java课程设计报告书模版梦溪(软件工程).doc

课程设计(论文)任务书
学院专业班
一、课程设计(论文)题目
二、课程设计(论文)工作自 09 年 6 月 22 日起至 09 年 6 月 26 日止。
三、课程设计(论文) 地点: 软件工程实训中心
四、课程设计(论文)内容要求:

(1)使学生巩固和提高Java编程技术
(2)培养学生掌握程序设计的基本思路和方法;
(3)加强学生研发、调试程序的能力;
(4)培养学生分析、解决问题的能力;
(5)提高学生的科技论文写作能力。
(以制作一个图形编辑系统作为模板)
1)任务:  
设计一个图形界面(GUI)的计算器应用程序,完成简单的算术运算、
设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法和取余运算。
且有小数点、正负号、求倒数、退格和清零等功能。
用鼠标单击相应的数字键和运算符号键,然后单击=按钮,
窗口上方的文本框将会显示计算出来的结果,要将文本编辑框清零,可单击清零按钮。

2)创新要求:
在基本要求达到后,可进行创新设计,如:如何利用鼠标选取图形,删除。。
3)课程设计论文编写要求
(1)课程设计任务及要求
(2)需求分析
(3)设计思路--工作原理、功能规划
(4)详细设计---数据分析、算法思路、类设计、功能实现(含程序流程图、主要代码及注释)、界面等。
(4)运行调试与分析讨论---给出运行屏幕截图,分析运行结果,有何改进想法等。
(5)设计体会与小结---设计遇到的问题及解决办法,通过设计学到了哪些新知识,巩固了哪些知识,有哪些提高。
(6)参考文献(必须按标准格式列出,可参考教材后面的参考文献格式)
(7) 报告按规定排版打印,要求装订平整,否则要求返工;
(8) 课设报告的装订顺序如下:封面---任务书---中文摘要---目录----正文---附录(代码及相关图片)
(9)严禁抄袭,如有发现,按不及格处理。
4)答辩与评分标准:
(1)考勤:10分;
(2)程序检查:30分;
(3)答辩回答问题:20分
(3)课程设计报告:40分;
5)参考文献:
宏维恩《Java 2 面向对象程序设计》中国铁道出版社 2002
徐迎晓《Java语法及网络应用设计》清华大学出版社 2002
戴特尔(美)《Java 大学简明教程——实例程序设计》 2005
6)课程设计进度安排
内容天数地点
构思及收集资料 7 图书馆
编码与调试 5 实验室
撰写论文 3 图书馆、实验室
学生签名:
年月日
课程设计(论文)评审意见
(1)考勤(10分):优( )、良( )、中( )、一般( )、差( );
(2)程序检查(30分):优( )、良( )、中( )、一般( )、差( );
(3)答辩回答问题(20分):优( )、良( )、中( )、一般( )、差( );
(4)设计报告(40分):优( )、良( )、中( )、一般( )、差( );
评阅人: 职称: 讲师
年月日
目录
一、课设任务及要求 1
二、需求分析 2
三、设计思路 7
四、详细设计.......................................................................8
五、运行调试与分析讨论................................................15
六、设计体会与小结 21
七、参考文献 22
八、源代码.........................................................................23
一、课设任务及要求
设计一个图形界面(GUI)的计算器应用程序,完成简单的算术运算、设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法和取余运算。且有小数点、正负号、求倒数、退格和清零等功能。用鼠标单击相应的数字键和运算符号键,然后单击=按钮,窗口上方的文本框将会显示计算出来的结果,要将文本编辑框清零,可单击清零按钮。
二、需求分析
状态定义
1,刚启动计算器时的状态:开始计算按键开始键"ON"
:计算刚启动时,或者任何时候键入了清零键,计算器所处的状态。
:输入了一个操作数时计算器所处的状态,如键入“2”后的状态,此时操作数为“2”,或者依次键入“3”、“8”后的状态,此时操作数为“38”。
:键入了“=”键后计算器所处的状态,如依次键入“3+5=”之后计算器的状态。在此状态如果输入数字,输入的数字将作为第一个操作数,开始一次新的计算。