教学指导意见与学业水平考试标准解读.ppt

教学指导意见与学业水平考试标准解读
温州市教育教学研究院
邵晓明
一、2014版教学指导意见调整(物理)





原学业水平考试
新学业水平(正题)
物理1;
物理2;
选修1-1或选修3-1。
物理1;
物理2;
选修3-1。

原18选6考试
新学业水平(附加)
物理选修3-4;
物理选修3-5.
选修3-2中《电磁感应》、《交流电》两章;
选修3-4;
选修3-5。

恢复第六章《万有引力与航天》;
将《电磁感应》从3-1回归到选修3-2;
增加交变电流一章
其实是增加了二章:为什么?
——给某一方向学习的学生提供更完整的课程

2014版
2012版
必
修
1
第一章运动的描述
第一节质点参考系和坐标系
发展要求:删去
第一节质点参考系和坐标系
发展要求:根据选择的参考系描述物体的运动,根据对运动的描述判断所选择的参考系。
第二节时间和位移
发展要求:删去
第二节时间和位移
发展要求:掌握位移大小与路程相等的条件。
第三节运动快慢的描述——速度
说明:(本节删去,)
第三节运动快慢的描述——速度
说明:不要求计算多过程和多物体运动中需要联立方程求解的问题。
第四节实验:用打点计时器测速度
基本要求:。
第四节实验:用打点计时器测速度
基本要求:没有
第五节速度变化快慢的描述——加速度
发展要求:删去
第五节速度变化快慢的描述——加速度
发展要求:会利用v—t图象计算加速度的大小和判断加速度的方向。
第二章匀变速直线运动的研究
第一节实验:探究小车速度随时间变化的规律
基本要求:。
第一节实验:探究小车速度随时间变化的规律
发展要求:。
第二节匀变速直线运动的速度与时间的关系
基本要求:-t图象的物理意义, 并计算物体的加速度。
说明:删去
第二节匀变速直线运动的速度与时间的关系
发展要求:-t图象的物理意义, 并计算物体的加速度。
说明:不要求运用v-t图象解决实际问题
第三节匀变速直线运动的位移与时间的关系
发展要求:删去
说明:删去
第三节匀变速直线运动的位移与时间的关系
发展要求:会用v-t图象导出匀变速直线运动的位移公式
说明:不要求理解光电计时器研究自由落体运动的技术原理
第四节匀变速直线运动的速度与位移的关系
基本要求:, 会选择公式或联立方程求解相关问题。
说明:。()
第四节匀变速直线运动的速度与位移的关系
发展要求:, 会选择公式或联立方程求解相关问题。
第三章相互作用
第三节摩擦力
基本要求:。
第四节摩擦力
基本要求:没有
第五节力的分解
基本要求:,会分析生活和生产中简单的问题。
第五节力的分解
发展要求:,会分析生活和生产中简单的问题。
第四章牛顿运动定律
第三节牛顿第二定律
基本要求:。
第三节牛顿第二定律
发展要求:。
第五节牛顿第三定律
基本要求:。
发展要求:删去
第五节牛顿第三定律
发展要求:运用牛顿第三定律解决受力分析中的相互作用力问题。
发展要求:区分平衡力、作用力与反作用力
实验:探究作用力与反作用力的关系
基本要求:
实验:探究作用力与反作用力的关系
基本要求:没有
第六节用牛顿运动定律解决问题(一)
基本要求:。
第六节用牛顿运动定律解决问题(一)
发展要求:。
第七节用牛顿运动定律解决问题(二)
基本要求:会用正交分解法解决共点力作用下的平衡问题。
发展要求:删去
说明:删去
第七节用牛顿运动定律解决问题(二)
发展要求:会用正交分解法解决共点力作用下的平衡问题。
发展要求:运用牛顿第二定律,解释实际中的超重和失重现象
说明:不要求应用“三个等大、互成1200的力的合力为零”这一结论解决问题
第五章曲线运动
第一节曲线运动
基本要求:⒋知道速度分解、合成的方法与其他矢量分解、合成的方法相同。
基本要求: