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幼儿园教研工作总结
　　总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园教研工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教研工作总结1
　　本学期，我园教科研工作在《纲要》精神引领下，在上级教研部门的指导下，在“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实“园本教研”，开展有效课堂
　　教学以及嬉戏区域的创设、嬉戏活动的设计、组织等探讨活动中，提高了老师开展“有效教学及嬉戏”的整体水平。在“综合课程”与“特色课程”的互融互补探讨中，提升了老师课程实施的实力。高效完成了各项工作任务。现将本学期教科研工作总结如下：
　　一、亮点工作：
　　(一)抓实常规管理，提高一日活动质量。
　　1、本学期进一步加强了各类规范学习。组织老师研读了《幼儿园教化指导纲要》、以及《幼儿园老师一日保教工作细则》、老师一日、周、月规范性操作流程、备课要求、网工作要求等，使老师对自己的工作职责、要求明确于心。同时针对青年老师开展了学习《纲要》《常规》的考查工作，进一步提高了青年老师理解、贯彻《纲要》的实力。在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中，使各项规范的执行过程成为老师自觉的行为要求。
　　2、进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对出现问题的班级进行管理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高老师的实际保教实力，优化一日活动质量。
　　3、开展了教研组安排的沟通活动与班级环境创设、晨操、晨锻器材、教化随笔、教职工讲故事等评比活动，增加了保教工作的有序性、实效性、创建性。
　　(二)扎实园本研训，提升园本教研实效。
　　1、实施有针对性地引领指导
　　(1)新老师——稳扎稳打，扎实各项基本功。
　　对于新老师的培育，首先我们有意识地支配思想素养较好、业务实力较强的老师与新老师搭班，让她们在潜移默化中进步。同时，幼儿园为她们制定了一系列的培训方案。另外，我们还多创建机会让她们外出听课，学习优秀阅历。在对新老师的培育中，“师徒结对”是较为有效的措施。本学期，我们进一步开展师徒双向选择，并推出了师傅上示范课，徒弟上仿照课活动，让师徒在同课同台竞技中，感受同一个活动不同的教学效果，在沟通反思中成长。
　　(2)骨干老师——树立榜样，发挥引领作用。
　　骨干老师是幼儿园的精英，他们已具备较为扎实的基本功。本学期，我们一方面，接着给她们创建外出研修、培训的机会，提升她们的引领实力，激励她们向专家型老师发展。另一方面，让他们加强课堂教学的探讨，做到立足于课堂、成材于课堂、服务于课堂，如带头上好各类公开课，对幼儿园老师外出的公开课进行听课、评课，给新老师、青年成长老师做好有效教学讲座，带头搞好幼儿园课题探讨等，让骨干老师在园内充分发挥骨干老师的榜样示范作用，在辅导其他老师的过程中自己也获得发展。
　　2、开展多形式的有效教学
　　本学期，我园采纳“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式，主动推动有效教学的探讨，提高有效课堂教学水平。
　　(1)有效教学之“以老带新、以能培弱”系列研讨活动：
　　A、由骨干、老老师担当的师傅上一堂示范课→然后采纳集体评析的教研形式，找寻示范课中存在的问题，其间激励徒弟大胆提出自己的对示范课的建议→针对师傅上的教学示范课中存在的问题，运用一对一的指导方式对新老师上仿照课的教案进行再设计指导→在改进教案与教学打算、策略等基础上，开展了新老师上教学仿照课活动→对新老师的教学活动进行点评。
　　B、通过骨干老师开展有效教学的系列讲座，从教学的有效导入、教学中的有效提问、策略到有效教学中课件的制作、应用等一系列研训活动，寻求有效教学的理论支撑，帮助新老师与实力弱的老师进一步驾驭有效教学相关学问与技能。
　　(2)重视特色课程地创建：
　　在日常活动中，我们努力营造琴棋诗画的浓郁氛围，详细从六个方面来体现：
　　A、每个班级都开设诗画专栏，如：“中华古诗”、“诗情画意”、“古诗便签”、“古诗新画”等，走廊、墙壁、楼梯随处可见老师和孩子的诗画作品，或粘贴、或悬挂，让孩子走进校内就能体验到浓浓的诗情画意。
　　B、从晨间操中体现：老师们选择古诗新唱《春晓》、《悯农》、《咏鹅》等幼儿比较熟识、易懂的音乐，让孩子们在奇妙的乐曲中尽情地歌颂、尽情地表演，在音乐声中享受着诗歌的韵律美、意境美。
　　C、从户外活动时体现：我们用古诗接龙和古诗新唱碟片在校内广播中播放，让孩子在朗朗诗歌中自然而然地领会诗歌的韵味，让诗歌在于乐于玩中渐渐渗透。
　　D、我们将孩子的作品充分呈现在诗画长廊中，他们将自己对古诗的理解通过画笔描绘出来，形象生动、妙趣横生，这里成了孩子最喜爱聚集欣赏的地方。
　　E、区域嬉戏中，老师们以“琴棋诗画”为依据，创设了孩子们乐于参加的活动，或下棋、或弹奏、或吟诵、或装裱，在玩中学习，在学习中成长。
　　F、我们还为老师、家长开拓了每周一诗专栏，每周必背一首诗歌，让老师和家长成为孩子的学习楷模。让孩子们在诗中有画，诗中有音乐，诗中有哲理的氛围中欢乐成长。
　　(三)开展形式多样的教研活动。
　　幼儿老师是幼儿园教学中的骨干力气，是全面实施素养教化的生力军，是高素养的幼儿老师，对她们的培育应当是全方位的培育。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训安排，使老师能在培训中得到全面的提高，有了牢靠的保证。
　　每周组织集体备课活动，从教学实际动身，集体协作，发觉问题，探讨问题，解决问题。接着进行绘本课题的实践与探讨，早期阅读教学采纳一般话二甲的特地老师负责的形式，并且在一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨，让老师在研讨中提高，让幼儿在活动中体验。
　　通过主动组织支配园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强老师专业理论学问的学习和技能训练，加强其它技能熬炼：教职工教学大比武、幼儿园环境创设竞赛、老师教化随笔评比、讲故事竞赛、幼儿韵律操竞赛等老师技能活动，以提高老师对自身技能的重视和再修炼。
　　实行走出去、请进来的方式加强老师学习：主动参与教化局组织的各项培训活动等等，各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识，老老师们在组织教学活动中教学的形式，并起先尝试创新教学了。新老师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干老师的专业素养、探讨和解决问题的实力。
　　老师获得主要成果：全园教职工有多篇论文在省市获奖。
　　二、存在问题与不足：
　　1、园本教研工作还太粗线条，在注意形式、内容的基础上需进一步关注儿童成长、老师需求，切实提高园本研训的有效性。
　　2、虽然对各年级组进行了组本教研活动的培训工作，但是对年级组活动质量的督查、考核力度还不够，需进一步通过指导、参加、评比、展示等形式丰富年级组教科研活动形式，提高年级组教研活动质量，规范年级组资料整理、归档等管理工作。
　　3、对于参加幼儿园课题探讨的新老师须要帮助她们进一步学习和科研的实力。
　　三、以后主要工作思路：
　　1、接着扎实开展园本教研制度建设探讨，在丰富多样、优质的探讨过程中进一步提升老师教化教学基本功及教化教学探讨实力，为促进幼儿发展服务。
　　2、加强层级培训、层级管理，提高督查力度，对各项考核与检查结果加强公示，发挥各级人员的最大优势。
　　3、加强课程建设，有效实施园本提升发展规划。
　　4、做好绘本课题的过程性探讨工作。
幼儿园教研工作总结2
　　在过去的一学期，幼研室教研工作在上级主管部门的关切重视与领导,和老师们的大力支持下,围绕期初制订的幼教教研安排,以《纲要》精神为指导,以园本教研为主线,以中心教研组为主要阵地,主要作了以下几方面工作。
　　一、加强学习，提高老师业务素养。
　　1、自身建设，提高工作水平 。幼教教研室担当着教学探讨和业务指导的任务，为更精确地把握教学改革的脉搏，必需加强自身建设。本学期来，幼校健全了以下工作制度：
　　(一)业务学习沟通制度。我们采纳自学和集中沟通相结合的方式，学习的内容有《课堂密码》《幼儿老师园本培训》等，于每周工作例会进行沟通，结合教化教学中的案例，谈自己的理解或体会，以此来促进学习的深化。
　　(二)主动丰富业务学习资源。我室除了订阅《福建幼儿教化》、《幼儿教化》《学前教化》等杂志，教研员利用网络组织学习《张雪门幼儿教化文集》节选的读书活动。
　　(三)听课反馈沟通制度。教研员在深化幼儿园调研听课后，要求反馈沟通。 提出各幼儿园调研、听课中发觉的好方法及发觉的问题进行分析。
　　2、开展老师读书活动 。 为广阔老师在课改的过程中进一步理顺思路，转变教化理念，提升实践实力。幼校组织老师开展"读书活动"制定读书学习安排，以老师自学反思为基础，精选篇章与全体老师共同共享及探讨。三是实行片区"师徒结对" 读书沙龙活动二、培训学。
　　在实施新教材的过程中，努力拓宽培训渠道，加大了培训力度。一是教研员引领。20xx年3月，由幼中心小学组织的幼儿老师"我们共同成长"系列培训活动，三位老师围绕"幼儿园语言领域活动组织(一)"主题,结合当前农村幼儿园课程设置状况进行了《幼儿园故事教学活动组织》、《幼儿园诗歌教学活动设计与指导》、《幼儿园散文文学观赏活动的组织策略》的讲座，。二是实施了"师徒结对"活动。为了加强农村幼儿园老师队伍建设，发挥老师的"传、帮、带"作用，共建学台。通过相互备课、听课等形式，相互促进，共同提高。
　　二、加强园本教研，提高老师的教研实力。
　　1、开展"走进课堂月"活动。教研员本着同等、合作、互助的工作思路，与学科老师开展互动研讨，帮助老师解答在新课程实施中遇到的困惑。教研员在全面了解农村幼儿园教学现状的基础上，撰写了幼儿园调研报告。
　　2、师徒结对活动形式敏捷多样。一是请上来学习。5月，以"幼儿园语言领域活动组织"专题研讨为契机，组织幼儿园结对园长、幼教辅导员及老师到试验幼儿园进行研训活动。二是听课指导活动。各老师，自结对以来，分别开展指导备课活动、互听课堂教学达40多人次。她们带着先进的教化理念和细心组织的教化教学活动，传授教学方法和阅历，帮助老师提升教化理念，提高教学水平。
　　三、以课题探讨为重点，促进课改工作的深化开展。
　　课题探讨是课程改革的重要载体。本学期，我们接着着力于加强实小幼儿园原有未结题的课题探讨工作。实小幼儿园的市级立项课题《利用本土资源挖掘》，开展"同课异构，跟进提高"的教研模式，促进课题探讨的有效性，从环境创设、课程的支配、早操的编排等，开展一系列的后续研讨总之，半年来在上级教化主管部门的关切指导和全县老师的共同努力下，我校的幼教教研工作取得了肯定的成效。在总结阅历的同时，我们也刚好反思存在的问题：
　　1、老师未能充分利用便捷的网络资源，获得广泛的课改信息。
　　2、激励大家踊跃参与幼教博客的"在线研讨"，相互探讨课改热点问题，充分发挥网络教研的实效性。
　　3、在教研工作中未能突出园本教研的实效性，学习从解读孩子的角度分析老师的教化行为，使教化探讨真正为幼儿的发展服务。
幼儿园教研工作总结3
　　在幼儿的学期教化中教研组的对此有什么样的感受或者想法呢？一年过去又有哪些工作须要总结？不妨看看。
　　本学期来，我们在全体老师同心协力，团结一样下，幼儿园领导的指导帮助下、在老师们的默契协作下，圆满完成了各项教化教学任务。现将本学期教研工作总结如下：
　　一、加强学习，提高老师的业务素养。
　　1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化。
　　2 每周四为我们教研组的活动时间。由教研组长负责，老师们轮番主持，发表看法，相互探讨，相互指导，教化教学水平有了大幅度提高。
　　3 坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中老师的行为规范，提高了老师的自身素养。
　　二、加强教研力度，提高教学质量
　　1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿发展须要，树立目标意识，依据主题内容，开展了教化活动。本学期以“一课大家谈”的形式，以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同探讨出最适合的方法，这样老师组织活动时更有信念了。