我想要一杯水-《一杯水里能溶解多少食盐》教学设计.docx

该【我想要一杯水-《一杯水里能溶解多少食盐》教学设计 】是由【杏杏铺】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【我想要一杯水-《一杯水里能溶解多少食盐》教学设计 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。我想要一杯水|《一杯水里能溶解多少食盐》教学设计
一杯水里能溶解多少食盐
教学目标
1．学生能依据问题探讨，并制定简洁的探讨安排。
2．使学生初步感知和经验探究性试验的方法和步骤。
3．能相识到物质在水中的溶解是有肯定限度的（肯定量的水只能溶解肯定量的盐）。
4．培育学生初步建立定量探讨的概念。
5．能在班级里沟通自己的视察探讨发觉，并能大胆想象，做出自己的说明。
教学重点、难点
教学重点：培育学生初步建立定量探讨的概念。
教学难点：经验设计简洁的探究试验的活动过程。
教学打算
演示试验用：（大包、小包）食盐、玻璃棒、（大、小）烧杯、水
小组视察试验用：食盐（每包2克的食盐10包）、筷子、盛50毫升水的烧杯、水槽


教学活动过程
1．引入
·老师：（出示一杯清水，把一小包盐倒入杯中并搅拌）大家猜猜我用筷子搅拌之后会出现什么现象？（生：盐会溶解了。）
·老师：（再往杯中倒入一小包盐并搅拌）那再放入这包盐搅拌后会有什么现象？（生：盐还会溶解了。）
·老师：那我不停地往里面放盐，不停地搅拌，盐会不断地溶解吗？（生：不会吧。）
·老师：那我们今日就来探讨一下一杯水里究竟能溶解多少食盐？（出示课题）
2．一杯水里能溶解多少食盐
·老师：请学生说说一杯水里能溶解多少食盐？
·学生揣测：10包、12包------（有学生反对）
·师生探讨：
①这杯子是大杯还是小杯？
②一杯水是多少？
③这杯水是冷水还是热水？
④怎样计算食盐？
⑤怎样算溶解究竟了？
·师生小结：50毫升的水能溶解多少2克一包的食盐？


·老师：我们怎样来探讨呢？
·学生小组探讨，并汇报探讨结果。
·学生依据探讨状况修正安排。
·老师出示较标准的探讨安排，请学生填写。实物投影仪反馈。
·学生依据探讨安排，开展探讨活动。分组试验，老师巡察指导。
·全班沟通探讨结果。
3．思索与探讨
·老师：在探讨过程中，你们有什么其他发觉吗？
·老师：怎样来回答课题？
·老师：我们知道50毫升的水能溶解多少食盐，那么101毫升的水呢？
·老师：你怎样说明探讨中出现的现象和结果？
·老师：在进行了“一杯水能溶解多少食盐”的探讨后，你还想进一步探讨什么？
探讨安排
班级----------小组-----------
·探讨的问题
50毫升的水能溶解多少2克一包的食盐？
·探讨的打算
杯里装50毫升的水


2克一包的食盐12包
筷子、水槽、记录纸
·探讨方法
·探讨结果
我们小组发觉：50毫升的水能溶解（）包食盐，即（）克食盐。
·留意事项