义。文章主要结合多年的一线教学经验,对高校体育文化的特征及其功能进行分别阐述,旨在推动我国高校校园体育文化建设的发展,给广大同仁提供参考借鉴。
【关键词】校园体育文化;特征;功能
众所周知,高校校园体育文化是以学生作为主体,基于大学校园这个空间来进行的一种文化。这种文化反映的是学生的特有的思想文化,价值观和行为方式。这种文化不仅仅占据了社会一定的统治地位,而且还是一种比较特殊的文化形态。作为高校重要组成部分之一的体育文化,自问世以来,以期独特的魅力和价值给高校体育文化起到了积极推动作用,对高校体育文化产生了巨大的影响作用,随着社会的发展,高校体育文化也在不断更新自身,丰富自身,与时俱进。
为了进一步发展高校体育文化,笔者结合自身多年的一线教学经验,对高校体育文化的特征及其功能进行分别阐述,旨在推动我国高校校园体育文化建设的发展,促进高校和谐健康地发展,给广大同仁提供参考借鉴。
一、高校校园体育文化的特征
笔者通过查阅大量文献,分析高校校园体育文化的特征主要有客观性、时代性和动态性等方面,下面详细对这三个特征进行阐述。
(一)客观性
高校体育文化是长期教育实践的产物,是一种渐变的文化形态,是一种教学文化的积淀,它是社会化环境和学校自身共同发展得到的产物。虽然存在认为的努力,但是绝大部分是客观独立的,在教育界有一种共识,体育工作要具有特色,声誉较好的学校,一般都有优良的积极向上的体育文化,对于体育活动不普及的学校,管理方面也是死气沉沉,校园文化不景气,因此,校园体育文化是客观存在的,对于学校的发展起到举足轻重的作用。
(二)时代性
我们都知道,每一种文化都是时代发展的产物,都具有一定的时代特色,而且都是随着时代的发展而不断发生变化。学校是基于时空的环境,时空环境是影响学校的重要因素之一,我们可以发现,在校园体育文化的发展过程中,它的内容和形式都收到时代政治体制、经济体制、教育体制以及社会结构发展的影响,这就是所谓体育文化的时代性。而今,全民健身计划活动对学校的影响也较为深远,是当地时代背景下校园的主旋律,因此,时代的体育精神特色都会对校园体育文化起到一定的感染作用。校园体育文化是时代体育风貌的体现。
(三)动态性
在高校体育文化建设中,主体是学生。学生天性好动,他们不喜欢长期静坐,喜欢运动。对于学校三点一线的枯燥生活,学生都较为反感,都比较向往阳光运动的生活方式。然而,校园体育文化的产生给学校带来了福音,学生可以在学习之余参加自己喜欢的体育运动,在体育运动中不仅锻炼了身体,而且还获得了更多的知识和财富。在学习闲暇之余,在复习迎考的间隙,我们都可以适当地参加体育锻炼,这样不仅可以调节紧张的学习生活,而且可以陶冶情操,和谐心境,又能使大学生得到积极性的休息。尤其是在节假日期间,进行必要的体育活动,可以使校园又再次活跃起来,增加了校园的体育文化氛围。
二、高校校园体育文化的功能
(一)健身功能
我们都知道,校园体育文化是学校特有的一种文化形态,在高校大力推行体育健身的背景下,体育运动