教案及反思与读书心得高海波.doc

教案及反思与读书心得高海波 .doc教案及反思与读书心得高海波
[教案及反思与读书心得高海波]《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计
高海波
一、教学目标:
知识与能力:1、了解报告文学的文体特征,朗读品味语言;
2、学习对比和引用数据等方法;
过程与方法:1、教师引导,学生自主、合作、探究学习,教案及反思与读书心得高海波。
2、讨论法、问答法。
情感态度与价值观:
;
2、培养科学理性和人文情怀,吸取历史教训,爱护生态环境,树立良好的环保意识
和可持续发展的观念。
二、教学重点:
1、了解罗布泊的这去和现在,并归纳变化原因。
2、探究生态环境遭破坏的深层原因,明确应吸取的教训。
三、教学难点:
1、了解报告文学的文体特点,体会真实性,感受形象性,体味抒情性。
2、探究罗布泊消逝的深层原因,总结教训。
四、教学时间一课时
教学过程:
课前欣赏flash歌曲《月牙泉》(前5分钟)
一、导新课
1、同学们,语文学习犹如快乐旅行,她给了我们很多的欢乐和幸福,她也给了我们很多的知识与感悟。今天,就让我们背起智慧行囊,继续我们的旅行。我们今天旅行的目的地是哪呢?
那是西北地区一个曾经非常美丽的仙湖;
那是一个曾经牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲;
那是一个充满神秘的地方,我国科学家彭家木、探险家余纯顺先后在那里失踪、遇难;
那是一个寸草不生,不见飞鸟,令人恐怖的地方;
那就是--罗布泊。
2、介绍罗布泊地理位置。
3、出示课题。
4、问题激趣:看到这个题目,你会有什么疑问呢?
二、读一读。
萧瑟:和煦:干涸:裸露:戈壁滩:沧海桑田:
三、说变化
今日的罗布泊是什么样子?昔日的罗布泊是什么样子?
点拨概括:今日的罗布泊沙漠戈壁
昔日的罗布泊…绿洲仙湖
四、探原因
1、首先我们观看一段影视资料。
2、小组合作探究原因。
点拨要点:
一20世纪塔里木河曾经两次被人为改造,导致下游干旱缺水;
二是四盲,盲目增进耕地用水,盲目修建水库截水,盲目掘堤引水,盲目建泵站抽水。四盲像个巨大的吸水鬼,终于将塔里木河抽干了。
五、思教训
1在发展生产的过程中,什么耕地用水,修建水库截水,掘堤引水,建泵站抽水不也是很正常吗?为什么会产生这样的现象呢,关键是哪两个字?
盲目,盲目就是目光短浅,急功近利,只图眼前利益,不顾长远利益,盲目就是不懂得、不遵循自然规律!
2、我们应该从中吸取什么样的教训呢?
点拨:我们不能只图眼前利益,不顾长远利益我们要有生态意识,环保意识,可持续发展的观念,要尊重自然规律。
现在我们国家正在西部大开发,在开发中,我们要克服盲目性,认识自然规律,认识生态平衡,谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。
六、品艺术
本文是什么文体?是一篇报告文学,报告文学兼有文学、新闻两种特点,新闻要求真实性,文学要求有形象性、抒情性。
(一)体味真实性。
真实性表现在以下两个方面:真实的史料记载和引用准确的数据
1、真实的史料记载
例:《汉书·西域传》记载了西域36国在欧亚大陆的广阔腹地画出的绵延不绝的绿色长廊,夏季走入这里与置身江南无异。
…
作用:作者以真实的史料,再现了昔日罗布泊的美丽风貌。(再现真实)
2、引用准确的数据。
例:…使塔里木河的长度由60年代的132