考考大家的耳朵
?
鸡、风、猫、狗、流水、汽车、喇叭、二胡、玻璃打碎。
?
静
教科版小学科学四年级上册声音单元第二课
教科版小学科学四年级上册声音单元第二课
声音是怎样产生的
教科版小学科学四年级上册声音单元第二课
鼓
钢尺
橡皮筋
教科版小学科学四年级上册声音单元第二课
不发声时的状态
发声时的状态
鼓
钢尺
橡皮筋
发声状态时的鼓、钢尺和橡皮筋有什么共同特点?
记录单一
1
小组内分工要明确,实验组长做实验,纪律组长协助;讨论组长观察;记录组长填写实验单;汇报组长做好发言的准备。
2
仔细观察,注意观察物体发声前是什么样,发声时有什么变化?每个实验要重复地做几次,力求准确。
3
实验完成后,用正确的坐姿告诉老师,你们已经完成实验了。
温馨提示:
教科版小学科学四年级上册声音单元第二课
教科版小学科学四年级上册声音单元第二课
声音是由物体振动产生的
1、实验组长做实验,纪律组长协助;讨论组长观察;记录组长填写实验单;汇报组长做好发言的准备。
2、实验要重复地做几次,力求准确。
3、实验结束后,实验组长将材料还原放好。
实验内容:水槽里盛有2/3的清水,用击打过的音叉轻轻触及水面,观察水面有什么变化。水面的变化是怎样产生的?
教科版小学科学四年级上册声音单元第二课
实验要求:
Thank You !
教科版小学科学四年级上册声音单元第二课
王文《声音是怎样产生的》 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
