镜花缘读后感800字.docx

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名著读后感800字篇一
《平凡的世界》是一本平凡的书,给我们讲解并描述了一个平凡的故事,可读完这本书后我却久久不能释怀,我的脑海不断出现其中的片段。作者在书中将人物的特点刻画得活灵活现,淋淋尽致。令我影响最深刻的当然还是书的主子公——少平。他从一个羞怯的男孩逐步成为一个坚毅、有幻想有追求的男子汉。
他的家乡是面朝天背朝土的双水村,他们世世代代都为农名民,少平也不例外,但他却有着比农夫更好一层的思想境界,他不甘仅仅成为一个农夫,他有自我的最求。在生活的压迫下,他没能上高校,家中艰苦的条件是不会允许的。都说穷人的孩子早当家,少平非常懂事,他要挑起家中的这份担子。在生活中遇到困难是难免的,有的人可能会埋怨命运的不公,有的人可能在荆棘中挣扎了会儿,到最终还是选择了放弃。而少平是属于另一种人,无论遭遇多大的打击,困难,仍旧选择在这条平凡之路上接着前行。
他离开家乡,踏上一个生疏、无依无靠的地方–黄土高原,刚来到那里时,他是一个不起眼的揽工人,到最终成为一个正式的煤矿工人,其中付出了多少艰辛。少平的工作或许是低层的,他任一丝不苟、卖力地干活。对于职业,无凹凸贵贱之分,如今,很多人会觉得某某工作很低贱,例如扫大街,自我不应当做那种事,其实并不是那样,任何工作地位都是同等的,从事任何工作都要不遗余力。少平尝到了感情的甜果他与晓霞的感情虽然完备,可是好景不长,他深爱的晓霞在一次釆访中牺牲了。晓霞在他心中占据了重要的位置。对他来说,是一种巨大的打击失去自我深爱的人。生活与精神的种种打击也没能将他打跨。而我们又有多少人能英勇的战胜生活中的暴风雨我们要好好地去思索思索。我也很佩服晓霞,她是一名精彩的记者,不顾世俗的眼光与少平相爱。为了救一个孩子,她奉献出自我珍贵的生命,她与少平的约定还未实现就走了。
我们大多数人选择了平凡的人生,这本书后,我对与于平凡有了新一层的思索。平凡的世界,平凡的少平,平凡的晓霞,愿我们能活出“平凡”的自我。
中学读后感篇二
猫算是一种可爱的动物,作者郑振铎也曾三次养猫,他最终一次养猫,更让他伤心,更让我们深思。
在《猫》课本中讲解并描述了郑振铎家中养了三次猫,第一次养的白猫,他和三妹都极为宠爱,可最终猫先是由于愁闷而懒散,最终猫死了。过了几天,母亲又给三妹带回来一向黄猫,它更为活泼可爱,可有一天,大家都找不到它,最终从周家丫头那里明白,原先被过路人捉走了。冬天的时候在门口收养了一只瘦弱的猫,大家都不喜爱它,春天的时候它壮起来却也只明白吃喝,大家就更不喜爱了,有一天妻的鸟少了一只,郑振铎就断定是猫吃了鸟,就用棍子打它,可最终发觉并不是它,两个月后猫又突然死了,他觉得自己的良心受到了指责,于是,他家永不养猫。
有人说,三只猫的凄惨结局都是因为地位造成的。我的心也好像靠了那边去,假如他们一家人都把猫当做家人,当做挚友,或许它们就不至于失踪不至于死了。他们可明白,猫的世界只能是他们,而那些人的世界里猫是若有若无的。能够想象,在一个阳光绚丽的下午,猫全力以赴让自己的挚友快乐,心都快跳动了,而它们所谓的挚友却只是像一只硕大的手从它们的身上抓取欢乐的果实,他们只是把猫当做合成欢乐的工具而已。就像影子一样,隐隐隐约地穿过了人的生命。
第三只猫又是最让人怜惜的。它只但是长得丑了点,不大活泼,没有很大的本领,身上却聚集了大家厌恶的目光,这好像很不公允,更加的是,它只但是对鸟感爱好,却被人诬陷吃了鸟。它就应也拥有一个尊严,拥有一个权力为自己辩解,惋惜它不会说话。没有一个的证据能指向它。
或许在生活中,像这猫一样的人许多,并且我们没有投去平行的眼光。清洁工、保姆、电工、工人。每一个人都有其存在的好处,并非是让人踏践的。请回忆一下,是否当清洁工顶着大汗刚扫好的时候,就把垃圾扔下去;请回忆一下,当有人帮忙的时候却弄丢不重要的东西,是否就斤斤计较;请回忆一下,当东西没了的时候,就平常的印象就把这罪名加在不相干的人的头上。请扶起一把心灵的秤,用同等的眼光去看待每一个人,每一只动物。
初中读后感篇三
在如今这个社会中,孩子是家长的心肝珍宝。所谓:“捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了。”不就是这么个意思吗?家长的这种心态我并不赞成。假如孩子在小时候就生活在一个娇生惯养的环境中,那他将来长大后必成不了大器。苦难是人生的必修课,假如人生的旅途上没有坑坑洼洼、没有绊脚石的话,这将是一个残缺的、不完整的人生。
《青铜葵花》写的就是一个关于苦难关于爱的故事。
作者写苦难——大苦难,将苦难写到深刻之处;作者写美——大美,将美写到极致;作者写爱——至爱,将爱写得充溢朝气与情意。
当你真正与作者的思想感情融为一体时,你会发觉:这不是一本一般的书,这不是一次简洁的阅读。这是一次心灵的洗礼,这是一次感情的升华;这是一个让你潸然泪下的至爱,这是一个让你切实般体会苦难与爱的感悟。
没有其次个人可以如此深刻的感受大爱、大难、大美,没有其次个人可以用如此朴实的笔尖触动全部人的心弦。
苦难几乎是永恒的,每一个时代的人都会有每一个时代的苦痛,苦痛绝非是从今日起先的,在苦痛中,我们才能感受到爱的味道,感悟到爱的真谛。苦难是不行避开的,可当面对苦痛时,人与人之间的选择却迥然不同:有人会放弃来之不易的生命,有人则会在苦难中静静等待曙光的到来,而有人则会去找寻那离自己不远的希望,在黑暗中,不同的对待苦难的看法确定着你今后不同的命运。我们用不着对驾临
到自己身上的苦难大惊小怪,更用不着怨天尤人、为自己而抱不平。苦难与爱一样,在万物制造了人类后,它也就诞生了,它们追随着人类谱写了一部又一部的历史,伴随人类走过了一代又一代。
苦难没有终点,就如遥望天空般,你恒久也看不到边界是哪。罗曼·罗兰曾说过:“我们应当正视苦痛,敬重苦痛。”我们在面对苦难时,须要的是一种不惊不悲的看法,须要的是一种对待苦痛的风度,只有这样,我们才能体会到苦难背后那深厚的爱。
初中读后感篇四
一座座金色的草房子坐落在油麻地,故事便从这里起先……
《草房子》这本书记录桑桑美妙的童年,和他小学六年的生活。桑桑是油麻地小学校长家的儿子,在桑桑即将离开油麻地这一些些金色的草房子时,而回忆起小学六年的美妙时间。同时桑桑也有过感动,有过难过,有过欢乐,有过兴奋等等。呈现出一个小学生的生活、苦恼、心理,而桑桑也成熟了许多。在这六年里桑桑不仅懂得了学问,还相识了很多挚友,有陆鹤、纸月、白雀、杜小康、细马……
一群活泼、天真的少年为朴实、简陋的草房子带去了无穷无尽的快乐。他们为了幻想奋斗,他们为了志向坚持……
陆鹤,一个十足的小秃子。每天顶着一颗又滑又亮的光头来上学。可又有谁能明白,一个小小的心灵背后原委藏了多少不开心。因为陆鹤是个秃子,他时常感到自卑和苦恼;因为陆鹤是个秃子,同学们对他另眼相看;因为陆鹤是个秃子,他成了全部同学的笑柄。但有一件事同学们彻底变更了对他的看法。那是春节的文艺汇演,每次取得好成果的油麻地小学也打算了节目。可问题来了,在他们打算的节目《屠桥》中的伪军连长是个秃子,没有合适的人选。陆鹤便试了试,没想到到汇演的那天,陆鹤用自己的实力、真诚换来了观众的掌声。可就在表演过后,同学们找不到陆鹤了,此时的他哭了……因为陆鹤不再受人笑话,而是得到了掌声;因为陆鹤不在自卑,而是得到了真正的自己……
纸月,一个没有父母关爱的孩子,从小是姥姥养活大的。小小的纸月每天都要从板仓,来到油麻地上学。纸月从没学过书法,却写了一手美丽的毛笔字;纸月家庭条件不好,但她多才多艺……
油麻地、草房子,一件件让人泪流满面的故事。在桑桑即将离开油麻地时,他哭了,或许是舍不得挚友;或许是舍不得老师;或许是舍不得这一座座金色的草房子……
桑桑成长吧!成为搏击风雨的雄鹰,绽开双翅,飞向属于你的蓝天!
名篇读后感800字篇五
《老人与海》这部作品由美国作家海明威于古巴所作,该书一经问世,便畅销多国,从今奠定了海明威在世界文学中的突出地位。
《老人与海》这部小说主要讲解并描述的是:一位叫圣地亚哥的老年古巴渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼,最终在第八十五天钓到一条巨大的大马林鱼并与这条马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗,最终拖着只剩鱼骨架的大马林鱼回到岸边。《老人与海》一书,充分体现了海明威的人生哲学和志向,也就是永不向命运低头,永不服输的斗士精神和主动向上的乐观人生看法。
《老人与海》中,桑地亚哥曾经动情地感叹“一个人不是生来就要被战胜的,你可以被毁灭,但不行以被战胜。”只有真正钢铁的意志才能在生死面前从容地选择拼搏和尊严,这不禁引发人们有关生命与尊严的思索:究竟应当选择苟且偷生,还是奋力拼搏,取得有质量的、有尊严的人生?
或许高尔基的《海燕》也可以给我们一些启发和思索,世界的文学总是相通的。每每读到桑地亚哥在暴风雨中的奋力搏斗,总是不由地联想起同样自由乐观的海燕,想起它“一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云”,想起它“像黑色的闪电,在傲岸地翱翔”,想起它面对苦难的暴风雨时,与年迈的桑地亚哥都是同样的畅欢乐观,富有生命的激情。
我曾经不能理解,海明威塑造的情节内容中,为什么要在最终支配是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架,或者说桑地亚哥为了这副骨架而舍命搏斗是否具有价值?细致想来,是否能够补到鱼对于斗士并没有什么所谓了,因为对于斗士来说,一个人生命的价值在于拼搏,在于敢于斗争的志气,在于恒久的主动和乐观,而这已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。
《老人与海》一书,通过塑造桑地亚哥这一人物形象,高度的赞扬了他勇于与逆境斗争的精神。无论胜利或失败,始终昂扬着的尊严、志气以及优雅的斗士风度。《老人与海》这部作品的现实意义原委是什么?亦或是它能带给人们怎样的启示?桑地亚哥是每一个一般却又奋斗着的人们的缩影,尽管渺小,尽管单薄,但仍以一种超然的看法去面对失败和悲剧,从容地直面失败,越勇。
名篇读后感800字篇六
读了《爱的教化》这本书,我有了深切的感受。我认为作者埃德蒙多·德·亚米契斯是通过了这本书在表达他心目中的志向的价值观,这些价值观的核心就是爱。书中蕴含了对父母、亲友、师生、祖国的爱。这也是译者把题目“心”改为《爱的教化》缘由所在。
日记部分记述了主子公在学校、家庭和社会上的所见所闻,时间从头一年10月开学到又一年7月放假,共10个月。文中的一篇篇日记刻画了学校的男女老师、同学以及同学的家长。他们有着不同的性格,不同的象征。犹如班长德罗西代表着和善,卡罗纳象征正义,诺必斯象征着高傲。这些人物以自己的行为表现出酷爱祖国、酷爱家庭、自我牺牲等优良品质。
我体会到《爱的教化》不但有作者希望统一民族的愿望,还有一些浸透着道德、说教、推崇劳动,提倡牺牲精神,为我们儿童的成长指引方向。所以,真是“当之无愧”的儿童文学名著。
在《爱的教化》中令我最难忘的是文章《卡罗纳的母亲》。这篇文章主要写了:在一个早晨,大家知道了卡罗纳的母亲因病去世了;于是去劝慰他,还给他带了小礼物,希望卡罗纳别再难过。老师也去劝慰卡罗纳,并给卡罗纳宣读了一封信,通过这封信向卡罗纳说:“提起精神,好好学习吧!”最终到了放学的时间,‘母亲’站在远处望着‘我’,‘我’热忱的扑过去和‘母亲’拥抱。‘母亲’把我推了出去,我才留意到卡罗纳的神情,好像在对我说:“你可以拥抱妈妈,我却再也不能了。”我走了过去,拉起卡罗纳的手,轻声对他耳语:“来!卡罗纳我送你回家!”这个故事对我特别重要,原来,关切别人,不肯定是帮助他做些什么,还可以是避开让他触景生情,而更加难过。
这使我想起了生活中发生的一件事。有一次一位学习成果比较好的女生在测验中得了65分。恰好我得了101分。我很兴奋,但是她始终埋着脸哭,我也很怜悯她。放学后,我兴致勃勃的对妈妈说:“妈妈,我考了101分。”这时,我一转身,望见了那位女生,我立即对妈妈说:“妈妈我们回家,我再跟你说。”我很庆幸当时的确定,当我和妈妈在共享胜利的喜悦时,这位考砸的同学正在静默地担忧,如何向他父母亲交待呢!
《爱的教化》唤醒了我心中多彩多姿的爱!