某学校图书室阅览室工作计划概述(57页).docx

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图书室、阅览室工作计划
学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识， 培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。 要使图书室发挥最大效益， 就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导， 教师的支持与配合下， 认真贯彻国家教委《中小学图书馆（室）规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。
一、指导思想。
图书管理员应树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、工作重心。
1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。
2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发
学生们的读书热情。
、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧， 观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。
三、主要目标。
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1、 积极配合学校各项活动，做好服务工作。
2 、 开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。
3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。
4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本学期内人
均借书 2 册以上。
5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅
的记录。
6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。
四、具体安排 ：
九月份：
整理图书制作书目，以便尽快方便师生借阅。
对新入学的学生进行图书借阅知识讲座， 让其对学校图书室有初步认识。
图书室对教师全天开放，每天中午 11：30—— 12：30 为学生借还图书时间。
十月份：
每天中午 11：30—— 12：30 为学生借还图书时间。
教师图书室全天开放， 为方便教师查阅资料， 工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当日归还。
每周认真作好教师进阅览室阅览的记载。
十一月份：
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图书室对教师全天开放，星期一至五中午 11：30—— 12：30
为学生借还图书时间。
图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
图书室将配合学校开展教育教学活动， 及时为教师学生提供所需材料。
十二月份：
图书室对教师全天开放，星期一至五中午 11：30—— 12：30
为图书借还时间。
以班级为单位由班主任或辅导教师组织学生阅览教育局捐赠新图书。
一月份：
总结本学期工作。
全校师生归还所借图书。
收回出借的各类图书杂志。
本学期，我们将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精
神做好图书室工作， 努力使图书室在我校素质教育中焕发出它应有
的光芒。
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图书室、阅览室工作计划
为使我校图书室再攀高峰， 也为更好地让学生学会求知， 学会审
美，学会创造， 图书室工作承负着自我超越的艰巨使命，故而在本学
期，特制订如下工作计划。
一、指导思想：
近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在变 “应试教育 ” 为“素质教育 ”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。图书室作为
对青少年培养教育的机构， 在此占有重要地位， 具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。 图书室历来被称为知识和理想的 “第二课堂 ”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他
们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质， 在未进入社会大课堂锤炼之前， 图书室是个人素质形成和培养的重要场所。 图书室还是一个人终身教育的苦草地。使学生学会从图书室汲取新知， 收获品质，将影响到他的整个人生历程。
二、工作目标
1、进一步加强校图书室的建设力度，扩大图书室容量，增添管理设
备.
2、加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情
感，陶冶情操。
3、坚持做到读书活动与综合实践相结合，培养学生的理智感，使他
们学会学以致用。
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4、进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，文摘卡，以及征文
比赛，朗诵比赛， 小型读书会和专题阅读讲座等等，使读书活动更加
丰富，更显我校特色。
5、加强自身进修学习，充实自我。
三、具体工作：
1、管好用好图书资料，为教育教导服务。
2、培养优秀的管理队伍。对学校成立的图书服务队队员定期培训，
建立他们的责任意识与服务精神， 热心工作，规范图书室与阅览室的
借阅制度。
3、加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并
顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。 做好书籍的修补与整理。
定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年
底做好资料的整理和装订保管工作。
4、在每班建立图书角，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅
览范围，方便学生随时阅览，这是校图书室的延伸和拓展。
5、做好新书整理工作，并将图书全部输入电脑。
6、报纸杂志及时整理。当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。
为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。
学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识， 培养有创新精神和独
立见解人才的知识宝库。 要使图书室发挥最大效益， 就必须进行科学
管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。
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图书室、阅览室工作计划
为了使学校的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下：
一、指导思想
以教育部《中小学图书馆（室）规程（修订） 》为依据，以 “为孩子未来奠基，为学生发展服务 ”的办学理念为指导，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求， 进一步提高对学校图书室重要性的认识， 进一步确立服务育人的思想意识， 充分发挥图书室在教学、 科研和实施素质教育中的作用， 提高图书资源的使用价值，以学生快乐成长为宗旨，树立为师生服务的意识，全面开展师生的读书、阅览活动，形成 “书香校园 ”的读书氛围，从而提高学生的识别能力、活动能力和写作能力，以知识守护生命，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标
1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。
2、通过宣传橱窗、 讲座及丰富多彩的读书活动， 更好地创设浓郁
的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护
书、多藏书的意识和习惯。
3、改进图书室开放和借阅制度， 进一步提高图书的利用率， 充分
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发挥图书室的教辅功能和服务效能。
三、工作措施
1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，
提供详细的参考书目。
只有 “尊重并满足学生学习的需求 ”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。 学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、 教育心理方面的图书； 其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接， 又是它们内容的延伸和辐射， 然后是教师进行继续教育深造的学科专著。 学校的教育对象是学生， 人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。 我校图书馆开架借阅， 让室藏图书直接与学生见面。做到借阅合一，即在图书室里布置书库区和阅览区。在这个空间里，可以借书，可以在馆内阅读，这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率， 真正体现了以读者为本， 以学生为本的办馆思想。
3、制度化的学生管理员队伍。 学校图书管理员除了图书的采编上架，还要对近二百多位师生借阅， 如果没有一支学生图书管理员队伍
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当助手，单凭一个专职人员， 对学生大流量借阅的开放是不能持之以
恒的。学校对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生
管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度， 在这些小管理员的协助
下，更好地发挥学校图书馆的作用。
4、形式多样的图书宣传工作。 以黑板报、橱窗的形式向师生进行
图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛
和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配
合做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，
或横向交流，或投诸报刊。
5、掌握读者心理， 提供优质服务。 小学生年龄一般是从七岁到十
二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。（当然，这范围也不是孤立的，有时也相互渗透。 ）孩子们不满足于课堂上所学知识， 需要到图书馆寻找自己喜爱的图书。 怎样让孩子们选择适合的图书， 就需要管理员的指导与教育。 管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。
此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料， 因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书， 以帮助广大教师在新形势下， 以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。 对教师，还应及时提供教学及各项活动的资料， 利用图书室的条件为他
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们开课等提供方便。 在图书室组织的活动中， 要主动诚恳地邀请有关学科老师协作， 尊重并发挥他的专业特长。 这样既有利于加强他们与图书室的合作， 又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持， 取得更丰硕的成果。
四、工作安排
二月份
，布置本学期图书室工作。
，对学生进行借阅指导。
，竞聘学生图书管理员，并召开本学期图
书管理员培训班。制订学生借阅安排表，并安排图书管理员值日。
。配合学校做好上传学生读书征文的工作，
并指导学生阅读、投票。
、阅览室的清洁卫生工作。
三月份
，对获奖学生进行表彰。
，并到各班听阅读指导课。
，对学生获奖作品进行贴出。
，总结上月工作。
四月份
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、清洁卫生工作。
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，营造书香校园。
，参加比赛。
五月份
。
“手抄报、书法、征文 ”等评比活动。
。
六月份
。
；
，并进行表彰。
，根据《中图法》编目、上架。
。