犯错思想汇报.pdf

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第一篇：犯错后思想汇报思想汇报

尊敬的队领导：

我是 xxxxx

本人曾在 xx 年 x 月份因为违反了队里的规章制度，违规
使用手机。给予我停职一个月处分。经过这 1 周来的深刻反思，
我为自己当时一时贪玩的不理智行为深深感到内疚、追悔莫及，
并对自己思想上的错误泉源举行深挖细找，认清了违纪造成的
严重后果。之所以产生违纪变乱，是本人平时学习不够、要求
不严、思想觉悟不高。就算是有认识，也没能在举措上真正实
验起来。没有规律看法和团体看法，但是这个处分给我敲响了
警钟，我幡然醒悟，理解到没有规矩不成方圆，犯了错误就要
受到处罚，以是处分下达以后，我没有怨天恨地，而是潜心从
本身身上找错误，查不足。所以这 1 周来，我到处严格要求本
身，在遵纪和学习上都比曩昔越发改进，现在我较之以前已经
有了很大转变，现在的我，有较强的规律看法，也懂得了身为
一名学员哪些事是能够做的，哪些是不可以做的；生活中，我
在各方面都极力争取做到让人无可挑剔。但人无完人，我在一
些学习和生活的细节中可能还存在有肯定不敷，不过我会努力
把坏习惯全都改掉，成为一名良好的学员和班长的。“吃一堑、
长一智”，今后保证不再出现类似违背校纪校规的环境。以上
是我在这几个月来的重要体现，希望连里审查。我非常感谢队
领导和连骨干对我所犯错误的实时指正，我保证今后不会再有
类似举动产生在我身上，希望同志们在今后的工作、生活、工

作中多多救济我，救济我降服我的缺点，改正我的错误。
为了挖掘我头脑上的错误泉源，我在此进行了十分深刻的反思
和检验。也真心地希望我可以得到纠正的时机。请同志们多多
监督我
第二篇：思想汇报有关官员犯错的敬爱的党组织：

在此我想说一下关于官员小孩出错的事。这个社会有美好
就一定会有不优美。但是究竟照旧要弄清楚的，否则就会颠倒
了黑白。我始终信赖人的天性是善的，然后社会上的许多事情
必须要明确的辨别，防人之心不行无。对付人性的庞大面，我
不想探查太多，由于许多的恶是纯恶，有一些恶却是在无奈中
曲折天生的。或许我们会诉苦生存中的无奈，但是抛却人性任
由本身坠落的人，在我看来却不值得可怜。当然我也不是要说
必须学古人说的那样要有多崇高的情操，我所说的是，不危害
他人便是很不错的品格了。

最近看到有关当初澄清那位酒后驾驶撞死人后说“我爸是
李刚。”的李启铭的变乱。最初看到有关的新闻报纸觉得富二
代真的是很可恶的形象，仗着自己有钱有权就能够横行霸道，
鄙视中国的执法。不过由于有以前马加爵变乱的条件，马加爵
是由于家里贫穷被同学看不起导致的心理因素而犯下错误，当
时他虽然杀害了那几个欺凌他的同砚，对于一个曾经在他困难
时帮助过他并没有欺负他的同砚他并没有动手。而当初对马加
爵的报导也是将其形貌的罪大恶极，后来我看过细致的阐明，
在人性的角度来看，我可以理解这种长期被人藐视而生理不服
气的觉得，只是杀人真的是想都不敢想的事变，被杀害的同学
的家庭与自己的家庭都会收到无法挽回的伤害。只是盲目的指
责犯下错误的人也值得反思。“人们是为了发泄感情，只愿意
相信有助于发泄情绪的?事实?，而并不需要原形。”在部门网
友看来，“围观改变中国”的同时，围观者自己也必要反省。
另一些网友则以为，谣言泛

滥的根本原因照旧真实信息缺位，政府和媒体的失语让人
们别无选择。李启铭酒后驾驶撞死人说了那句话后，颠末媒体
的夸大处置惩罚，他的父亲由于是官员而引起了许多人的无理
预测和诅咒。从某个角度来说，这也是诽谤的一种，但是舆论
是无止尽的，有消息有人存眷，就会有舆论，人们对现实社会
的不满会发泄到肯定的地方，只是承受的人纵然无辜也无法作
声。这里是一段引用自这起变乱后续的，“记者，我问你，不
管我说得多真实，你写得多客观，是不是人家照旧会骂他，而
且骂得更狠？”一位警官反问记者。这个我以为是究竟，新闻
很多时候为了追求收视率往往会夸大一些不足轻重的事变。

这件事后留言诅咒肇事者的人许多，而留言祝福死者的人
却只是一些她的平生挚友。在这件事上我很感概，每个人一生
中都会有数不尽的错误，而许多错误都是无法挽回的，只是我
们在每踏出一步之前，都要思量到如许做的结果。即使把李启
铭骂几多遍都没有用，死者并不会复生，而我们看得重的却是
因为他说了一句他爸爸是谁，而不是他们真正的为人，而不是
那些受到伤害的家庭。我以为这个必要反思。
第三篇：犯错检讨书今天的 xx 课上(写课程名)，我
没有控制住自己的贪玩/贪睡/……的个性，就不自觉地 xx(写
罪名)，在此过程中，xx(写领导的级别及姓名)发现了我的这
一严重错误，并及时地对我举行了指出和改正。现在想起我其
时的举动，可真是百般烦恼，万番悔恨。在现在的环境下，尤
其是 xx 期间(可写什么大检查、百日活动之类)，我利用这宝
贵的学习时间来 xx，真是极其不该。这样的行为，不但使对
教员/老师的不尊重，对我们这个团体的不卖力，更是对自身
的要求不严，约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为
不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个 xx 这个集体留下
了极坏的印象，使我们的团体在校园内丢了脸，掉了队。在校
内进行“……”(特别活动名，如“百日安全大检查”之类)的
时候，我竟犯了如许的错误，使我们的这个集体的形象受到极
大破坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对本身放松
要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次出错，，违
法了队/班规，破坏了队/班纪。我的这一行为，对不起 xx，
对不起 xx，……(写向导级别或姓名，按级别从高到低写，最
好全部写到，但切忌一定要从高到低写)。如果自己平时能像
其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对本身要求严酷，对
自身进步尺度，想必就不会犯下此类严重错误。世上是没有后
悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教导为诫，以此事件
为警，借作这次查抄为契机，从现在起，进步对自身的要求，
加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学
校内在 xxn 内(写班级名)，争当一名作风精良，学习踏实的学
员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔名
贵的财产。篇二尊敬的领导同志：经过此次错误，我感到深深
的自责和忸怩之余，更认识到我这样举动的效果是严峻的，对
于经理指出的不诚信题目，也是我感触最忸怩的一点。然而，
经过经理的严峻指正错误之后，我已经意识到再怎么遗憾和难
过都对我补充错误无济于事，
第一我应该严峻地承认错误，认真地面对它，我必须努力
地反省错误、检讨错误。我检验错误之外，更应该积极地去承
担因我出错带来的一些影响，今后我一定要对自己的言行方面
严加要求，尽力杜绝此类错误的产生。我必将以最最踏实的工
作态度，诚实守信地看待将来的工作。
第一，今后我无论是在工作方面与严峻自律方面，我都要
提起非常的器重。我发誓从今今后不再怠慢工作。此外，我还
要在每周工作中认真看待工作的每个关键，积极地去发现一些
工作中存在的题目，去发现问题，解决问题，并且将所产生的
工作题目，认真地写在每周的总结报告当中。
第二，我自己头脑方面单薄，思想不够成熟也是直接导致
这次错误的缘故原由之一，因此以后工作中，我要加强头脑办
事本领的造就。就我这次的错误而言，归根结底来说。司理的
电脑换体系，我就怠慢工作，而我却未曾想到经理电脑终有修
睦的时间，其实从始至终我就不应该有怠慢工作想偷懒的谋利
生理。通过这次教训，今后我会认真地意识到题目的存在，了
解思索事变发展，尽最大可能纠正自己投机心理的毛玻要积极
认真地看待工作，让自己不再犯这些体现得不成熟的错误。
第三，关于我的自己诚信题目，通过此事，我意识到一个
人的诚信问题其实需要经过一次次的经验教训所积聚。其实通
过此事我也庆幸经理能够指出我在诚信方面的缺失，可以让我
彻底觉醒，让我真正认识到诚信对付一个人的重要性，这次的
教训在今后的工作中对我来说是无比名贵的履历。在此，也希
望领导能够针对我的不对来惩罚我，这样才让我可以深刻地改
正错误。
第四篇：犯错的检讨书半期测验竣事了，成绩并不理
想，我想应该反思我自己这前半学期的学习状态。在学习和做
事中有两个必不可少的因素，那就是端正的态度和精良的要领。
要领也非常关键，每每细节决定成败，然而这些细节和你的学
习要领精密相连。在发成绩那天，我明知道自己很多多少题都
不太确定，但我还是等待着有古迹产生。果然还是印证了那句
谚语：一分耕耘，一份收获。我考砸了，而且除了英语发挥一
样平常，其他两科都考得是亘古未有的差。这次比月考考得还
糟糕。这让我产生了很多题目并反思。我的
第一大(推荐打开)问题便是没有学会订定筹划，每次只是
完成老师部署的作业，接着即是没有头绪的学习，一下子想读
一读英语，不一会儿又做几道数学题，在便是写几篇阅读，翻
一番名著小说，总之像只无头苍蝇一样乱繁忙，心一直烦躁，
不仅浪费时间，并且没有什么劳绩。真是这样低效率的学习才
会使我在考试前手忙脚乱的温习，怀着临时抱佛脚的生理进入
科场，考试后自然也没有什么太大的掌握与自大。我应为下阶
段的学习指定一个切实可行的筹划，并要坚持下来。
二是态度极其不端正。考试前老师给了我们许多的时间温
习，我却只是冒充读读书，看看卷子，极其否则真温习，让时
间白白溜走。结果考试时不知有几多老师讲过的题，我由于没
温习而不知道，考得一塌糊涂。最令人应该反思的是，我们班
这次全部结果并不是很好，在考完试的
第二天，我们却在教室觉得自己不得了了还在玩游戏！并
没有认真反思自己的错误还愈加放肆，咄咄逼人的样子。简直
是一点羞耻心也没有，我为本身感触羞耻，为班级感触悲痛，
考试考得不好就应该自我反思并认真分析并纠正本身的错误，
我们却悠闲地，觉得考完了就该放松的玩，这简直是可耻的想
法和行为！这次考试给了我很大的启示，一分耕耘一分收获，
我未来的路怎么走全掌握在这初中 3 年和高中 3 年的时间里，
只有努力学习端正态度才会有优美的将来，才会出人头地。篇
二今天的 xx 课上(写课程名)，我没有控制住自己的贪玩/贪睡
/……的个性，就不自觉地 xx(写罪名)，在此过程中，xx(写
领导的级别及姓名)发现了我的这一严重错误，并及时地对我
举行了指出和改正。现在想起我其时的举动，可真是百般烦恼，
万番悔恨。在现在的环境下，尤其是 xx 期间(可写什么大检查、
百日活动之类)，我利用这宝贵的学习时间来 xx，真是极其不
该。这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个
团体的不卖力，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使
教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对
我们整个 xx 这个集体留下了极坏的印象，使我们的团体在校
园内丢了脸，掉了队。在校内进行“……”(特别活动名，如
“百日安全大检查”之类)的时候，我竟犯了如许的错误，使
我们的这个集体的形象受到极大破坏，究其根本，谈其关键，
在于平日里我一罐对本身放松要求，放低标准，从而导致了自
己在不经意间再次出错，，违法了队/班规，破坏了队/班纪。
我的这一行为，对不起 xx，对不起 xx，……(写向导级别或姓
名，按级别从高到低写，最好全部写到，但切忌一定要从高到
低写)。如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学
习，对本身要求严酷，对自身进步尺度，想必就不会犯下此类
严重错误。世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有
以此教导为诫，以此事件为警，借作这次查抄为契机，从现在
起，进步对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深
化集体主义荣誉感，在学校内在 xxn 内(写班级名)，争当一名
作风精良，学习踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，
同时也为自己留下一笔名贵的财产。
第五篇：如何处理下属犯错的问题如何处理下属犯错
的问题

关注员工成长，勉励员工勇于出错，但不允许重复犯错

有领导总是在批评下属说“你怎么这么笨，做什么都不行？
做什么都犯错？”，但领导似乎都忘记了自己以前做同样的事
变时也出错，自己也是在错误的不停总结中发展的。

下属长期一犯错就受批评将导致员工都不干自己不熟悉的
事变无履历的事变，解决问题也从不找新的要领，以避免被批
评，久而久之部分一滩死水，没有创新，没有活力，领导很费
力事事都本身费心。

所以大家应该勉励员工出错，员工勇于犯错，部门才华有
创新有前进，充满活力，但是重复出错是刚强杜绝的，部门一
个犯错了应该全部门配合鉴戒履历，避免重复犯错，配合学习
和前进，创造一个良好的创新和分享的情况。领导可以高喊
“大家应该勇于犯错”，领导轻松了，员工也露出笑容了?

帮助员工阐发和改正错误，让每次错误成为成长的一部分

某个伟人说的，智慧=经验×反思 2（平方），只是批评
员工只能增长员工的履历，员工的智慧成长最关键的是错误的
反思，所以作为领导帮助员工举行错误阐发，帮助员工反思将
大大进步员工发展的速率，减少再次犯错误的机率。只是批评
是领导无能的表现

有领导说，我们批评员工是让员工了解到错误，记住这次
错误，让他不敢再犯错误；也有领导说，这个人着实是太笨了，
总是犯错，怎么改正都不可，所以只好教训了；甚至有领导认
为批评员工能让员工涨伶俐，而且能提高本身的形象和威性。

员工都不知道错误在哪，他如何能提高？怎样能不再犯错
误，如何能涨智慧？员工只是变得更战战兢兢了，变得更不自
动了，变得更有应付向导的伶俐了罢了，这些是作为领导需要
的东西么？非常肯定地说不是！所以作为领导应该意识到这个
题目，我们需要改变?

波特定律：“总盯着部属的失误，是一个领导者的最大失
误”，告诉了各人一个题目的征象，而且引发了各人的思索，
希望能让大家都在批评下属失误的反思中监理长出新的伶俐。
我觉得自己应该有新智慧了——“将下属每次的失误变成指导
员工成长的机会！”