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重温全运会竞赛设项变迁
近些年来,从体育界到全社会,对全运会的探讨和争议此起彼伏,心急者呼吁将全运会彻底取消,冷静者希望对全运会积极改革。本文从项目设置切入,回顾全运会58年来的历程和沿革,作为本刊今年全运会报道的铺垫。
第一届至第四届起步即见中国特色
上世纪中期,新中国成立后的最初10年,百废待兴,百舸争流。在综合国力尚不强盛的时代,国际环境也有诸多不利因素。最大的问题在于国民素质亟待提高。1952年,毛泽东写下“发展体育运动增强人民体质”的题词,各种体育活动在厂矿、学校和部队中广泛开展,一批在共青团和学生组织以及部队中工作的年轻人成为体育机构的创办者。4年间,中国先后在赫尔辛基和墨尔本两届奥运会的进取都遇到障碍,随后被迫退出了国际奥委会。体育被涂上了冷战时代的特殊颜色。
这一时期,中国运动员开始走上世界赛场,但是,长期积贫积弱,底子太薄,在国际比赛上难有好成绩,大比分失利和名落孙山屡有发生。即便是与友好国家体育交往中,看到对手的强劲实力和高超技艺,可望不可即。受国力和文化所限,对一些现代竞技项目连规则都搞不清。这些都促使新中国必须适时建立自己的体育竞赛训练专业体系,培养竞技人才。

从1959年第一届全国运动会在北京举行,到1979年第四届全运会,中国体育用20年的时间将举国体制逐步建成,“全国一盘棋”和“国内练兵,一致对外”成为这个体制的核心。
在这4届全运会中,竞赛项目设置经历了由多到少再到多的U字形过程。国防体育项目一直保持在全运会上的位置,诸如滑翔、飞机跳伞、伞塔跳伞、无线电收发报、无线电测向、航空模型、航海模型、航海多项、摩托车越野、田径中的手榴弹投掷、射击中的军用步枪等。同时,项目设置也与专业运动队体制从无到有、从小到大、从弱到强有关。这些项目中打破全国乃至世界纪录,成为全运会的主要成就。首届全运会女子个人跳伞前八名获得者。
全运会从创办到项目设置,考虑到当时的具体环境和条件,部分在国际体坛普遍开展的项目并未进入全运会,而在大众中基础较好、参与面广、喜闻乐见的项目被纳入,这与早期奥林匹克运动会还有拔河等项目的情况十分相似。一些项目的佼佼者并非专业运动员,田径比赛中,靠课余坚持体育锻炼的北京医学院学生钟南山以
54秒2的成绩打破男子400米栏全国纪录。清华大学1960级学生张立华曾27次刷新场地自行车全国纪录,在第二届全运会上共夺得4金牌,每项夺冠成绩都刷新了全国纪录。此外,一些青工、学生、战士和归侨正是因为在全运会上表现优异,被吸收为专业运动员。前四届全运会,解放军代表团有三届取得金牌总数的领先优势。这表明项目设置与国内体育开展的实际情况大体相符。
第五届至第八届以设项调整促水平提升
1983年到1997年间,全运会又先后举行了4届。这一阶段正是全社会从思想解放到改革开放的时期。国家处于十年动乱后又一次百业待兴,迫切需要摆脱“落后就要挨打”的处境,创造在国际社会有影响力的成就。于是,竞技体育有了用武之地,被提到很高的位置,为国争光成为体育界责无旁贷的主要任务。全运会设项随之发生倾斜,全面向世界体坛高峰进军。一些本不擅长的小众项目也都组建队伍,缺乏人才就从其他项目中改行。只要国际上有的,全运会也要有,甚至在国际上还没有广泛开展的项目,全运会上也有,意在捷足先登,取得优势。第五届全运会增设了艺术体