勤劳人与懒惰人.doc

《勤劳人与懒惰人》教案
教材分析:
《勤快人和懒惰人》是一首美国童谣,诙谐有趣。一段体,二四拍,C大调。歌曲旋律中级进与小跳紧密结合,节奏规整,结束句的重复使得歌曲更完整统一。通过音乐中的速度变化来感受音乐形象的不同。勤快人的快速,懒惰人的慢速,能使学生感受到不同节奏所带来的音乐魅力。
教学内容:
学唱歌曲《勤快人和懒惰人》
教学目标:
1. 能自然的,有表情的,有对比的演唱歌曲。
2. 通过学唱歌曲,培养学生爱劳动的习惯,使学生乐于做个勤快人。教学重、难点:
1. 音乐情绪变化的感受
2. 即兴创编歌词的能力
3. 用不同的速度表现勤快人和懒惰人
教学准备:
钢琴、音乐CD、多媒体课件等
教学方法:听唱法、视唱法、游戏法、图谱法等
教学过程:
一、导入
1. 播放《粉刷匠》音乐,教师带领学生做律动。
(出示课件——漂亮的小房子)
师:勤劳的粉刷匠把小房子刷的这么漂亮,让我们一起到房子里面去看看吧(出示课件——小房子的里面:厨房)
师:谁来说说看,这是哪里呀?
生:厨房
师:这个厨房好大呀,也很漂亮,里面还有一群勤快的人,让我们来听听他们在
干什么吧!
(播放课件FLASH 《勤快人和懒惰人》)
二、歌曲教唱
1. 播放第一段歌曲
生:他们有的炒菜、有的煮饭、有的在蒸馒头
师:哦, 原来他们有的炒菜、有的煮饭、有的在蒸馒头
(出示歌词,带领学生按节奏念)
师:那么你们觉得勤快人在劳动的时候是什么心情呢?
生:高兴、快乐、喜悦……
2. 师:那让我们再听一遍,如果你是这个快乐勤劳的厨师,你会用什么动作来表现你的情绪呢? (再播放一遍课件,第一段歌词)
(拍手,跺脚,做饭的样子)
师:非常好,我觉得如果你在做这些动作的时候能边唱边做那就更好了,让我们一起来学习一下这段歌曲吧。
3. 跟琴分句学唱歌曲第一段。
师:第二三行的句子大家来看看像什么呀?(出示旋律线)好像一层层向下的楼梯,第二行的最后我们要把馒头放上去蒸,所以两个是(1 5);第三行最后馒头蒸好啦,所以我们要取下来(1 1)。
,可是就在他们忙得热火朝天的时候,有些人却在呼呼大睡呢!听听看,懒惰的小人在做什么呀?

生:有个懒惰的人,他不炒菜,他不煮饭,他也不蒸馒头
师:哦,这里还有一些懒惰的人啊,他们整天懒懒散散的,所以他们歌唱的声音听起来也是懒洋洋的。让我们再一起来学习一下懒惰人的这段歌词吧!
6. 学唱第二段歌词,注意速度情绪的变化。
。
1. 师:勤快人劳动时是非常的快乐的,那你觉得应该用什么速度来演唱能表现勤快人的这种愉快的心情呢?
生:轻快的、快速的
师:那我们在唱懒惰人的时候,应该用什么速度呢?
生:慢得速度、慢速
师:非常好,接下来,让我们用这两种速度来唱一下歌曲
2.