2023年最新少儿舞蹈教学计划少儿舞蹈教学计划精选(篇).docx

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时间消逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份安排吧。那么我们该如何写一篇较为完备的安排呢？下面是我为大家带来的安排书优秀范文，希望大家可以喜爱。
少儿舞蹈教学安排 少儿舞蹈教学安排篇一
启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中留意力、新奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的爱好，培育孩子的身体协调性及乐感，增加孩子的自信念为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。
二、教学任务
1、培育幼儿喜爱舞蹈和做音乐嬉戏
2、相识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和敏捷运动的初步协调性训练
3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态
4、能根据音乐节拍做动作，培育节奏感
5、学会几个简洁的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培育自信念
三、教学内容支配
1、活动部分
第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的留意力，导入上课的气氛。
其次部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。
2、软开度初步训练
简洁的压前、旁腿，弯腰等。
3、舞蹈组合
a、相识身体的基本部位，唱、跳结合。首先相识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调协作和反应实力，b、碎步练习、蹦跳步练习。依据孩子的步伐选择相应的歌曲进行嬉戏和律动，培育孩子的平衡感和节奏感，c、基本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们留意绷脚、双腿加紧，通过示范和订正动作，培育孩子的听从指令、自省意识，d、仿照及视察实力练常见到的小动物，跟着音乐进行练习，培育孩子的想象力，e、让孩子学习根据音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。
地面练习：
1、压腿、劈叉（正压、侧压）
2、柔手组合
基训组合：
1、手位
2、扩指
3、转手腕
4、摆臂
5、波浪
6、弯腰、转腰
7、提腰、松腰
8、含胸、展胸
9、松肩
10、勾绷脚
11、吸伸腿
12 学习中国舞二级考级教材
13 学习一个成品舞
通过这学期的学习，让学生驾驭最基本的舞蹈学问，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增加学生的自信念和各方面的实力。
少儿舞蹈教学安排 少儿舞蹈教学安排篇二
一、班级特点分析
少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调实力为训练重点，发挥学生的想象力、创建力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。 二、教学重点
针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照实力和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。 三、教学效果
1、软开度达到肯定的标准（横，竖叉 下腰 压腿 ）完成。
2、仿照实力（能够很快很形象的仿照老师的动作）。 3、表现力（跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信）。 四、教学手段
1、有安排的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。 3、有步骤的教授课程内容。 如：压腿练习（10分钟）
步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、老师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成 5、协作音乐，完成组合。 五、教学安排
依据每期课时，分为四大阶段进行训练。
1、通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。
2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。
3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创建力，提高舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的课程内容。
中级幼儿舞蹈教案 第一节：教学目的
主要以培育3-6岁幼儿相识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必需具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。
其次节：教学任务
经过一套综合练习，使幼儿渐渐识别音乐的节拍，并能根据音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够精确的完成。渐渐地培育幼儿对音乐舞蹈的爱好，增加他们身体机能的反抗疾病的实力，提高他们身体敏捷性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的深厚爱好，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。
第三节：教学内容
1） 课前热身嬉戏 2） 芭蕾舞基本功训练
3） 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。
组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂
第四节：教学步骤
1） 第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练
2） 第四至第六课教授 a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步
3） 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的精确度和规范性
4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小挚友分组，轮番表演基本功组合 c 通过每一堂嬉戏的按部就班，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。 
教学大纲
一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果 
二：1、手背位置、手背动作。2、爱护小羊，你说可笑不行笑 
三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚 
四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃
五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手
六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔
少儿舞蹈教学安排 少儿舞蹈教学安排篇三
背景
近年，随着人们物质生活的不断改善，更多的家长起先注意孩子们的爱好培育。随着时间的沉淀，家长相识到了课外培训的真正作用是带给孩子欢乐、华蜜的童年，并学会与人交际，培育还孩子的团队意识和协作实力，而不只是仅仅限于之前的那种竞争关系，单独的教化和个人实力的提升。
目前，国家也在政策上面加大力度，国家和教化部也逐步将素养教化进行了改善和进一步的执行，许多学校对学生的选择也有了肯定的素养限制。目前在北京的一些优秀学校，已经起先要求其学生在入校时必需要有肯定的特长和爱好爱好。
在物质文明比较发达的西方国家，舞蹈或者音乐、绘画，早已经成了每一个孩子必需要驾驭的基本技能之一。
综上所述，现在以至于今后很长一段时间，全国上下针对孩子们的特长培训行业都会有很大的发展提升空间。而兰州在甘肃又占尽了天时、地利、人和。兰州本身有许多的高校，可以很好的解决师资方面的问题。而兰州也属于大中型城市，有广袤的市场。作为甘肃首府有较其他地方更开放、更便利、更多的沟通、学习机会。
目的
1、通过不懈的努力和对培训市场的认知、驾驭，努力打造兰州第一品牌的舞蹈培训机构，引导和规范整个兰州的舞蹈培训行业;
2、通过仔细、负责的办校精神，真正的帮助渴望成长、进步的孩子和家长，让进入本机构的孩子真正的感受到舞蹈和舞蹈的乐趣;
3、通过组织和参加省级和全国的各类竞赛，使得学习的孩子们能通过舞蹈在更多人面前展示风采。
swot分析
优势：
1、信息资源：可以干脆和各类考级总部建立最干脆的关系，驾驭第一手的信息和询问，更好的和全国其他省市接轨，建立良好的合作;
2、优秀的老师：在选择老师方面，不仅仅是中心自己的选择也是学生和家长一种考级组织的选择，在老师方面要搭协作理，既有本省专家的支撑也有大部分刚出校门以求上进的舞蹈小老师的努力;
3、专家优势：和各个考级中心建立良好的关系，从而使更多的专家、大师能够来到中心，为中心的同学们和老师们进行指导和沟通。
4、严格规程：秉承中国台湾最胜利的培训机构的规程阅历，以严谨的体系和优秀的服务取胜。优秀的服务更是胜利必定条件。
5、环境舒适：教学环境不肯定要多么的豪华但是肯定是舒适的，干净的，有朝气的，全部孩子们都特别喜爱。区域划分明显，有显著的功能性。基础设备完善，进入中心之后，家长和孩子都会投其所好的选择自己喜爱的，总之，不会让家长或者学生走进一个看似堂皇却很无聊的场所;
许多家长在选择舞蹈培训中心的时候都会有自己的想法和目的。但是不超出几个重要的因素，而这些因素也正是一个培训中心所须要最注意和改进的。中心要把这些因素放在工作的首位，也要把这些因素真正的发展成为我们的优势，从而因为客户良好的口碑来战胜其他竞争对手：知名的专家、优秀的老师、勤劳的员工、舒适的环境、热忱的服务、丰富的活动、严格的规程。
劣势：
中心的成立和发展是一个全新的体系。在目前市场竞争这么残酷的环境之下，必定会遇到许多的压力。新的中心成立，终归是要从新做起，市场份额，知名度也就是中心最大的劣势。所以前期的工作要从知名度和市场的占有率来着手，用中心的优势按部就班的弥补“新”给我们带来的劣势。
机会：
目前全国上下正在全力的加大素养教化的投入，在许多地方，已经把素养教化放在了很重要的位置之上。在北京，早在几年之前就已经有许多学校对艺术特进步行了择生的限制。而教化部也在全力的加大素养教化的进行。面对校内内部那些不规范，不正确，大锅烩的教化方法，许多家长已经提出了异议。更多的家长选择让自己的孩子在校外进行学习和探讨。而兰州的校外教化机构也没有一个真正做强做大的，绝大部分的校外舞蹈培训机构看中的也只是眼前的利益，没有一个规范的正确的体系来领导和支撑整个兰州的乃至甘肃的舞蹈培训产业。所以，中心把目标定在这个标准之上，在不断的努力过程中肯定会有更大的机会。
威逼：
由于目前的体制问题，办学特别的简洁，所以鱼目混杂的有许多的培训机构的出现。另外，还有一些机构已经在甘肃办学许多年了，有很好的口碑和群众基础。这些机构有些是通过价格，有些是通过长期的坚持，已经把市场瓜分的差不多了，所以这是对中心最大的威逼。