小班教育教学工作总结.doc

小班教育教学工作总结
小二班黎星
时光匆匆,很快一学期就过去了。本学期我以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据,以本学期的教学计划为目标,在教育教学过程中,我积极和本班教师配合,我班孩子在这个学期部分能力都得到了提高,这个学期的教育总结如下:
(一)保教工作:
1、提高了幼儿的自理能力。
在一日生活中,我们注意孩子的冷暖、安全,及时提醒他们饮水、擦汗,根据天气变化增减衣物,督促其养成良好的生活习惯。此外,我们还开展了形式多样的生活自理能力训练,如:我会自己吃饭、我能把小手洗干净、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等,让幼儿懂得自己的事情应该自己做,使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是,针对班级个别幼儿吃饭慢、不吃饭的现象,我几位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则,逐步帮助其克服不良饮食习惯。学期末,班级幼儿中餐现象有很大改善,特别是张雅思小朋友,从刚开始的不吃饭到现在基本每天都能把饭菜吃得干干净净,我真替他感到高兴。
班上幼儿的穿衣穿鞋能力也得到了很大的提高,我通过和家长积极配合加上平时对穿衣慢不会穿衣的孩子积极鼓励和指导,现在部分幼儿都能自己穿衣都不用老师帮忙都能穿对衣服和鞋子,如:石洪铭、闫宇晨等小朋友,其他孩子也能在老师的帮助下穿衣和鞋子。
2、培养幼儿良好的常规。
俗话说:“没有规矩,不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中,我注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先,我运用游戏的方式来进行常规训练,把游戏贯穿于幼儿一日生活的各个环节,这样,使我们的管理更加规范,常规更加好。其次,针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等,我采取了一系列的教育措施。首先,在集体教育活动中,通过组织各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次,抓个别教育,针对班上有攻击性行为的突出个体,进行全面教育。最后,树立榜样,通过分发
糖果小红点等方式,评选好孩子等手段,激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。
3、重视幼儿的体育锻炼。
我利用早操、户外活动、集体游戏等形式,激发幼儿对体育运动的兴趣,使得幼儿喜欢参加体育活动,并从中体验运动的乐趣。同时,我加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作,例如手足口病的预防等,促进了幼儿的健康成长。
4、注重幼儿自主性的发挥。
在组织活动的过程中,注重师生互动,特别注重游戏性在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点,我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的注意,来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说,一次教学活动并不能掌握,而只有在直接的感知和体验中,通过不断的重复才可以稳定巩固。因此,同样的活动内容,我会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中,通过老师实施个别化教育才能达成目标。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动,往往需要教师充分调动幼儿情绪,通过群体间的情绪相互感染,才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。
5、开展丰富的班级活动。
为了促进幼儿各方面能力的发展