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卫生之星评语
 
【篇一：“校园之星”赏识评语精选】 
 
“校园之星”赏识评语精选 
发表时间：2010-10-28 21:33:46 
学习之星 
不惊羡成功之花的美丽与娇艳，只注重奋力绽放的过程。认真倾听
和参与每一节课的学习，积极思考和回答老师提出的每一个问题，
工工整整地书写每一次作业，在踏实与勤奋中找到自己的坐标，锐
意进取、永不言败！ 
他学习态度认真，学习成绩优秀，是班中同学学习的榜样。 
学习上善于与他人交流、合作，有一定的探究能力，是一个优秀的
学生。 
“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”。她饱读诗书，笔耕不辍，把
写出一篇篇美文，做为自己向往的快乐；她勤于思索，咬定青山，
把攻克一道道难题，当成自己追求的幸福。快乐在为理想而拼搏的
过程中，幸福于为未来而跋涉的努力里。 她学习自觉性很强，很有
上进心，热爱学”，理科做到
“多做多练”，注重知识的积累，努力攀登学习的高峰。 
勤奋的脚步，踏出一片智慧的天空。在各类考试、竞赛中都能名列
前茅。他是一个名副其实的学习之星。 
他有端正的学习态度和明确的学习目的，他常说：“我认为做学生，
学习是第一等大事。”他学习成绩优秀，每次考试总能进入年级前五
名，他不偏科，各科成绩都名列前茅，他的作文经常受到老师称赞，
多次在征文中获奖。 
他从小学习习惯良好，学习成绩优异。上初中来更加努力勤奋，所
以每次考试总能名列前茅。作为班长，他感到责任更重大，他立志
要带动更多同学享受学习的乐趣。 
学习效率高，有良好的学习习惯和学习方法，学习成绩优秀，在区
级竞赛中多次获奖。 
思维活跃，学习积极主动，经常帮助有困难的同学，学习成绩非常
优秀，所以被评为“学习之星”。 
作为学习委员兼英语课代表，她的学习成绩一直在年级中名列前茅，
但她从不张扬，她始终以认真的学习态度感染着同学们。  : .
学习努力刻苦，在搞好自己学习的同时积极主动帮助同学，学习成
绩一直名列前茅，所以被评为“学习之星”。 
学习认真刻苦，进入八年级以来，学习成绩有较明显的提高，特别
是理科进步明显，有较好的学习方法。 
对理科的付出和优异成绩，让我们相信只要努力必有收获。 
她的优秀不仅仅体现在优异的学习成绩上，还体现在出色的运动能
力和艺术实力上，更体现在她对德、智、体、美的全面追求和发展
上。 
她的学习成绩虽不是最好的一个，学习态度却是最认真的，她上课
认真听讲，作业独立完成，决不放过任何一个疑问，凭着这股执着
的追求，她的学习成绩快速提升。“学习之星”，当之无愧。 
她用积极进取的表现告诉我们：努力并不是优等生的专利。 
迈出提问的一步，不仅收获了知识，更收获了勇敢的品质。 
优秀是一种习惯，这在她的身上得到充分体现。而对学习的全身心
投入，更证明了她的优秀。 
作为班级的副班长，以积极、乐观、向上的工作和学习态度影响着
同学，带动着班级，处处以班级利益为重。他心胸宽广，学习成绩
优秀。 
文明之星 
“清水出芙蓉，天然去雕饰。”她助人为乐，真诚奉献，用正直与善
良为歌，以乐观和坚强为曲，弹奏一曲质朴的暖人心扉的文明之歌。  
“投之以木桃，报之以琼瑶”。她用爱心和理解交往，用无私和真诚
待人。 她最大的优点在于对自己严格要求，自律性强；对班级工作
认真负责，协助管理班级三项竞赛工作，并取得了好的成绩。能推
荐为文明之星，也是她一直努力向上的结果。 
她时时讲文明，处处有礼仪，让文明礼仪伴随我们快乐成长。 
在她身上有一种“文明” 的强大力量，这种力量可以感染、可以传播；
这种力量，可以立竿见影、可以润物无声，可以化干戈为玉帛、化
腐朽为神奇。 他纯朴善良，举止文明，礼貌待人，团结友爱，受到
师生广泛称赞。 
言行举止，文明大方，对老师和同学文明礼貌，作为班干部工作认
真负责，是班主任和任课老师的好帮手，所以被评为“文明之星”。 
文静、大方，工作认真、积极，不骂人，不打架，对人有礼貌，团
结同学，特别是对班里后进生的帮助有目共睹，所以被评为“文明之
星”。  : .
从小就是家长眼中的乖乖女——乖巧听话，温顺和蔼；上学后成了
老师眼中的好学生——文静平和，礼貌待人；更是同学眼中的好伙
伴——友好亲和，善解人意。 以学生最朴实的方式，展现了一个文
明中学生的基本品质。 
她用响亮的声音和淡定的微笑，传递着文明的力量。 
沉默中积累了巨大的学习力量，也展示了文明的素质。 
她平凡、纯朴，作为课代表的她不仅能够出色完成本职工作，还积
极为集体做力所能及的贡献。 
文静、随和、热心、亲切，她是文明学生的典范。 
纯朴、踏实之中再现了她文明的可贵品质。 
不需更多的理由，她身上充满文明的气息。与许多同学一样，文明
与她同行。 有效控制上网，自觉抵制抄袭，给我们树立了良好的形
象。 
遵守校纪校规，乐于帮助同学，班级工作认真负责，为良好的班风
的形成做出较大的贡献。 
劳动之星 
清澈的眼睛企盼清澈的世界。她用心灵呵护环境，用行动洁净校园，
用示范引领同学。 
劳动不是一个时尚的概念，他时时在做一个用心沐浴校园的环境小
卫士。 
虽然不够惊天动地，却有一份真实而美好的人生情怀；虽然微不足
道，只以朴素的道德情感和行为习惯，乐观、向上，执着、坚守，
默默而真诚地为班集体尽一己之力。 
作为劳动委员，处处身先士卒，是同学们的楷模，为班级三项竞赛
好成绩的取得做出了很大的贡献。 
她，一个热爱劳动的女孩，每次值日大扫除她都一马当先，从不偷
懒；她，一个热爱集体的女孩，每次看到教室有垃圾，她总能主动
捡起。 
她说：“我爱劳动，劳动使班级变得整洁、漂亮，劳动带给我快乐。” 
他热爱劳动，心甘情愿为他人、为班级服务，劳动对他来说是一种
责任，更是一种享受。 
作为班级劳动委员，有良好的劳动、卫生习惯，乐于为班级的卫生
工作做出自己的贡献，为班级的劳动卫生管理尽了一份力。 
她认为帮助父母承担家务是做子女的义务，她常常帮助父母洗碗、
拖地，她在劳动中健康成长。  : .
劳动积极、乐于奉献、不言回报是他的优秀品质。 
对班级的卫生相当关注，并主动帮助其它值日生完成工作，所以被
评为“劳动之星”。 
劳动方面的积极表现已得到不少同学的赞同之声。 
一个勤劳的女孩，她用热心和负责的行动告诉我们“责任”的含义。 
无论是家务劳动还是班级工作，她在履行责任时更让我们领略了她
的奉献精神。 
几次主动地劳动也许算不了什么，但这种品质是无价的。 
他是一个不善言辞的男生，但他能够出色完成本职工作。凡是班集
体的事，他都第一个抢着去做：黑板没擦干净，他擦；地上有垃圾，
他捡；自行车没排整齐，他排?? 虽然都是些琐碎的小事，但能彰显
他的品质。 
艺术之星 
她用眼睛去捕捉美，用巧手去描绘美。在老师的悉心指导下，在轻
松愉快的游戏氛围中画画，自由地创造自己的绘画语言，尽情享受
创造的快乐，让画净化我们的心灵，陶冶我们的情操。 
作为文娱宣传委员，责任心比较强，能按要求组织同学完成老师布
置的工作。如定期更新黑板报，组织“迎六一”班队活动等等。在本
次“艺术之星”的评选中，能高票当选也是名至实归，说明了同学们
对她工作的肯定。 
认真负责班中文艺活动，为班中的文娱活动增添不少的色彩。 
积极为班级黑板报出谋划策，是一个不错的艺术人才。 
能用简单的线条勾勒出丰富的生活，用单纯的心灵解读对艺术的偏
爱。她热爱艺术，追求着艺术的脚印，在艺术的道路上一步步地踏
踏实实 
的向更好更远前进。 
美术、书法是她的长处，带领同学们设计多期精致、唯美的黑板报，
证明了她在艺术上的实力。 
她是一个品学兼优、全面发展的学生。初中以来她的许多作品在校
内比赛获奖，作为板报组的成员，她与同伴精心设计，巧妙构思，
屡屡在黑板报评比中取得佳绩。 
作为宣传委员的她品学兼优，组织能力出色，在绘画方面颇有造诣，
她的作品总是在比赛中获奖，她设计的板报总是夺取学校黑板报评
比的大奖，她的目标是湖州一中美术特长班。她将为自己的目标不
懈努力。  : .
【篇二：星级学生评语】
 
 
五（1）班 
李爵，五（1）班学生，他富有上进心，责任心，学习认真努力，热
心助人，团结同学，从不迟到早退，被评为“守纪之星”。 
李文静，五（1）班学生，她爱好广泛，性格活泼大方，在学习中，
她目标明确，善于总结经验，上课专心听讲，积极思考，大胆发言，
是一个品学兼优的学生，被评为“学习之星”。 
鄢姝彤：五（1）班学生，她聪明、勤奋、活泼，尊敬师长，团结同
学，爱学习，讲文明，被评为“文明之星”。 
陈星宇：五（1）班学生，她是一个成绩优异的学生，乐于帮助一些
学习上有困难的同学，对工作负责，每天都能督促同学们按时做值
日，服务同学，被评为“环保之星”。 
吴阳：五（1）班学生，她爱好唱歌、跳舞，特别擅长拉丁舞，是学
校舞蹈队成员，多次参加学校比赛并获奖，被评为“文艺之星”。 
郝成龙：五（1）班学生，他不善言谈，但他能积极进取，通过不懈
努力，进步很大，在期末考试中成绩优异，被评为“进步之星”。 
魏薇：五（1）班班长，她坚强、勇敢、学习闪认真，品学兼优，她
爱读书，并能把班的读书角等管理得井井有条，深得老师赏识，被
评为“读书之星”。 
肖璇：五（1）班学生，她尊敬师长，团结同学，集体荣誉感强，她
做事认真，热爱劳动，深得老师的信任，被评为“劳动之星”。 
王嘉怡：五（1）班学生，她文静秀气，品学兼优，是老师的好帮手，
她多才多艺，书法和绘画在班上无人能比，被评为“书画之星”。 
盖文：五（1）班学生，她活泼、开朗，特别爱好体育活动，是学校
田径队的骨干，在县级运动会上获200米短跑第三名，被评为“体育
之星”。 
三（1）班 
徐哲：三（1）班学生，他学习态度端正，主动好学，成绩始终在班
上名列前茅。他有良好的学习习惯，如课前预习，上课认真听讲，
积极回答问题，作业认真，曾多次获得“三好学生”荣誉称号，被评
为“学习之星”。 
徐子怡：三（1）班班长：她是一个活泼开朗，积极进步的孩子，具
有很强的“环保”意识。在她心目中，学校就是自己的家，保护学校
的环境是自己义不容辞的责任和义务，被评为“环保之星”。  : .
许诺：三（1）班学生，该生在日常生活中，以《小学生日常行为规
范》为准则，能与同学和睦相处，在学习中，能刻苦学习、积极进
取，她坚信，文明美德能塑造品学兼优的学生，被评为“文明之星”。 
聂运泽：三（1）班学生他性格开朗，对生活充满自信，他热爱劳动
讲究卫生，他工作认真负责，每次值日，总是抢着干，不怕脏，不
怕累，总是第一个到教室，最后一个放下劳动工具。在他的带领和
监督下，我班的教室总是窗明几净，被评为“劳动之星”。 
王浩天：三（1）班学生，他是一位性格开朗，爱跑爱跳的阳光男孩，
在体育课和课外活动中处处能看到他矫健的身影，在校级运动会上
获得了 100米、200米的冠军，被评为“体育之星”。 
刘雨涵：三（1）班学生，她是个性格内向，文静的小女孩，学习踏
实，积极思考，努力进取，经过不懈努力，期末考试中进步显著，
她坚信：学习需要付出，没有最好，只有更好，被评为“进步之星”。 
段侣欣：三（1）班学生，在日常学习生活中，她始终遵照《小学生
日常行为规范》严以律己，做到遵章守纪，言行文明，并用自己的
实际行动影响身边的同学，被评为“守纪之星”。 
胡诗莹：三（1）班学生，她是一个“小书迷”，课外时间手里总是捧
着一本心爱的图书如痴如醉地读着，她的行为感染了班的同学，班
上读书氛围日渐浓厚，她是班里公认的“读书之星”。 
陈锦垚：三（1）班班长：活泼可爱，多才多艺，从小就喜欢写写画
画，因此对美术课非常感兴趣，并能一丝不苟地练习，因此她的书
法和绘画在同龄孩子中已属佼佼者，被评为“书画之星”。 
刘成果：三（1）班文艺委员，她乐于助人，工人非常负责，性格开
朗活泼，是一个非常自信的女孩。虽然年龄不大，可是播音、唱歌、
拉丁舞样样在行，被评为“文艺之星”。 
三（2）班 
王智杰：三（2）班学生，该生聪明活泼，学习上有钻劲，不懂就问，
积极探讨。在上学期期末考试中获得全班第一名，被评为“学习之
星”。 
张思远：三（2）班学生，该生热爱班集体，集体荣誉感强，能带领
班上学生搞好环境卫生。被光荣地评为“环保之星”。 
刘付杰：三（2）班学生，该生热情善良，尊重他人，对人恭敬、懂
得礼貌，愿意为班级出力，有着良好的礼仪素养。学习方面，听从
老师的教导，有着良好的学习习惯。被评为“文明之星”。  : .
周洋：三（2）班学生，该生本学期来各方面进步较大。上课能积极
举手发言。学习成绩有明显提高。被评为“进步之星”。 
冯丹：三（2）班学生，该生在学习方面，努力学习，刻苦钻研。一
直严格遵守学校的各项规章制度。在思想方面积极要求进步。被评
为“守纪之星”。 
郭美琳：三（2）班学生，她是一位性格开朗，爱跑爱跳的阳光女孩。
学时能积极锻炼身体。在
运动会上，为班级取得好成绩。被评为“运动之星”。 
万天鸣：三（2）班学生，该同学劳动积极，乐于助人。在班级的各
项劳动中能够身先士卒，任劳任怨，能带领班级同学出色的完成多
项劳动任务。 
读书之星詹勇：三（2）班学生，该生兴趣广泛，读书是他的最爱。
读书成为他生活中不缺少的一部分。他还经常把自己读过几遍的书
捐赠给班级。让更多的同学阅读它。 
书画之星刘姝婷：三（2）班学生，该生能歌善舞，课外生活很丰富。
学习态度认真。对于学习书法、绘画充满热情。还积极参加美术兴
趣小组学习，认真学习美术技能。 
文艺之星李丽娜：三（2）班学生，她文静的外表下是一颗热情似火
的心。每次班级活动前，都看到她辛勤编排舞蹈的身影，舞台上的
她则更加耀眼。 
四（1）班 
文明之星程琼薇：四（1）班班长，她关心班级工作，在班级管理中
能够发挥带头作用，在学习上也不马虎，能够很好地约束自己。是
老师的好帮手，同学们的榜样。 
学习之星童晨曦：四（1）班学生，该生聪明好学，热情大方。他上
课专心听讲，积极发言，读书声音响亮，作业认真，成绩优异。 
守纪之星王唯一：四（1）班学生，她上课认真听讲，不讲小话，不
做小 
动作，坐姿端正，书写工整、漂亮。是同学们学习的好榜样。 
劳动之星吴兴垚：四（1）班学生，他上课遵守纪律，热爱劳动，讲
究卫生，他每天一到校就把清洁区扫得干干净净。而且一看见垃圾
就主动捡起，放到垃圾桶里。 
文艺之星严子瞻：四（1）班学生，该生学习用心，爱好广泛。会打
乒乓球、羽毛球，还会跆拳道。  : .
绘画之星吴雨晴：四（1）班学生，该生学习认真，成绩优异，爱好
绘画。她绘画涂色都非常认真仔细。 
读书之星周留研：四（1）班学生，该生爱好读书，成绩优秀。他读
书声音响亮，吐词清晰。