中国近现代史纲要绪论.ppt

关于这门课:
是历史课还是思想政治理论课?
与中学的历史课有什么区别?
◆我国高校的马克思主义理论课,在不同时期有不同的名称。在20世纪50年代,被称为“政治理论课”;60年代,被称为“共同政治理论课”;“文化大革命”期间,被称为“政治课”;70年代末和80年代被称为“马列主义课”;后被称为“马克思主义理论课”。2004年4月后称为“思想政治理论课”。
◆ 1998年9月以来,我国普通高校马克思主义理论课的设置,是依据同年6月中宣部、教育部下发的《关于“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》(该《意见》经中共中央政治局常委会讨论批准)所制定的方案。
◆《意见》规定,我国大学本科生必修的公共政治理论课包括:
◇马克思主义理论课
(1)马克思主义哲学原理
(2)马克思主义政治经济学原理
(3)毛泽东思想概论
(4)邓小平理论(后增加“三个代表”重要思想)概论
(5)当代世界经济与政治(文科)
◇思想品德课
(1)思想道德修养
(2)法律基础
教学目的:使学生总体上把握本课程的结构、主线和主题,明确本课程的学习目的、意义和方法。
教学重点:了解本课的主线和主题,介绍本课的学习目的和方法。
教学难点:使学生明确本课的意义,产生学习兴趣。
绪论
一、中国近现代史简介
二、为什么要开设《中国近现代史纲要》
三、怎样学习《中国近现代史纲要》
一、中国近现代史简介
▲时间:1840年~21世纪初
        中国近代史:1840年~1949年
        中国现代史:1949年~至今
▲中国近现代史:是中国各族人民为求民族解放、国家富强和人民幸福而进行的旧民主主义革命、新民主主义革命、社会主义革命和建设的历史;是中国人民经过艰苦探索,终于掌握了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想及科学发展观等真理,从而取得了辉煌胜利的历史;它是研究中国革命和建设历史进程及其规律的科学。