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老师你是我的篇一:我的老师 600 字作文（四篇）
作文一：我的老师
新学期开始了，我的语文老师是梁艳芬。梁老师三十来岁，中等个子，梳
着整齐的头发，一双乌黑发亮的眼睛，显得炯炯有神。她身穿一套粉红色的套
裙，显得斯文又大方。
记得开学当天，我第一天坐在崭新的教室里，等老师来上课。一位女老师
踏着上课铃声走进教师，面带微笑慈祥地说：“我就是你们的语文老师，欢迎
你们来上学。从今天起，我们就一起学习、生活。”她这么一说，同学们怯生
生的表情全跑掉了，个个脸上露出了笑容。
梁老师对我们可好了，下课时，她和我们有说有笑，不时还给我们出几个
“脑筋急转弯”，活跃一下沉闷的气氛，和我们融为一体。
梁老师不仅对我们好，教学也有一套。就说说预习课文的要求吧。梁老师
要求我们把好词佳句标出来，还要写上你认为它是佳句的理由。梁老师担心我
们对语文丧失了学习兴趣，就对我们说：如果你看见好词佳句，就在佳句底下
画上波纹线，让句子游游泳，或者在好词底下点上圆点，让它踩着个‘风火
轮’。”这一招可真灵，同学们一听，本来不想学习的同学觉得十分有趣，也
跟着我们一起预习了。
在学习上，梁老师对我们要求很严格。她时常说：“当天的功课要当天做
完，否则问题越积越多，非掉队不可!”这几天，有几位同学的预习不符合要
求，梁老师要他们补做，并教育我们：“学习是一环扣一环的，每一项工作都
要做好，这样，学时有说有笑，但在学习上，她的要求却很严格，我的语文老师就
是这样的一个人。
范文二：我的老师
蒲老师，你是一位美丽动人，工作出色，教导有方的好老师。
您和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。您白皙的脸上有一对闪闪发光、炯炯

有神的眼睛，配上一双月亮似的弯弯的眉毛，显得不是那么严厉;高高的鼻梁下
面有一张红红的小嘴，总能口吐莲花。
是您让我懂得了许多道理，您将丰富多彩的知识传授给我。因为您的鼓
励，让我充满了自信。课堂上，我会大胆发言，不会再像以前胆小如鼠了。您
开学的时候对我们说：“我们是珍珠，您就是一根线，将我们紧紧相连。”在
您的教导下，我会做一颗闪闪发光的珍珠，而不是暗淡无色的沙砾。我会用自
己的光芒引起所有人的注意，让人们认为我是颗真正的好珍珠。
您教导我们不能做一个只讲体面的人，还要做一个打扮得既漂亮，内心又
美的人。您告诉我们如果生活中走这条路不能到达目的地，就可以走另一条路
试试。您还告诉我们道德只是个是与非的问题，实践起来却很难。
您每天辛辛苦苦，要给我们讲课、改作业。您曾经为了让我们理解一句
话，反复地给我们讲。你不会因为劳累，就随便给我们讲讲。您给我们改作业
时，也是那么认真，一丝不苟。每次的作文评语都下得十分精彩，总能说到我
们的心坎里，激起我们的写作欲望。
您所说的每一句话，做的每一件事，我都会深深的记在心里。
我会尽力做到最好，会让您感觉到有我这个学生是一件值得骄傲的事，正
如我拥有你一样自豪荣幸。
范文三：我的老师
每一个人都有自己的老师，而我的老师是一个特别的老师，他的名字叫张
吉敏，是一名男老师，是我的小学语文老师，是让我成长的关键之一。
张老师长着一张方块脸，乌黑发亮的头发下面有着一双炯炯有神的大眼
睛，总是给学生一种严肃的气氛，还有那一张讲着塑料普通话的嘴巴，总让我
们哈哈大笑起来。但我们听不懂也要听懂，听得懂也要听懂，总之，必须得到
一定量的知识和道理。张老师上课讲课文，总是先让我们读重要的段落，是重
点的段落，有知识点的段落。其它次要的段落要我们自己去读，去弄懂。背句
子、背段落张老师总是让我们读三遍，然后再点名抽查。一般，张老师先抽成
绩比较差和上课不认真的同学，如果他们背得了，就代表全班都背得了，如果
背不得就继续抽查下去，背不下来的，将会受到张老师独特的惩罚——趴在地

上做俯卧撑。虽然会有些痛苦，但老师的出发点只有一个——那就是让我们得
到知识，懂得道理，所以我并不记恨张老师。每天布置家庭作业之前，张老师
总是让我们撕一张纸下来，然后以练习的形式把家庭作业的答案透露给我们，
再把那张纸收上去。用心去记的同学家庭作业一定会做得很好，而不用心的同
学却只能停一下写一下，总是很晚才把作业写完。张老师对我们很负责任，一
定要把这节课的内容上完了才下课，除非出现一些特别的事。才会上不完。
这就是我的老师——张吉敏老师，他将在我的心中烙下一个烙印。
范文四：我的老师
我的老师是一位和蔼可亲的老师，有的时候老师会变的很严肃，也有时会
变很有爱心。
记得三年级那年，我忽然生了一场大病，功课拉下了很多，正当我苦恼的
当儿，出现了无数双亲爱的手，他们的热情鼓励，耐心的帮助，使我真正感到
了集体的温暖。
我们的老师，我觉得她是世界上最可亲的人。她讲的故事是那么生动有
趣，她讲的课是那么浅显易懂，她那双和蔼的眼睛总是笑眯眯地望着我们，还
有，她总是看那么一本本厚厚的书…。可是，不知为什么，她总是把作业盯得
那么紧，每当这时候，她那双笑眯眯的眼睛就会变得那样严肃，常常逼得我不
得不重新趴到那张倒霉的书桌上去。我每次看到老师的黑眼圈就会问“：老师
你的黑眼圈是怎样来的老师没说，我也没多问。一直到一个星期天的晚上，我
看完电影回家，忽然想起了还有两道算术没有做。
我摊开本子，可是，想来想去，绞尽脑汁也想不出，要不要去问问老师呢
我想，已经八点了，也许她睡了吧，再说可是，不知一股什么力量在推动着
我，我毅然决定了去问老师。我轻轻地推开了老师家的房门，只见她在灯光下
全神贯注地写着什么，桌上的一杯热开水冒出一丝热气，两个冷馒头静静地躺
在那儿。我轻轻地叫了声老师，她惊讶地回过头来，笑着招呼我坐下。我翻开
了课本，可是她并没有立刻告诉我答案，只是一遍又一遍地启发我。忽然，我
明白地呵了声，原来是这样的。我高兴地抓起笔在纸上飞快地写着，她仍然微
笑地望着我。我写完后，跟老师说：老师早点休息，我走了。老师说：好的，

以后有不会的就来问我。我走了好一会路，还能看见在黑夜里老师的房子的灯
光还亮着。这时，我心想：老师一定是每天熬夜熬得很晚很晚。
老师你是我的篇二:我的老师作文精选
一、我的好老师
在小学阶段，有许许多多的老师给我传授了知识，我十分感谢他们。仔细
想来，在这六年里，对我们最好的是现在的班主任—李老师。
李老师是一名优秀的语文老师，他当我们的班主任有三年了。他个子不算
高，胖胖的，有时说笑的时候，眼睛眯成一条缝，十分有趣。他的才华使同学
们羡慕，工作十分认真，很负责任，对同学们是宽容对待。上课时，总是全身
心的投入到课堂上，用流利的普通话给我们讲课。有一次放假，李老师放学前
给我们布置了一大堆任务，由于太多了，记也记不住。对于我来说是记住了一
半的家庭作业，而另一半作业没有记住，也就因此没有完成。周一到来了，我
背着书包高高兴兴地来到学校。听到同学一提起作业来，我立刻慌了神。直到
中午时，老师才发现我的作业没有完成。我向老师承认了错误，不应该忘记重
要的任务，可李老师并没有生气，只是亲切地说：“不要紧，补起来吧，以后
要注意方法，你可以把作业记在本子上，这样就不会忘记了，要注意!”
从那次以后，我几乎不再忘记作业了。李老师上课经常教我们有感情地读
书，平常叫我们做人的道理，和同学一直沟通。他很了解我们，一直体谅着我
们。上课他一直一本正经地融入到课堂，课外他一直努力的备课，李老师给我
们改作文也是一丝不苟，十分的仔细。他一个字一个字的看，细心地瞧，他可
以将不连贯不通的句子，改成一句精练的简洁的语句，真让我敬仰!
二、老师，辛苦了
在老师无微不至的呵护中，在老师谆谆的的教导中，我们渐渐成长。老师
高大的形象深深地印在我们的心中。老师，您像一束阳光，照亮我们前进的路;
您像一股清泉，滋润我们每个人的心田;您像一位园丁，照顾我们这些小树茁壮
成长。
有一次，我们班许多同学都没完成作业。见到这种情况，老师很生气，一
着急当时就晕倒了，并住进了医院。我们知道自己制造了严重的后果，因为我

们偷懒，把老师气成这样，感到很惭愧，赶紧去了医院。见到了老师，自知理
亏的我们都不敢抬起头来。这时老师说：“你们都别站着了，坐吧。”可我们
谁也没敢坐。老师又说：“我已经原谅你们了，因为，看到你们都来了让我感
到很欣慰，所以，我已经不生气了。”“但是，我们没有完成您留的作业
啊!”，“想一想，老师为什么给你们留作业呢老师是希望你们能熟练地掌握所
学知识，所以才让你们加以巩固练习。是老师留的作业很多让你们做不完吗”
听了老师的话，我们更加惭愧，头埋得更低了，其实老师只给我们留了半个小
时写的作业。“你们还有下次吗”老师接着问到。我们一齐说：“不会了!”过
了几天后，老师出院了。老师出院当天，我们班同学的每个人都手捧一束花来
恭喜老师出院。
三：我的宋老师
有一种职业最美丽，那就是教师;有一道风景最携永，那就是师魂;有一种
情感最动人，那就是师生情;我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔
天空，在同一片天空下，老师用爱播撒着希望。
回忆起初中时期，我总是有种想流泪的冲动，因为我想起了您——宋老
师，是您教会了我做人的准则。
责任感是诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》，责任感是孔繁
生离家别母血洒高原的公仆丰碑，责任是贝多芬挑战人生，超越自我谱写的
《命运交响曲》。记得初一时您找我和几个女同学谈话，记得那次的谈话我们都
哭了。您对我们说“你们女生最应该的就是抓紧时间努力学习，而不是一昧的
混日子，因为时间总是匆匆的来，匆匆的走，父母也会慢慢老去，父母不能养
你们一辈子，所以，你们要努力学习报答父母，因为随着时间的流逝，你们的
责任也会越来越大”。听到这里我们哭了。
虽然没有华丽的语言，但是我承认我被感动了。
随着时间的流逝，青春期的到来，我们已经步入初二，每个同学也都变得
不安份起来，有谈恋爱的，有背后议论老师同学的，反正各种状态的应有尽
有。所以呢!第一次月考我们班都考得很差很差。然后呢!我们顺理成章的又受
到了您深刻的教导。您对我们说“现在你们都步入了青春期，我们班许多人都

谈恋爱了，我想告诉你们：现在你们所说的爱情都不是真实的，都是懵懂的，
考试一个好的大学，到了大学时，那些感情才是真实的，那时，会有更多的男
女生供你们更好的选择，所以现在你们要好好学习，要努力努力再努力，才能
铸造更好的明天”。听了您说的这些话，所有的不良状态似乎在一夜之间消失
了。
有时我真的觉得您说的每一字每一句都有着莫名的魔力。
雷锋叔叔曾经说过，一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有当
他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。生命在一季又一季的寒
暑中交替着，渐渐地，我们已经初三了。时间再流逝，窗外的大树长高了，而
我们也慢慢地 grownup——成长。
但在长大的同时，我与同学的关系也渐渐变得疏远，越来越不团结。但是
经过了您的又一次教导，我们同学之间的关系又变得亲密无间了，还记得您是
这样说的“一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，克汇聚成河却是
川流不息的，如同我们在许多困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作
为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。这时我才知道您的话真的有
强大的魔力。
宋老师，是您教会了我怎样承担责任，是你教会了我如何认真学习，是您
教会了我如何团结。同时也让我懂得了“落红不是无情物，化作春泥更护花”
的无私。
老师是无私的，她不求学生的回报;老师是‘好面子”的，她希望自己的学
生成才。
老师你是我的篇三:我懂得了老师的心作文范文
“东霞”，桑老师对我的成绩进行分析，“虽然你目前在班级前五名，成
绩还算不错，但还需要进步。我发现你很聪明，记忆力也很好，你有很多优
点，但你应该把你马虎不细心的毛病改一改。”老师那语重心长的话语、谆谆
教导常常在我耳边回响。还有赵老师您那发自内心的劝导和那一声撕心裂肺的
呼唤也让我有所领悟，同时也铭记在心。
所有老师的心我都明白！

我说这句话也不是为了讨老师的欢心。也不是为了别的什么，我只是想对
您说：“老师您对我的好我都看在眼里，记在心里，不管您用的是什么方式，
那都是一个目的，为了让我我成才。”所以我敢说：“老师，您的心我懂！”
就像那次，我有一道题不会，拿同学的来看，您发现了，您那发脾气，骂
了我一句，当时，我虽然觉得很委屈，但我后来又想想，那是为了我好，那句
撕心裂肺的骂声，是您想把我从那条深沟里拉出来，您是想解救我，所以后
来，在您没有要求的情况下，我主动写了一份检查。
所以我说：“老师们的心我懂。”
也许您会问，那既然你懂得老师的心，为什么在老师批评你时，脸上还有
不高兴的表情，那是因为虽被训时，心里明白，是为自己好，但谁都爱听好
话，被训时，委屈占满了全身，没有地方去想其他的。一切都是在冷静下来之
后才明白的，所以，被训者脸上总有不高兴的表情。
我说的全都是真话，老师您不信，我也没办法。
但我还得说一句：
老师，您的心我懂！