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最小的星星也闪光阅读答案
阅读《最小的星星也闪光》，依据要求回答后面问题。（16分，第9、12题各2分，第10、11、13、14题各3分）
最小的星星也闪光
①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着愁闷却又叛逆的眼睛。他总是喜爱一个人躲着看他的动漫书，间或也会在纸上涂鸦着什么，平常很少参加班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，好像成了被人遗忘的人。
②那天，我正在神采奕奕地讲着课，学生都宁静地听着。突然，原本宁静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发觉是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。
③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”
④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。
⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着生气的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！


⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的吩咐口吻叫嚷着。他低垂着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍旧低头不语，脸一下子红到了颈项。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的起先。
⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，老师应有的品德规范让我安静下来。细细端详他的画，觉得倒非常形象，有几分趣味，心情也慢慢伸展开来。
⑧其次天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因胆怯 告知他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。
⑨到他家天色已晚了，天涯零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。
⑩“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。
?“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我赶忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。”
?“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没方法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜爱看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这爱好就给他报了个绘画班。呵呵——老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”


?我按他指的方向看去，这才留意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱好玩的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲快速地整理起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”
?我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”
?“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。
?“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培育，假如有爱好，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教化他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”
?“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。
?我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！”
?“不用，我一个人走就行了。好好培育你儿子，他会有出息的。”
?告辞了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，突然发觉一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁出现出潘小锋天真可爱的神情，我深思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。


9．请你谈谈对小说题目的理解。
10．请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。
（）——星夜家访——（）——（）
11．下列对文章的理解和分析，正确的一项是（）
A．小说以“我”对潘小锋的看法转变为线索贯穿全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。
B．第①段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、宁静、愁闷、自私、不关切班集体的学生。
C．第②段到第⑧段，设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。
D．本文语言平易朴实，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个马虎、蛮横而又关切爱惜孩子的父亲形象。
12．请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。
（1）他仍旧低头不语，脸一下子红到了颈项。
（2）“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。
13．细致品尝最终一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。
14．请你结合文章的详细内容，对文中的“我”进行评价。（至少两点）
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9．（2分）①题目运用了比方的修辞，②形象地说明白每个人都有自己的特长，③告知我们，我们不仅要看到光明的星星，更要擅长发觉那些微光的不起眼的小星星，④题目点明白小说的主旨，⑤形象新奇，设下了悬念，能引起读者的阅读爱好。（每一点1分，答出两点即可；意对即可。）
10．（3分）（课堂风波）——星夜家访——（真相大白）——（期望发光）（每空1分，跟小说情节的四个环节分别对应r