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幼儿园好玩的活动方案
　　为了确保工作或事情有序地进行，经常须要提前制定一份优秀的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面安排。那么问题来了，方案应当怎么写？下面是我为大家收集的幼儿园好玩的活动方案，欢迎阅读与保藏。
幼儿园好玩的活动方案1
　　活动目标：
　　1、相识各种各样的扇子。
　　2、通过不同的材料，不同的制作方法来制作扇子。
　　3、感受制作扇子的欢乐。
　　重点：
　　让幼儿了相识各种各样的扇子。
　　难点：
　　用各种材料制作扇子
　　活动打算：
　　制作区：各种形态的扇面、冰糕棍子、浆糊、各种制作扇子的材料（海绵纸、卡纸、蜡光纸、皱纹纸、蛋壳、羊毛线、泡沫）。
　　装饰区：各种各样的扇子轮廓图、一面大扇子的墙、蜡笔、棉签、颜料、水彩笔。
　　折纸区：彩色折纸、扇子成品，绘画纸、浆糊。
　　图书区：各种各样的扇子、扇子图片制作成的扇子图书。
　　活动过程：
　　一、谈话导入：
　　老师：（老师拿着一把扇子扇风）唉，这个夏天真热，热死我了。小挚友们看看老师是用什么方法让自己凉快呢？（扇子）
　　老师：嗯，小挚友们说的真棒，我是用扇子来让自己更凉快的！你们看看老师手里的扇子美丽吗？（美丽）那他哪里美丽呢？
　　老师：凌老师今日还带来了好多美丽的扇子，我们一起来看看说一说这些扇子哪里很美丽。（出示图片，让幼儿观赏扇子）
　　老师小结：哇！原来是他们很美丽是因为他身上各种各样的花纹啊！
　　二、介绍各个区域：
　　1、图书区。
　　老师：小挚友们，在图书区里有许多扇子和关于扇子图片的图书哦小挚友们可以到图书区里和好挚友看一看，说一说。
　　2、制作区区的介绍。
　　老师：我们看了这么多美丽的扇子，你们想不想自己来做一做美丽的扇子呢？要怎么做呢？我们一起来看一看。
　　老师示范：你们看这里有各种各样的扇面，还有许多用来制作扇柄的冰糕棒。在冰糕棒后面贴了双面胶，我们要用手轻轻的把上面的白色纸撕下来，把它贴到扇面的中间。这样一把扇子就做好了。你们看这样的扇子美丽吗？（不美丽）为什么呢？（没有好看的花纹）小挚友们看在制作区里有许多各种各样的材料，我们可以用这些材料帮扇子添上好看的花纹。
　　3、折纸区的介绍。
　　老师：我们除了可以用这种方法来制作扇子，我们还可以用折纸区里的广告纸来折出美丽的扇子，在这的时候要这的很平整。看折纸区还有画纸，我们可以把折好了的扇子在画纸上拼一拼、变一变。
　　4、装饰区的介绍：
　　老师：我们来装饰区看看有什么？哇！这里有好多种形态的扇子，咦，这些扇子好看吗？我们来用装饰区里的水彩笔、蜡笔帮这些扇子画上好看的花纹，图上好看的颜色好吗？
　　老师：哇！这墙上怎么有这么大的一把扇子啊！我们可以用颜料在上面画上好看的图案，图上好看的颜色。
　　老师：这么大的一把扇子假如一个人来装饰太难了，那我们和这个区域里的好挚友一起来装饰。
　　三、告知幼儿规则。
　　老师：小挚友们想清晰，你想去那个区域里活动。假如这个区域满了，那请你到别的区域里活动了。当音乐响起时，小挚友们就要收玩具，那现在老师要请做的最端正的小挚友们去区域里活动了。
　　四、幼儿自由玩耍，老师在一旁指导。
　　五、老师评价。
　　老师表扬在嬉戏中遵守规则的小挚友。
　　老师：小挚友们今日学到了这么多制作扇子的方法，请你回到家教爸爸妈妈一起制作扇子好吗？
幼儿园好玩的活动方案2
　　活动目标：
　　、变一变、演一演，获得光和影子的感性阅历。
　　、合作实力得到发展，体验科学探究的乐趣。
　　，并与同伴共享自己的心得。
　　、沟通与探讨等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。
　　。
　　活动打算：
　　白色屏幕筐架4个，皮影道具5个，皮影、手影录像各一，篓子4只，手电筒数量和师生人数一样多，小动物图片若干个，音乐《健康歌》，大投影屏幕一个。
　　活动过程：
　　一、找寻屏幕上的影子，激发幼儿对影子的爱好
　　师：孩子们，这儿有我们的影子，一起来看哪!
　　师：挥挥手，摇摇头，我们一起来和影子跳个舞吧!
　　(评：孩子们兴奋地在大屏幕前急迫地找寻自己和同伴的影子，不停地和自己的影子一起舞动，继而产生了对影子的新奇。)
　　二、猜一猜手影并观赏手影录像，感知手影的奇妙魅力
　　
　　师：白色的屏幕上怎么会有影子的呢?
　　师(小结)：光照在身上，身体拦住了光线，屏幕上就有了影子。
　　，感受影子的多样性
　　师：光照在我的手上，屏幕上就有了手的影子。我来表演几个手影，你们来猜猜。
　　师：看这是谁呢?(师分别用手变出小鸟、大灰狼、孔雀。)
　　师：你们真厉害，都被你们猜到了。谁也会表演手影来考考大家?(分别请3—4个幼儿演示手影)
　　师：那你们知道为什么会有这么多不同的影子呢?
　　(幼儿自由探讨。)
　　师：你们真聪慧，原来手的不同姿态形成了不同的影子。
　　，体验手影的奇妙
　　师：有一位大师，做的手影特棒，我们一起来猜猜他表演的手影是什么?(放手影录像，幼儿观看)
　　(评：此环节旨在让孩子们感受手影的奇妙魅力所在，幼儿被大师精彩的手影表演所折服，纷纷把掌声送给了表演大师。)
　　三、通过找一找、变一变，感知影子的改变，获得光和影子的感性阅历
　　
　　师：还有很多小动物也想在白色的屏幕上找到影子，等一会儿三个小挚友一组，去找一找、玩一玩，和你的好挚友说一说，你找到了谁的影子?(幼儿分组在小屏幕后面操作)
　　师：你找到了谁的影子?谁来做给大家看看?(请3—4名幼儿操作演示)
　　师：你用什么方法找到小动物的影子?(手电筒)为什么?
　　幼：因为光照在小动物的身上，小动物拦住了光线，就有了影子。
　　师(小结)：刚才小挚友们找到了小鸟、小兔和小乌龟的影子，发觉了光照在这些小动物身上，就被小动物拦住了光线，白色的布上就有了它们的影子。
　　
　　师：刚才我发觉了小乌龟的影子还会变戏法呢!(师边操作，边让小乌龟的影子分别变大变小、点点头、挥挥手、摇摇小尾巴、跳个圆圈舞……)
　　师：啊!这真是太奇妙了!那你们想不想也让小动物的影子会变戏法呢?等一会儿把发觉的隐私告知大家。
　　师：孩子们，你们发觉影子的隐私了吗?谁来说说，影子是怎么变戏法的?
　　幼1：光离小动物近，影子就大，光离小动物远，影子就小。
　　幼2：灯光不动，小动物近，影子就大，小动物远，影子就小。
　　幼3：小动物不动，灯光离得远，影子就小，灯光离得近，影子就大。
　　幼4：小动物和灯光一起动，小动物的影子就在跳舞了。
　　幼5：小动物不动，灯光动，小动物的影子就在跳舞了。
　　幼6：灯光不动，小动物动，小动物的影子就在跳舞了。
　　幼7：小动物的头、脚、尾巴、翅膀折了一下，灯光动转，小动物的影子就像在跳舞了。
　　师(小结)：刚才呀，我们小挚友都发觉了影子的隐私，光离小动物越近，影子就越大;光离小动物越远，影子就越小。把小动物的头、脚、尾巴、翅膀轻轻一折，随着光的移动，小动物的影子就像在跳舞了。(边说边示范)
　　(评：此环节通过老师的设疑让孩子们不断地揣测变戏法的秘诀。在反复操作、验证的基础上，进一步感知不同角度、不同距离光照后，影子的不同改变，继而获得光和影子的感性阅历。)
　　四、观赏皮影戏，演一演皮影戏，感受影子在生活中的作用
　　
　　师：影子除了会变戏法、跳舞，它还会演戏呢!我们一起来观赏皮影戏。
　　
　　师：哥哥姐姐也来表演皮影戏了(出示哥哥、姐姐形象的皮影道具)，等会儿小挚友还是三个人一组，可要分一下工，头、手、脚的道具分别由一位小挚友拿，一起合作表演，看哪一组的表演最棒。(幼儿分组、合作表演)
　　师：那你们想不想当一回小观众，观赏一下小挚友表演，的皮影戏呢?(幼儿轮番当小观众观赏同伴的表演)
　　(评：此环节中，老师别出心裁地用废旧x光片，制作了形象逼真的皮影道具。孩子们手拿道具，个个酷似皮影戏演员，伴随着欢快的音乐节奏，不断地在屏幕上呈现出影子的各种姿态。还通过互换角色“演员”与“观众”，体验到了合作胜利的喜悦。活动中，时常地发出小观众们的捧腹大笑，兴奋、激烈之情溢于言表。)
　　五、活动拓展
　　?(介绍古代用影子确定时间)
　　?(介绍医院用的无影灯)
　　“踩影子”，找一找生活中还有哪些影子?
幼儿园好玩的活动方案3
　　一、活动目的
　　家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，亲密亲子感情，亲密家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合实力，增加家长与孩子之间的透亮度、信任度，更好地发展儿童的社会交往实力。帮助家长营造与孩子间的沟通、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能，，使孩子在快乐的嬉戏中长身体、快乐智。
　　二、活动时间：
　　三、活动地点：
　　四、活动流程：
　　----大树与松鼠
　　活动目的：活跃气氛打破僵局
　　材料：无
　　时间：5-10分钟
　　活动程序：
　　1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担当临时人员。
　　2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必需离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
　　3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
　　4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
　　
　　活动名称----盲行之风雨人生路
　　活动目的：
　　增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：