2023年少儿舞蹈教学计划启蒙班舞蹈教学计划(篇).docx

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时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。优秀的安排都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我为大家带来的安排书优秀范文，希望大家可以喜爱。
少儿舞蹈教学安排 启蒙班舞蹈教学安排篇一
在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能驾驭的舞蹈基本实力和基本动作。主要练习校内集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达心情、抒发感情。增进学生的合作意识。
二、学生特点与基本学情分析：
一年级学生年龄较小，留意力集中的时间不长，动作发展也不非常协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。相识自己身体的各个部分，训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。
二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校内集体舞是面对全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的改变，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。
三、学期教学目标：
1、 相识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。
2、 培育学生喜爱跳舞和做音乐嬉戏。
3、 能按音乐节拍做动作，培育节奏感。
4、 学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、开心地表演。
5、 培育学生仿照动作能够独立跳舞。
6、 驾驭队形的改变，体会学舞蹈的乐趣。
四、教学重、难点：
教学重点：《校内集体舞》的风格特点;
，加深对所学学问的理解和基本技术;
;
，还要结合教学教法作业，进行专题探讨、探讨。
教学难点：、脚、头的协调;
、身体协作。
五、教学措施：
通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大爱好，通过学习校内舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增加学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的限制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些嬉戏舞蹈，在嬉戏中学习舞蹈，在舞蹈中欢乐学习。
六、一学期一年级教学进度安排按周次列表：(本学期授课时间按16周支配)
周次
内容
要求
第一周
一年级：上课队形，基本站姿;驾驭站姿的基本要求;
其次周
一年级：第一个动作;
驾驭吸跳步的要领，动作规范
第三周
一年级：其次个动作(手的动作);动作到位统一;
第四周
一年级：其次个动作(脚的动作)并复习所学内容。
娴熟驾驭;
第五周
一年级：两人协作其次个动作;
动作协调统一;
第六周
一年级：合音乐;
卡好节奏;
第七周
一年级：第三个动作(手的动作)
要求动作标准;
第八周
一年级：第三个动作(脚的动作)
留意开步的大小;
第九周
一年级：两人协作第三个动作;
动作协调统一;
第十周
一年级：合音乐;
卡好节奏;
第十一周
一年级：第四个动作(手的动作);
动作标准;
第十二周
一年级：第四个动作(脚的动作);
留意拍子，步伐统一;
第十三周
一年级：两人协作并合音乐;
协作默契，音乐要卡好节奏;
第十四周
一年级：第五个动作(手和脚的动作)
动作要求标准;
第十五周
一年级：两人协作合音乐;
协作默契，音乐要卡好节奏;
第十六周
一年级：复习所学内容;
娴熟驾驭动作并有感情的去跳舞;
一学期二年级教学进度安排按周次列表：(本学期授课时间按16
周支配)
周次
内容
要求
第一周
二年级：上课队形，基本站姿;
驾驭站姿的基本要求; 其次周
二年级：打算动作，讲解舞蹈的风格特点
了解舞蹈的风格特点;
第三周
动作到位统一;
第四周
二年级：第一个动作(脚的动作)并复习所学内容。 留意双跳步和分腿的的重心;
第五周
二年级：两人协作第一个动作;
动作协调统一;
第六周
二年级：合音乐;
卡好节奏;
第七周
二年级：其次个动作(手的动作)
要求动作标准;
第八周
二年级：其次个动作(脚的动作)
留意开步的大小;
第九周
二年级：两人协作其次个动作并学第三个动作; 动作协调统一;
第十周
二年级：合音乐;
卡好节奏;
第十一周
二年级：第四个动作(手的动作);
动作标准;
第十二周
步伐大小和重心的转移;
第十三周
二年级：两人协作并合音乐;
协作默契，音乐要卡好节奏;
第十四周
二年级：第五个动作(手和脚的动作) 动作要求标准;
第十五周
二年级：两人协作合音乐;
协作默契，音乐要卡好节奏;
第十六周
二年级：复习所学内容;
娴熟驾驭动作并有感情的去跳舞;
少儿舞蹈教学安排 启蒙班舞蹈教学安排篇二
教学目标：
1、透过舞蹈表演培训使学生相识、了解舞蹈。
2、使孩子们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自我最漂亮的一面。
3、透过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美潜力。
4、了解我国不一样民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
学生基本状况
学生只理解过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不一样，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班依据学生状况来进行训练。
要求：
透过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，驾驭一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增加技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校内文化增加光彩，并为建立学校特色添砖加瓦。
教学资料：
第一阶段：基本资料
1、舞蹈的基本功训练
其次阶段：爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验。
1、民族舞部分：维吾尔族舞蹈、藏族舞蹈、蒙族舞蹈、汉民间舞蹈
第三阶段：完整舞蹈小组合的学习
1、民族舞蹈
2、形体舞蹈
第四阶段：展示
基本资料:
一、培育孩子的美丽体态和对艺术的审美潜力。
二、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度
三、培育孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍精确，跳舞有自娱感。
四、培育孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时开心的心态。
五、培育孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。
六、在上好音乐课的同时，边训练，边排练节目，
专心打算，更好的完成学校交给的各项任务。
少儿舞蹈教学安排 启蒙班舞蹈教学安排篇三
一、指导思想
舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美爱好，提高人们审美实力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心开心的发展。
二、训练目标
1、本学期系统而严格的训练，进一步增加队员们的节奏感，增加他们对舞蹈的表现力和感受力，特殊强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素养和表演水平再上一个新台阶。
2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。
3、严格要求，细心排练。
三、训练内容及要求
1、基本功方面
由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要接着加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。