一二三单元.doc

单元
教学内容
课时
教学目标
教学重难点
教具准备
备注
一
二
三
东海渔歌
唱歌赶海的小姑娘
欣赏丰收欢乐而歌
欣赏大海啊,故乡
唱歌小螺号
我们的田野
唱歌我们的田野
唱歌田野在召唤
活动田园随想
三民族的节日
唱歌欢乐的泼水节
欣赏塔吉克的节日
欣赏火把节之夜
唱歌那达慕之歌
活动欢腾的那达慕
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4
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通过歌曲《赶海的小姑娘》《小螺号》《大海啊,故乡》和民乐合奏《丰收欢乐而归》,了解东海渔民的劳动生活,感受大海边的生活情趣,以及大海所寄托的游子的思乡之情。体会速度在音乐表现中的作用。
通过优美的《我们的田野》和欢快的《田野在召唤》,让学生体验田园风光带给人们愉悦的审美感受。并结合音乐、绘画和配乐诗朗诵等艺术形式,用自己的方式表达对田园美的感受。
少数民族丰富多彩的节日文化是中华民族文化的重要组成部分。通过本单元的学习,使学生大致了解蒙族“那达慕”、傣族“泼水节”、彝族“火把节”等民族节日。通过唱歌、欣赏和音乐活动,使学生感受风格多彩的少数民族音调,并能初步记忆和辨认。继续培养学生在音乐活动中的交流合作能力和创造能力。
重点:通过演唱歌曲体会赶海的情景,感受音乐欢快活泼的情景,感受音乐欢快活泼的情绪。通过表演《阿爸回来了》体会渔民的劳动生活。
难点:有感情地演唱歌曲。
创编《阿爸回来了》。
重点:用连贯、优美的声音演唱《我们的田野》,用欢快、活泼的声音演唱《田野在召唤》。
难点:指导学生用自己的方式表现一幅田园小景。
重点:背唱歌曲《那达慕之歌》和在听赏音乐中区分段落及各段落之间速度和情绪的不同。
难点:音乐活动的组织及各项创造性练习的进行。
教具:自制大海边的情景道具、准备赶海的录像片、螺号、节奏卡片;
F调的音位图、怀念故乡的诗歌、散文、音乐。
表现田园景色的音乐。
表现田园景色的散文、诗歌、图画。
钢琴、歌曲《欢乐的泼水节》《那达慕之歌》的范唱带及伴奏带,乐曲《塔吉克的节日》《火把节之夜》的录音带,打击乐器。
泼水节、火把节、那达慕、铓锣、象踋鼓的图片、录像资料
教学计划
年级四年级第七册学科音乐姓名马彬