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四级听力短文技巧


四级听力短文技巧篇一：四级短文听力理解技巧
大学英语四级短文听力解题技巧
短文听力是四级听力考试中较难的一种题型，考生需要较高的听力理解才能。英语的听、说、读、写、译五个方面密不成分，听力才能的训练应和其他几个方面的训练结合起来举行。了解了短文听力的体裁、题材和选材方向，掌管了正确的方法，加上持之以恒的训练，同学们会打下良好的根基。
[1] 命题特点
[2] 应试技巧
[3] 真题实战
[4] 听力原文
[5] 答案解析
一、命题特点
四级考试短文听力的命题特点主要包括：
1. 形似阅读理解，难度相差悬殊。听力短文在形式上与阅读理解根本一致，都是根据材料所包含的信息回复后面提出的问题，但听力短文材料的难度比阅读理解小得多，只相当于一般的口语材料。因此考生完全没有必要被其外在形式吓倒。
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2. 短文播放时间固定，但有弹性时间可利用。虽然短文播放的时间及回复问题的时间是固定的，但播放听力录音之前有大约90秒的试音时间，且在播放短文之前要播放此题的指令部（directions），这些时间都是可以利用的。
3. 短文体裁较为固定，为做出正确判断供给了语境依据。听力短文多为说明文或表达性小故事，材料较为通俗易懂，这使提前根据所给选项推断材料内容成为可能。
4. 选项已知，可作为推断短文内容的依据。虽然材料的内容只播放一遍，但每题的选项是提前给定的，考生可以根据选项所供给的信息，利用前面提到的弹性时间举行推断，为充分获取短文信息创造更加有利的条件。
5. 各小题类型相对固定，有助于总结答题规律。多年来听力短文的试题类型是相对固定的，主要包括细节题、推断题、态度题、数字题、主旨题等。这给我们正确解题供给了启发和思路
二、应试技巧
结合听力短文的命题特点，我们可总结出如下解题步骤：
首先，欣赏已知选项，推断问题的内容和短文大意。在播放短文之前，我们可以利用弹性时间欣赏各小题选项，推断短文的体裁和大致内容，为播放短文时充分获取信息做打定。另外，也可据此推断问题的类型甚至内容以便听录音时更有针对性。
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其次，手眼脑并用，记录关键信息。播放短文录音期间要听记兼顾，以听为主。一篇短文就是一个信息群，完全靠大脑记忆全体的信息往往是很困难的。因此我们理应把获取的主要信息有选择性地记录下来，更加是有关细节，为做出正确选择做打定。需要更加留神的是这时听理应是第一位的，千万不要由于记录前面的信息而漏听后面的信息。
再次，针对不同题型采取相应的解题技巧。在播放问题时，考生要综合利用各种解题技巧做出正确选择。
1. 细节题。细节题出题点无处不在，但这并不是说无规律可循。细节题的答案往往由first， most， because， in any case，as a matter of fact等副词或副词短语引出，考生在听短文时，除了要尽量听懂全体细节外，确定要更加留意这些词后面的相关信息。
2. 推断题。多数推断题与每段的大意或短文的中心思想有关系，因此在听短文录音时我们
确定要留神文章中间和结尾总结性的话，更加是每片面的结果一句话。我们对这些话加以分析，往往不难找到正确的答案。
3. 态度题。态度题的选项往往是四个形容词，所以考生在播放短文录音之前判断出有态度题，在听录音时就应更加留心fortunately, luckily, unfortunately等这样的具感情色调的可以反映出speaker的态度的词。speaker对于谈论的对象可能有双向评论，假设听不出speaker的态度方向，建议同学们选正面态度的，由于驳倒的文章往往更为繁杂。
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4. 数字题。数字题一般涉实时间、数量、年头等等。假设事先判断出有数字题，在听短文录音时就要更加留意相关数字并尽可能地记录来。而且对于Section B的解题对策要与Section A完全要反过来，即听到哪个数字就要选哪个数字，这里的数字不考运算。
5. 主旨题。对于主旨题，我们可以从三方面来把握：一是从选项入手。选项中展现的屡屡重复的词确定是中心词（key word）。二是从短文入手，要更加留神文章的两头，尤其是文章的开头的两个句子最重要，很有可能成为主旨题的考点，概括需要听的是文章开头的名词。选答案时要优先选含有该名词的选项。三是从短文后面的问题入手，这样也可以供给中心词的线索。大多数的考题都问及的词确定就是此段的中心词。
结果，专心检验核对，不允许任何由于疏忽造成的失误。
把握命题特点和解题技巧纵然重要，但这些都是应急措施，平日掌管扎实的根基学识，练就根本技能才是解题之根本。疏忽平日的根本功训练片面追求所谓的解题技巧只能是舍本逐末。
三、真题实战
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听力片面的主要特点是时间短录音只放一遍，不能复听，常使考生产生畏惧心理。有的考生走进考场心进而就分外慌张，录音一响，脑子一片空白，什么也听不进去。还有的考生遇到未听懂或未完全听懂的题，就不知所措。如遇到这种处境，要学会“丢卒保车”，急速猜一个答案，然后果莽撞地放弃此题，打定下一题。若总是高度慌张，不切实际地想不丢一分，那就会背上包袱，以致于做完一道题，仍在回想方才对旖 批发市场是的是什么 ，结果是鸡飞蛋打－－没有听懂的不能重听，照旧不懂，能听懂的没有去听，放掉了信息。总之，不要过分计较一分得失，要以良好的状态，宁静的心态去争取全面告成。
，争取主动
拿到考卷后，不要按步就班地水道听（或读）题前说明和例句，由于这片面例句和说明根本不变，考前已经很熟谙。考生可利用录音中播放 内容时快速济览各个题目的四个选择项，更加是那些较长的选项。
，擅长预料问题
男女双方的对话、第三者提出的问题一卷面上展现的选项之间有着紧密的联系。考应从选择项入手，从中预料对话的主题和可能提出的问题。预料在听力理解中分外重要。预料能扶助提高识别速度，而识别速度是听力理解的关键之一。听力 理解不像阅读理解，是单向的、一次性的，假设考生的识别速度跟不上放音速度，就会故此失彼，分外被动。
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信息词是解题的钥匙，抓住了信息词，问题即可迎刃而解。解题信息可能是一个词、一个短语、一个句子，甚至是一个标点；也可能是语音、语调或语气。听时要留神快速抓获，留心辨析。

任何对话都离不开概括的语言环境和在某种情景里必然要交流的信息。考生在听的过程中要集中精力，举行分析、揣测和判断。例如；在商店，服务员与顾客一般谈论商品的价钱、
尺寸、款式、颜色等浊问题；在餐馆，服务评价等；在机场，服务员与顾客之间一般痰论航班或飞机票、起飞或降落等部题。考生假设搞领会了对话的情景，一般就可预知将要交流的信息；反之，考生假设知道了交流的信息，也可揣测对话者之间的关系或对话发生的环境。对话片面的10道题，有好几道就是基于上述原那么而设置的。因此，要听好对话，留神对话环境和交流信息至关重要，不成忽略 。

对话中的含蓄性试题较多，所以，不仅要理解对话的表层意义，还需体会言外之意。明确要求听懂言外之间的典型问题是：“what does the man/woman mean/suggest?”
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a)she agrees with the man
b)they should ask the typist about it .
c)the typist is very good .
d)the typist is not good .
对话原文为：
m：I think we should replace the old typewriter
w: why not the typist?
q: what does the woman mean ?
男士认为理应更换那台旧打字机，而女士却反问：“为什么不更换打字员？”其言外之意是，问题不在打字机，而是打字员不好，故应选d)。

听力过程中要抑制“偏重眼睛，死用耳朵，少精心机，不用嘴手”的毛病，要边听边想，同查做一些记录。录音中的细节，如重要的数字、人物、地名等，仅凭大脑记忆很难完全记住。因此，考试中可以有目 地的、有选择的加以记录，以便听完录音后能快速切实的选出答案。听到的是数字可用格子呢拉伯数字记录，其它内容可用缩写或自己独创的理解符号来记录。总之，越简明越易记越好。

由于只有大约15秒钟的答题时间，所以在阅读选择项时确定要制止逐词阅读，要运用略读技巧 。对于较短的选择项，一般可采用扫视法；对于较长的选择项，可采用竖读法。 example 1:
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a)runningb)cyclingc)fishing d)hunting .
只需用眼光擦过选择项，便可知是四种不同的活动。
example 2:
a)a double room
b)a single room
c)a room on the top floor
d)a room on the second floor.
这组选择项虽然稍微长一些，但扫视一下便可以了解它们涉及的内容是“什么样的房间”。 Example 3:
A）The worker had finished loading the truck .
B）The worker had just started loading truck .
C）The worker had gone home .
D）The worker had had a fight with the driver .
先整体看这组选择项，可察觉：每项的前半片面一致，都是“The worker had ”，再将视线移至后半片面竖读，重点看识别：
A)...finished loading the truck.
B)...just started loading the truck
C)...gone home
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D)...had a fight with the driver
Example 4:
A）Her son must leave for school at 7:30
B）Her son must go to work at 7:30
C）Her husband must have breakfast at 7:30
D）Her husband must get to office at 7:30
从整体上看，各项结果一片面一致（at 7:30）并且A）和B）两项前半片面一致（Her son ）;C)和D）两项前半片面一致（Her husband ）.然后视线移至中部竖读，重点看识别：
A）...son leave for school....
B）...son go to work ...
C）...husband have breakfast...
D）...husband get to office ...

在短文听力理解中不是全体的内容都是需要记的或者对答题是有用的。在听短文时，要留神听第一句，听清它的主语、谓语、宾语或状语，听懂第一句有助于推断全文的约莫意思。一个句子的谓语及表示时间、地点的状语往往是主信息；有的句子只能起到过渡的作用，这样的句子是次信息。主信息可以根据选项的内容来预料，如：
A) Approximately 1900.
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B) In 1809.
C) Around 1920’s.
D) From 1784.
从这四个选项可以预料文中断定有与时间有关的内容，这样只要在这些时间里发生的动作都是主信息，可以做简要的笔记。

了解短文的特点有助于理清文章的主要脉络，从客观上确定应留神的范围。一般处境下，听完前两、三句就能确定该短文属于哪一类。对于对话、故事和表达材料，应留神其中的时间、地点、人物、主要情节和结局。对探讨文一类的材料那么应着重弄清其主题思想、所述问题之现状、因果关系、说话人的观点、所述问题的解决方法或进展趋势等。以某年考试中的一段为例：
Questions 11 to 13 are based on the passage you have just heard：
11. A) Listening to music.
B) Swimming.
C) Walking。
D) Going to movies.
12. A) Running.
B) Cycling