[九年级历史知识点总结]历史九年级上册知识点.pdf

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(1) [历史九年级上册知识点]九年级历史复习教案
九年级历史复习教案
一、指导思想：
以历史新课程标准为指针，以教材为依据，以为学生终身发展奠基为基本
理念，以探究性学习和课程评价为载体，着眼于学生的未来，结合知识与能力
要点和《初中历史新课程标准》，理清基础知识，掌握主干知识，强化知识的理
解和深化，拓宽视野，遵循 2022 年中考备考思路，适当发展创新，全面提高历
史学科的教育教学质量,适应 2022 年中考。
二、 知识体系
中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界
现代史和山西地方史。
三、具体目标
面向全体学生密切联系实际，贴近学生，贴近生活，贴近时代。检测学生
对历史基础知识、基本技能和基本方法的掌握和运用情况，以提高学生的综合
素质。
四、复习措施
1、教师认真钻研教材、考标。最短时期内在教材中找出考点,依据教材将
考点编成复习资料的形式，帮助学生理清基础知识点。
2、根据每次考试成绩和学校的中考目标圈定优生和差生名单，指导他们制
定学习计划和学习目标。并督促他们检查计划目标的完成情况。
3、制定培优辅差计划。在复习时，注重因材施教。对优生除了要求他们掌
握考试标准中的识记内容外，还要掌握理解、运用的内容。而差生只要求他们
掌握识记和理解的内容。
4、特别关注临界生。鼓励学生之间互相背诵知识点，尤其是优生带动临界
生。老师对临界生多鼓励，进行个别辅导，力争把他们列入优生行列。
5、平时的要强化训练。我们每两周进行一次周清，每月进行一次考试，每

次周清、月考的内容都是滚动式的，带着学过的内容一起考察，对学生常犯的
错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。
6、注重应试能力的提高
基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试
的技巧。如审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么
要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。对课本内容
一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看书，材料题和问答题一
定要看书。
五、教学进度
第 1 至 3 周 第一单元 中古代史、世界古代史
第 4、5 周 第二单元 中国近代史
第 6 周 第三单元 中国现代史
第 7、8 周 第四单元 世界近代史
第 9 周 第五单元 世界现代史
第 10 至 13 周 专题复习 重点是中国共产党的革命历程、国际
著名的会议、中外著名的改革、列强的侵略和中国人民的探索史
第 14 至 17 周 综合复习，考前演练，查漏补缺
第一阶段复习计划 完成教材，夯实基础
（一）、时间安排：
第 1 周：中国历史上册 第 1 单元~第 2 单元
第 2 周：中国历史上册 第 3 单元~第 4 单元
第 3 周：中国历史下册 第 1 单元~第 2 单元
第 4 周：中国历史下册 第 3 单元~第 4 单元
第 5 周：中国历史下册 第 5 单元~世界历史上册 第 3、4 单元
第 6 周：世界历史上册 第 5、6 单元~世界历史下册第 1 单元
第 7 周：世界历史下册 第 2 单元~第 6 单元
（二）、复习的具体步骤：
课上时间应该做到：

（1）按单元梳理知识脉络，夯实中考基础知识。
（2）分析每课中考热点、重点、预测 09 年中考试题走向。
（3）学生记忆 10 分钟左右，夯实基础知识。
（4）课上测试以选择题和材料题为主。
（5）讲评试卷，查缺补漏。
（6）每单元集中测试，总结单元内容，弥补知识漏洞。
课下复习安排计划：
（1）早自习再现课上复习的基础知识。
（2）课间抓时间知识点测试。
（3）周周测试以基础知识为主。
（4）抓时间补习弱科生，促其全面发展。
（5）精选试题，面批面改
第二阶段复习计划 专题复习，强化训练
（一）、时间安排：第 8 周至第 9 周：
专题（一）、列强的侵略和中国人民的反抗
专题（二）、近代化的探索
专题（三）、新民主主义革命的兴起
专题（四）、中华民族的抗日战争
专题（五）、人民解放战争的胜利
专题（六）、经济和社会生活 科技与思想文化
第 10 周至第 11 周：
专题（七）、中华人民共和国的成立和巩固
专题（八）、社会主义道路的探索
专题（九）、建设有中国特色社会主义
专题（十）、民族团结与祖国统一 国防建设与外交成就
专题（十一）、科技、教育与文化
> 第 12 周至第 13 周：
专题（十二）、欧美主要国家的巨变和第一次工业革命

专题（十三）、资产阶级统治的巩固与扩大 殖民地人民的反抗、无产阶
级的斗争
专题（十四）、第二次工业革命 第一次世界大战
专题（十五）、两次世界大战间的世界
专题（十六）、第二次世界大战
专题（十七）、二战后世界的发展变化和世界格局的演变
专题（十八）、世界近现代科学技术和思想文化
（二）、复习的具体步骤
（1）按线索讲解历史知识将历史知识系统化、线索化，清晰明了的呈现在
学生的面前。
（2）教师精选本专题知识性试题将知识进一步系统化、线索化。
（3）对筛选的试题做到面批面改。
（4）对本学科弱科生的试题应更加关注、耐心辅导指明正确的学习方法、
学习目标。
（5）专题训练时穿插时事政治热点、重点与难点训练与测试。
第三阶段复习计划：综合复习与模拟演练
（一）、时间安排：第 14 周至第 15 周：
综合复习与模拟练习、讲练结合重点解剖、重视答题技巧与方法、对学生
进行心理辅导、熟悉中考题型，掌握审题解题的方法与规律进一步查缺补漏。
（二）、复习的具体步骤
（1）分析试做五年中考题，进一步的揣摩中考考题走向。
（2）教师精选模拟试题做好模拟演练。
（3）及时辅导查缺补漏，使学生树立明确的奋斗目标，向中考挑战。
（4）认真研究“中考说明”和收集整理中考信息。
（5）面向全体学生，培尖扩优，提高全体学生的学习成绩。
第四阶段复习计划：自由复习阶段
（一）、时间安排：第 16 周：自由复习、备战中考
（1）重视基础知识的回顾、回归课本、熟悉教材防止知识的忘与陌生。

（2）穿插模拟训练。
（3）对学生进行考前辅导与心理调节，使学生有信心、有精力冲刺中考。
(2) [历史九年级上册知识点]九年级历史上册_教学计划
一、教学内容
本学期世界历史上、《中国历史》上、下册教学内容，共 57 课，每课教学
1 课时。
二、基本情况
任教九年级的 1-2 班，由于以前学生对历史不重视，基础差，学忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯
燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住
学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时
间，教学进度会大大加快，计划本期将世界历史上册、《中国历史》上下册部分
课程授完。
三、教学目标
通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识
面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。
四、教材分析
本学期合计 57 课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的
内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，
以取得好的学习效果。
五、指导思想
本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指
导，以课改内容为样板,以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度,切实
深化九年级历史教学改革，努力提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生
的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据
学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功
倍的效果。

六、本学期的要求及力争达到的目标
1 、 深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课
堂 45 分钟的教学效率,,注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用
幻灯，投影、录音、录像、影片、模型多媒体，网络等进行辅助性教学。
2 、 认真、积极参加市、县教育局组织的各种教学活动,以此促进自己的
业务水平，提高自己的教学水平。
3、 具体中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”
的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，
切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。
4 、 抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的
读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。
5 、 深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练
习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能，学习较困难者重点让其
掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考试能顺利通过。
6、 以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多
样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。
7、以问题教学为抓手，提高学生的思维品质
智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学
期课堂教学中重要
的研究方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入
深，思维由易到难，从思维的广度、深度到灵活度，螺旋提升，力达本期计
划。
七、教学进度
1、一至四周讲授《世界历史》上册：第四到第七单元
2、五至八讲授《世界历史》上册，从第八单元到本册结束、复习《中国历
史》上册 1 至 9 课
3、第九至十周复习迎接期中考试
4、第十一至十三周《中国历史》上册 10 至 22 课

5、第十四至十六周复习《中国历史》下册 1 至 10 课
6、第十七至二十周复习迎接期末考试