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[科学教案一则]四下科学《简单电路》教案教学目标:1、使学生知道电路需要持续供电——电池,理解完整电路,并知道、掌握用不同办法联接多个小灯泡的方法,科学教案一则。2、会描述有关的实验现象,懂得一些简单电路符号,并会绘制简单电路。3、激发学生探究电的兴趣和培养学生解决困难、问题的信心及集体荣誉感。教学重点:简单电路的联接。教学难点:绘制电路图。教学准备:小灯座2个、电池盒1个、1号电池1节、导线4根、小灯泡2个、记录用纸。教学过程:1、师:现在大家的实验桌上都有1根导线、1个小灯泡和1节电池,现在大家来一次小比赛,看哪组能接亮,并且稳定、持久。生:(学生都马上接亮)2、师:都亮了,看来第一回合都赢了,但比赛总得决出胜负吧。下面我们就来改变一下比赛规则,来通过第二回合决出胜负。改变的规则是:大家都把手放掉,看谁的小灯泡还亮,亮者得胜。(学生放手,小灯泡都不亮)3、这次都输了了,为什么会不亮呢?4、学生回答后引出并板书:联(写大些)5、师:看来第二回合又未决出胜负,老师就给大家提供一些用具,来进行第三回合比赛,看谁先接亮小灯泡。(教师出示小灯座和电池盒,并介绍其结构和联接点等,边介绍边在黑板上分上下画上小灯座和电池盒)6、发给每组1根导线、1个小灯座1个电池盒,让学生开始做实验(第三回合),教师巡视,先接亮者为先胜,第一名,依次排来……7、师:有些组虽然不亮,但电路的联接也是对的,现在就请大家把你们联接的用图画下来,教案《科学教案一则》(..)。8、生:(尝试画电路图,完成《作业本》P4活动记录1)9、(投影展示部分学生画的图),师:虽然大家画的大多没错,但画得复杂、画法也有小异,我们可以用一些符号来统一表示上述用具,这样既方便又统一直观。(教师将事先画的小灯座和电池盒连接起来,又边讲解符号边画出简单电路)师:这就是我们今天要学习的内容:简单电路(板书课题)10、师:现在老师再给大家1个小灯泡、1个小灯座、2根导线,大家来进行第四回合比赛,看哪组把2个小灯泡都接亮,同时画出电路图。11、学生实验,并画电路图。(完成《作业本》P4活动记录2)12、表扬第四回合赢者,并进行交流,同时教师进行板书(二图,并分别突出二字:串、并,与“过程4”板书的“联”相应。)这就是最常见的二种使2个或更多的小灯泡亮起来的方法。13、小结:简单电路的必须材料和联接方法。(四回合) 14、作业:《作业本》P4课堂练习(选择题) 15、课的延伸:(1)谁能用二节或更多的电池使多个小灯泡都亮起来。(2)上面的二种接法中,如果电池、灯泡都相同,哪种会比较亮些?(3)刚才不是有几组没亮吗?哪里出故障了?这正是下节课要学习的内容,请预习。附:板书简图。(略) 科学教案一则2 第2篇小学教师学习师德师风心得体会
〖预览〗发布时间:2017-03-31 教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否,关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过学习,我对师德的含义有了更深一层的体会。教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因