小学科学实验操作竞赛活动方案.pdf

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小学科学实验操作竞赛活动方案
一、活动目的
为了加强对学生动手能力和实验操作能力的培养,提高学生的实验操作技
能,培养学生创新精神,激发学生学习科学,探究科学奥秘的兴趣,推进生本
教育再上新台阶。
二、参赛对象
三到六年级每班各推选四名学生参加竞赛。
三、具体安排
1、竞赛时间:2016年6月2日、3日
2、竞赛方式:以年级为单位,四人为一组进行评比,分三、四年级组与五、
六年级组。
3、评比标准(20分,见附表)
(1)参赛选手能准确说出所做实验的实验名称以及所用仪器的名称。
(2)实验步骤正确。
(3)操作规范、熟练。
(4)选择器材正确、合理。
(5)回答问题基本标准,语言规范。
4、评奖方法:每个年级一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,其余均为纪
念奖。
附:各年级竞赛实验名称
三年级:金属的热胀冷缩四年级:使用测力计
五年级:电磁铁的磁性六年级:怎样加快溶解
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三年级实验操作题
金属的热胀冷缩
实验步骤考察要求
实验准备依次检查器材,看是否完好、齐全。
实验过程1、在常温下,看铜球能否自由穿过铁环?
2、正确点燃酒精灯。
3、用酒精灯外焰加热铜球。
4、加热后,看铜球能否穿过铁环?
5、冷却后,看铜球能否穿过铁环?
6、正确熄灭酒精灯。
实验结论结论是否正确
实验习惯保持桌面整洁,注意卫生,实验完毕,按原样把实验器材整理
归位。
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四年级实验操作题
金属的热胀冷缩
实验步骤考察要求
检查测力计的指针是否指在刻度0处
操作1、是否用右手提起?
2、挂上重物是否规范
读数1、能否读准数
2、读数的姿势是否正确
习惯保持桌面整洁,注意卫生,不损坏、遗失器材,实验完毕,按
原样把实验器材整理归位。
3
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五年级实验操作题
电磁铁的磁性
实验步骤考察要求
绕线会把绝缘导线按一个方向绕在大铁钉上
通电接通电源,用铁钉的一端接近大头针,观察现象
断电切断电源,用铁钉的一端接近大头针,观察现象
判断电磁铁的用电磁铁的两端分别去靠近小磁针的两极,判断电磁铁的南北
南北极极
结论:
接通电源,用铁钉的一端接近大头针,大头针();切断电源,
吸在电磁铁铁钉一端的大头针()。
以上现象说明电磁铁通电后()(有、无)磁性,切断电源后电磁体
()(有、无)磁性。
判断此时电磁铁顶尖端是()极,钉帽端是()极。
4
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六年级实验操作题及评分
怎样加快溶解
1、检查实验器材,并说出器材名称。(2分)
2、搅拌能加快溶解:将等量的食盐放入两杯水温相同、水量相同
的水中,用玻璃棒搅拌其中一杯水,观察比较食盐溶解的速
度。(6分)
3、用热水能加快溶解:将两份等量的食盐分别放入两杯不同水温
的水中,同样搅拌,观察比较食盐溶解情况。(6分)
4、总结实验现象及结论:搅拌、用热水可以加快物体的溶解速度。
(4分)
5、整理实验器材。(2分)
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