盘点校园霸凌十大校园暴力事件 向“校园霸凌”说NO ~~！.docx

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2017-04-27 16:48:03
这段时间，“校园霸凌”成为热搜词。未成年人欺凌事件，不仅发生在校园内，同时在校园外也屡见不鲜。红五月公益盘点近年关于校园霸凌的十大校园暴力事件，
 
 
 
 
 
 
 
      1、中关村二小校园霸凌事件
      2016年11月中关村第二小学一位家长在网上发文，称孩子长期遭到同班同学的霸凌，2016年11月24日更被同学用厕所垃圾筐扣
头。事发后，孩子出现失眠、易怒、恐惧上学等症状，经诊断为急性应激反应。家长随后向学校及海淀区教委反映。
      2、浙江庆元初中生暴打一小学生 用香烟烫
      2015年6月，浙江省庆元初中几名学生将一名小学一年级学生关在黑屋子里暴力殴打，并用香烟头烫伤小孩。一段初中生围打小学生的爆料视频受到大量转发。视频时长2分11秒，可以清楚看到，一名小男孩脖子和身上被绳索捆着，数名年纪稍大的男生对小男孩拳打脚踢，将点燃的香烟头丢入孩子衣服内，对小男孩进行追打。小男孩无处可躲，被逼到墙角后惊恐大喊，哭泣求饶，男生再次用烟头对小孩进行虐待，并互相嬉笑。
      3、深圳女生晒殴打同学照 甩耳光后逼其下跪
      2013年9月，网上一名女学生爆出多张殴打女同学、让同学下跪等校园暴力照片。该女子通过手机发布的三张照片，照片中可以看出有四名女孩将一名女孩围在中间，还有一名男孩在旁边用手机拍摄。女子在文中透露事发地在观澜中心小学附近，因被打者对其不敬，向她称"男人很多随便给我一个"。引发关注后，该女子删除照片，但仍表示"今天很刺激"。
      4、女生遭七同学殴打拍裸
      2015年3月，云南文山州富宁县一中学女生,带多名同学在疑似学校宿舍殴打另一女生，并将受害女生裸照传至QQ空间。据悉，施殴女生为当地一16岁中学生，与被殴女生为同学，殴打原因不明。
      5、女生厕所内遭同学殴打掌掴 被咒骂连扇巴掌
      2015年10月，江苏某中学多名女生在厕所内扒光另一名女同学衣服,对其进行辱骂殴打,女生被连扇十几个耳光,毫无还手之力。视频时长约3分25秒，最初出现在QQ空间，视频全程正对被殴女生拍摄。从视频中可以听到，有学生怂恿旁人快点出手打人。在迟迟没有人出手后，一名身着白衬衫的男生突然冲上前，揪住被殴女生的衣服，并连续扇了她几巴掌，期间有人在旁边鼓掌，发出阵阵嬉笑声。
      6、吴起女生暴力逼迫学妹“卖处”
      2014年9月21日晚11时至22日凌晨5时许，吴起高级中学有7名高二女生将5名高一女生先后叫至4号女生公寓一宿舍内进行辱骂、殴打，并对其中3人强迫脱衣、拍摄半裸照片，在强迫脱衣过程中，一名犯罪嫌疑人持水果刀对其中两名受害人进行威胁。有媒体报道称，有家长透露，打人的孩子中领头的两个孩子银行卡里有很多钱，其中一个卡里有120万元，另一个卡里有80万元，听说这些钱是一些老板给的，那些老板花钱通过她们找女生“卖处”给一些官员，以便跟官员拉关系、揽工程。
      7、海南屯昌初一女生在教室遭11名女同学围殴扒衣服
      2014年3月4日下午放学后，海南省屯昌县某中学初一女生小娟(化名)在教室里遭到同年级11名女同学围殴，甚至被扒了衣服，有几个同学对她拍了视频录像；2014年4月13日晚11时许，云南昆明某高校女生小丽怀疑同学小雪偷拿了她的内衣，便约上9名同学在宿舍内对小雪不停殴打，甚至强迫小雪当着男生的面脱下裤子暴露下身，并用手机拍下施暴与受辱的照片和视频……
      8、初一女生因没穿校裤被扣分 遭同学轮流扇耳光“教育”
      2015年1月在浙江江山的一所中学，几名女同学围住另外一个女同学，不但对其辱骂、嘲笑，甚至轮流对被围住的女生扇耳光。画面当众被打的女生是因为没有穿校裤被扣分，一帮同学感觉象伸张正义一样扇她耳光，来对其进行“教育”。
      9、广东两女学生遭十余同学排队扇脸 打人学生：我手好痛
      2014年12月，据广东卫视，画面中两名穿校服的女生遭十余人轮流扇脸，被打女生一声不吭。最后，这十余人竟商量排队轮流打……一男生上来看女生哭了，过来又是一巴掌，问哭什么……整个过程将近十分钟。
      10、广东清远初中女生被扒光殴打
      2014年12月，广东清远佛冈县发生一件少女被侮辱事件，该女生在佛冈邓宅附近被另一女生脱光衫裤毒打，打人者下手非常凶狠，被打女生多次求饶都不依不饶。因视频极度暴力，令网友不安。
向“校园霸凌”说NO！
      传统意义上的“校园暴力”，受害者遭受的往往是物理性的暴力伤害。家长和教师看得到的冲突往往是显性的，而现实中校园欺凌的危害往往发生在隐秘之处。挑逗、嘲笑、起哄、社会排斥、推搡、言语攻击、传谣，故意弄坏或藏起别人的东西，发布通知或发放物品时故意遗漏某人……这些都是典型的欺凌。受害者的隐忍和沉默，因为受威胁不敢告诉教师和家长，是受欺凌的普遍特征。之所以近年来人们越来越多地使用“欺凌”或“霸凌”，正是因为“冲突”“暴力”已不足以涵盖现在出现的各种问题。
      有媒体对近年发生的“霸凌视频”的处理结果做出统计，多数施暴者是未成年人，仅被批评教育，或受治安管理处罚；只有个别施暴者已经成年，而遭刑事追究（其中不少还是缓刑）。
      有法学家做过研究，中国内陆的反霸凌的应对、研究起步较晚。《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》(2005年)、《中小学幼儿园安全管理办法》(2006年)等，以及2006年修订的《义务教育法》、《未成年人保护法》都强调要加强校园安全，但是并没有提到“校园暴力”，直到2007年《教育部中小学公共安全教育指导纲要》中，才提到一句：学生要“了解校园暴力造成的危害，学习应对的方法”。“校园暴力”尚且如此，至于特指主要是未成年人之间伤害的“霸凌”，学校、教育、公安部门更是鲜有提及。
      毋容讳言，校园学生之间的欺凌是一个普遍现象，并不会因为是哪种社会制度，哪种教育体系而有所不同，或者不存在。人是复杂的社会群体，在一个群体中经常会出现类似社会现象，如部队中老兵欺负新兵，也总有地痞无赖欺压乡邻一样。只是孩子是一个特殊群体，对这种处理与承受能力都非常有限，同时，也处于成长的特殊阶段，非常容易形成严重的负面影响，对性格与心理健康造成直接影响，甚至酿成严重的后果，因此，历来都备受各个国家的关注与重视
。教育部日前刚刚发文，专项整治校园欺凌现象，就是这个原因与背景。
      直到现在，我们对校园欺凌的关注还是太少，也太晚了。过去在校园中，一直把欺凌视为“孩子之间的小打小闹”，这也是导致校园欺凌愈演愈烈的原因之一。今年，我国终于出台《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。反欺凌需要复杂的长期努力，需要各方面的积极探索。应对和解决欺凌的办法或有许多种，但是让学生用“男人的方式”自己解决，肯定不是其中一种。