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参加科技活动感想
高中生的研究性学习是高中新课程改革的重要组成片面，有目的、有筹划、有组织地开展青少年科技活动，对于丰富学生的科学学识，掌管科学方法，培养学生的科学精神、综合实践才能和创新才能，对于推进新课程改革的实施和素质教导的举行具有重要意义。十几年来，在省、市科协和教导行政部门关切指导下，在我校领导重视支持下，我结合中学生物课教学，在指导青少年学生开展研究性学习和科技创新活动等方面做了一些工作，并取得了一些劳绩。

青少年研究性学习和科技创新活动是一种新型的、生动实际和创新性的教导模式，其实践性、探索性、创新性、繁杂性和综合性与一般中学生物教学模式有显著识别，要求更高。为了使这项活动开展的扎实有效，本人结合生物课教学，主要做了以下几方面的工作。

第一，培养学生的科学素养。在日常的生物教学和组织学生加入科技活动过程中留神培养学生的科学素养，为以后的学习和开展科技工程研究奠定根基。例如，我在生物课堂上除留神讲清教材中的重、难点问题外，还结合人类生活、生产和社会进展的实际，讲人类面临的人口、粮食、资源、环境和疾病等重大问题；
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讲基因工程、克隆技术和人类基因组筹划；
讲当代中学生开展研究性学习和科技创新比赛中的告成范例，以激发学生开展研究性学习和举行科技活动的积极性，拓宽学生的学识面。。

其次，教会学生从事科学研究的一般方法。在教学中，留神介绍一些科学家告成的阅历和开展科学研究的一般方法，指导学生如何察觉问题，确立课题，制定研究筹划，实施筹划，记录数据,收集资料，分析结果，得出结论，撰写报告和表示成果等。要求学生平日做生活的有心人，专心查看世界，留心身边的事物，对查看到的现象加以分析，从中找出有价值的问题，开展研究性学习。要求学生勤于斟酌、擅长质疑，用科学的思维方式去斟酌察觉视而不见的现象，警觉抓获那些希奇不寻常的现象，提出疑问，斟酌疑问，找出研究的问题，开展工程研究。深入实际调查研究是选题的最正确途径。我经常率领学生加入一些实践活动，如种植花卉，饲养小动物，制作叶脉书签和植物标本，制作昆虫标本，参观科技馆、动物园、调查淮河、龙子河的污染处境和民用井使用处境，考察蚌埠地区转基因抗虫棉种植处境等。走近生活、生产、自然和社会之中，理论联系实际，从中察觉问题，解决问题。

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第三，发挥辅导教师在研究性学习和科技活动中的引导者、组织者和设计者的作用。在工程的选题和实施过程中，辅导教师在充分调动学生积极性、主动性和创造性的同时，要留神发挥辅导教师在研究性学习和科技活动中的引导者、组织者和设计者的作用。在工程的研究实施过程中，由于中学生学识才能水平有限，课外时间少，再加上学校的条件有限，在这种处境下，辅导教师主导作用的发挥至关重要。因此，在选题过程中，我要指导学生举行网上检索、接洽有关专家、查找资料，还要对学生选题的范围、视角、科学性、别致性、可行性和实用性方面总体把握。在工程的实施过程中，我要指导学生设计测验筹划，打定测验器材，记录数据，反复试验，录相拍照，有时还要求助于科研机构的扶助。后来是指导学生分析结果，撰写研究报告，有时还要辅助学生制作电脑多媒体课件，绘制展板，外出比赛，举行论文辩论等等。方方面面，困难重重，这些工作都需要指导老师组织学生和协调有关方面共同抑制困难，付诸实施。

第四，开展好学生的研究性学习和科技活动，需要辅导教师热心、爱心和奉献精神。祖国的强大靠人才，人才的培养靠老师。作为人民教师担负着培养青少年一代的重要使命，为造就一批有创新精神和实践才能的人才，我容许把自己爱心和聪慧奉献给青少年一代。学生的科技活动属于课外活动，但我从来不把辅导青少年科技活出工作当成分外的事，而是把青少年科技活动当成一项重要的工作来做。为了不耽延学生上课和自己的日常教学，工程的研究活动，全放在课外时间、星期日和寒暑假举行。所以在工程研究、实施过程中，我不计时间、不计报酬，经常早出晚归，有时半夜醒来开头工作。心里时刻装着学生、工程、问题、教学，全日绞尽脑汁地去想，设身处地去做。为了完成自己的教学和科技辅导员的工作，我付出了大量的精力和时间。但是看到自己的学生在青少年科技活动中取得的一个个劳绩，心理感到特别欣慰，觉得自己付出的再多也值得。
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第五，开展好研究性学习和青少年科技活动，需要学校领导的重视和有关方面的合作。学校领导对科技活动能做到思想上重视，措施上到位，在人力、物力和财力上给以大力支持，师生双方积极性发挥的好，有关方面能通力合作，积极合作，科技活动就能深入、耐久和告成的开展。