幼儿园秋季招生计划.docx

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幼儿园秋季招生安排
两位老师和一位保育员将带班,工作中尽量做到一切以幼儿利益为动身点,帮助幼儿养成良好的学习习惯和良好的生活习惯。开展前阅读,前书写,前识字的活动,不断提高幼儿的学习实力,下面是我为大家整理的幼儿园秋季招生安排文章,供应参考,欢迎阅读。
 
  安排一
本班状况:
本班有36位幼儿,其中4位是新生。本学期我班两位老师和一位保育员将带班,工作中尽量做到一切以幼儿利益为动身点,帮助幼儿养成良好的学习习惯和良好的生活习惯。
社会:
1、能主动与人交往,学习和同伴互助、合作和共享,有怜悯心
2、能遵守并提示他人遵守日常生活中的社会行为规则,有规则意识。
3、有责任感,能努力做好力所能及的事,不怕困难。
4、酷爱和敬重四周的人,有爱集体、爱家乡爱祖国的情感。
艺术:
1、对环境、生活和艺术中的美,宠爱并有进一步的感受力。
2、主动主动地参与艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。 日常教学工作:
1、开展前阅读,前书写,前识字的活动,不断提高幼儿的学习实力,有安排地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和爱好,留意幼儿正确的书写姿态,接着将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。坚持每周认5个字词。
2、主动为幼儿创设与教化内容相符合的教化环境,渗透读写教化,为幼儿营造文字氛围,合理地布置与支配活动区,为幼儿供应自选、自主活力的条件与机会,让幼儿井然有序地开心学习。
3、营造开心的学习气氛,努力发扬轻声教学,要具备乐观的性格、饱满的心情,以老师个人的气质主动投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师生关系。
5、注意日常的艺术活动:精选优秀的绘画作品给幼儿当模范。注意绘画活动在一日生活中的运用。通过绘画、剪纸等,充分发挥幼儿的创建性、技巧性。每周都能有一副绘画作品。
6、在社会性方面:培育幼儿自我整理的生活习惯,会正确运用礼貌用语:请、感谢、对不起等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应相互关切和帮助的道理,能与小挚友友好相处,情愿帮助他人,在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝说,做错了事,能承认,并情愿改正。
教科研工作:
1、36岁是幼儿语言发展和书面语言学习的关键期。我们试图抓住幼儿语言的关键期。开展阅读识字活动,促进幼儿的阅读实力。通过上学期的实践,孩子有了肯定的发展。本学期安排从以下几方面开展的:
(1)选择合适的教材,支配合适的时间。
我们选择了凤凰小慷轩的教材,此教材图文并貌,美丽的儿歌、好听的故事深受幼儿喜爱。在每周不增加幼儿学习负担和不削减幼儿嬉戏活动的前提下,可以支配每天15分钟的晨读活动,每周依次的识字活动。
(2)创建一个良好的阅读环境。
语言区中供应大量的适应56岁幼儿阅读的材料。幼儿可在任何的自由活动翻阅、阅读、操作。
激励幼儿在家订阅大量的适合其年龄特点的阅读材料,在家自己先熟识内容后,每周的午睡前非常钟在集风光 前介绍自己的书或讲一个故事,这样大大提高了幼儿阅读的主动性,同时也熬炼了其胆识,激发了阅读的爱好,体验胜利的欢乐。
为幼儿创设感知积累和主动探究汉字的环境。在活动室一角创设了字宝宝乐园,每次新认读的生字贴在上面,激励幼儿在空余时间去看看、认认、读读。
(3)开展有序的阅读活动,组织好玩的的识字嬉戏。
有序的阅读活动,有序的阅读活动更能体现幼儿良好的阅读氛围,使幼儿能喜爱读、仔细读。首先,学习传书、收书,养成良好的习惯,削减不必要的等待现象:其次,把阅读活动分成三个步骤:观赏、听读、朗读,每一步骤有相应的要求(观赏:手指字,耳朵听,闭上嘴巴没声音;听读:手指字,耳朵听,张开嘴巴念轻声;朗读:双手拿书身坐正,声音洪亮有感情。)再次,按书上划分的单元逐一进行观赏、听读、朗读活动。
同时组织好玩的识字嬉戏,避开单一、重复的认读字卡的现象,通过趣味识字、将汉字变成形象的图案、好玩的嬉戏等。将书上的生字宝宝放在形象、生动、好玩的活动中让幼儿认读。 安排二
一、指导思想
为了进一步强化依法治教的观念、深化贯彻执行两个法规和国家各项教化方针政策,仔细执行教化局的工作精神,全面实施对幼儿的素养教化,促进幼儿身心健康发展,为幼儿的终生发展打下良好的基础,以提高保教质量为中心,加强队伍建设,提高教工素养,充分展示敬业、团结、务实、创新的园风,营造求实、创新的教科研气氛,力争在本学期使幼儿园顺当通过xx省教化现代化先进县的验收。
二、工作目标
1、全力以赴做好创建xx省教化现代化先进县幼儿园的各项工作,争取通过省、市领导及行家对我园的验收,使我们跨入xx省教化现代化先进县的行列。
(1)幼儿发展目标
孩子们情愿并喜爱上幼儿园,能充分感受到爱和自由,能大胆表达自己的意愿,学习和同伴友好相处,并学习照看自己,照看四周的环境,情愿学习新的学问,并敢于尝试,不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
(2)老师发展目标
让每一位老师拥有健康、平和、阳光、主动的心态,关爱每一个孩子,关切每一位同事,关注每一名家长,在工作中体验欢乐。强化老师的目标管理和自我管理,实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化;开展读书、笔会、演讲、谈心活动,加强老师岗位培训,让每一位老师在工作中提升自己的专业素养,在学习中进步,在工作中发展。
(3)幼儿园发展目标
管理规范、服务到位、质量提升,生源俱增、幼儿欢乐、家长满足、社会赞誉。
三、工作措施
(一)园务管理:科学管理、提高效益。
(1)办园思想:依法治园,严格按标准收费;依法治教,注意行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展,促进老师成长,推动幼儿园发展为工作的动身点。
(2)管理方式:以人为本,刚柔并重。以开放而弹性的管理,敏捷而务实的作风激发老师工作内驱力。
(3)师资建设:通过不断完善竞争激励机制,促进老师实力、素养、学问结构的提升,更好地促进幼儿园的内涵发展,多途径促进青年老师快速成长。主要方法有:一是充分发挥骨干老师的传、帮、带、模范带头作用;二是园本培训有的放矢,促进胜利;三是加强对话与沟通,激励优势互补,相互合作,共同提高。
(4)家长工作:宣扬与沟通并举,引导与合作并重。召开不同类型的特性化家长会,争取家长的支持协作,接着做好家教讲座,提高家长的满足度,提高社会的信誉度。
(二)教改教研:立足实际,大力提升。
工作重点:全体老师围绕目标加强协作,酝酿较高组织才智,大力提升个体教化实力,把全体老师的教化教学水平提升到一个新的档次。
思想上:教研合一,教中有研,研不离教,老师一要咀嚼消化有关理论,二要厚实实践基础,老师要依据新的基础教化理念来谛视和反思自己的工作,自觉地规范自己的教化行为,理性地构建自己的教化观念。
实施中:在存精、吸纳、创新的总原则下,老师要提高教化艺术,积累教化才智,互动策略和技能技巧。工作不流于形式,不浮于表面,不任务意识。
(三)优质服务,提高素养
1、依据依法办园的思想,加强班级、幼儿园物品的管理工作。
2、强化平安意识,平安_,警钟长鸣,细化平安工作岗位责任制,防患在先,每天一小查,每周一大查,定期检查。
3、做好保健卫生工作,做细做实,严格规范。注意消毒,防病的过程工作,采纳多种形式向家长宣扬防病学问,主动做好预防传染工作。
四、详细工作支配
九月份:
1、做好新生接待工作,稳定幼儿心情,帮助他们熟识四周环境。
2、严格作息制度,逐步培育幼儿养成良好的学习习惯,行为习惯,卫生习惯。
3、完成各类安排的制定,包括专题探讨安排。
4、各课题组落实学期的目标和活动安排。
5、召开家长会,成立家委会。
6、开展全园性的环境创设。
7、做好创建xx省教化现代化先进县的各项打算工作。
8、实行青年老师师德演讲竞赛活动。
十月份:
1、结合国庆节开展爱祖国,爱家乡教化,通过参观、巡游活动,领会冈西日新月异的改变,激发幼儿爱家乡等情感。
2、接受省、市级领导,专家组来幼儿园的验收。
3、师徒结对子活动。
4、家长学校开放半日活动。
5、幼儿社会实践活动。
十一月份:
1、优秀教养笔记展示。
2、幼儿广播操表演。
3、老师特色课展示评比。
4、专家讲座家教面面观
十二月份:
1、亲子活动
2、幼儿社会实践活动。
3、课题组阶段成果汇报。
一月份:
1、节日环境布置评比。(体现师幼共同参加)
2、年度老师考核考评,评比优秀老师及保育员。
3、完成各课题组阶段小结。
4、做好中、大班学科测试工作。
5、召开家委会,发放家长调查表。
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