董村小学安全工作三大机制.doc

安全工作预警机制
建立科学、有效的安全预警机制,强化校方风险责任意识,加强校园安全管理,从预警机制上实现“预防为主”的安全方针,最终达到降低事故发生概率的目的。
一、建立健全校园消防安全管理机制,将消防安全知识教育纳入校学教学内容,从小教育培养学生的消防安全意识,增强他们的防火、灭火和火场逃生自救的能力;对学校出入口等容易造成踩踏事故的设施,对照《中小学建筑设计标准》,进行整改,确保安全出口数量和宽度符合要求,安全出口畅通。在课间操、放学等集体活动之前,要在主要出入口安排专人执勤,负责学生的安全。严禁学生在教室或走道追跑打闹、游戏玩耍。
二、建立卫生管理机制,严禁学生饮用“三无”的饮用水和碳酸饮料; 同时,学校要利用校园板报、广播等宣传形式,对学生进行食品卫生安全教育,引导学生学习食品卫生和营养知识,教育学生不食不饮“三无”食品、饮料, 树立卫生安全意识,增强自我保护能力。
三、建立与校外安全保卫工作的联保协调机制,共同组织安全防范体系,在遇突发事件时,做到各相关部门相互联络,快速反应,避免或减少损失。
四、建立学生心理健康教育机制,每学期聘请专业的心理咨询老师。针对学生心理尚未成熟的特点,加强对学生心理咨询辅导;实行心理教育课程化,学校根据学生心理健康状况,有针对性地开设相关课程。同时通过校园板报、校园广播、校园网络等,大力普及心理健康知识,使学生学会自我心理调适,消除心理困惑,提高承受和应对挫折的能力。
董村小学
安全应急机制
一、预防与控制传染性疾病及突发性灾害事故应急预案
1、工作目标
普及安全防护常识教育,提高广大师生员工的自我防护意识及能力。完善疫情信息监测报告及事故监测网络,做到早发现、早报告、早预防。建立快速反应机制和应急处理机制,及时采取有效的防治措施,确保不发生校园内的重大疫情及事故。
2、组织管理
学校成立安全工作领导小组和快速反应组织,由校长任组长。快速反应组织成员为总务主任、教导主任、大队辅导员、各班班主任。
3、经常性预防和控制措施
(1)宣传教育
在每学期开学初,集中开展一次预防非典等传染性疾病的宣传教育活动,通过形式多样的宣传教育,增强广大师生员工的公共卫生意识和自我安全保护能力,并利用家长会、家长学校等形式,向家长宣传讲解预防非典等呼吸道传染病的知识和学校安全保卫工作的要求,以取得家长的配合和支持。
(2)预防措施
严格学校门卫管理制度,及时掌握学校内各类人员流动情况。改善学校卫生设施与条件和安全保卫措施,定期检查学校防护设施的完好情况。
坚持学生缺课登记制度,做好缺课学生情况统计分析工作,一旦发现异常增多,按规定及时报告。
确保学生每天一小时体育锻炼的时间,组织学生参加多种形式的户外运动,督促学生课间到室外活动,呼吸新鲜的空气,增强体质。
4、预警与应急
(1)应急措施
加强宣传工作与舆论引导,尊重和满足师生的知情权。疫情出现后,启动“零报告”制度,学校要把各班出现的疫情报告给上级有关部门,并密切与接触者保持联系,并进行追踪管理。
建立学校校级领导早晚巡视校园制度,发现险情及时排除并通报校长室,校长室要依据情况及时发出预警和报告上级。
避免人群不必要的聚集和流动,加强对外出活动的管理,末经报批一律不得组织学生外出。加强学校人员出入的管理,严格控制外来人员进入校园。
(2)应急反应
根据上级部门的要求在师生员工中做好防病的宣传,提高防病的意识和能力,由领导小组严格监视疫情和险情的发展。
5、保障措施
(1)将本预案发至全体教师及家长,并组织演练。
(2)学校由卫生老师负责对全校各位老师进行防治知识的培训。
(3)学校备好必要的防护用品,为学生提供必要的设施。
二、关于处置暴力恐怖事件(学生打架、斗殴等)应急预案
为了进一步搞好校园安全文明建设,给全校师生创造一个良好的学习环境,根据上级要求,特制定处置暴力恐怖事件的应急预案。 1、处置事件领导小组
学校暴力恐怖事件处置事件领导小组由校长任组长。
2、处置事件领导小组职责
(1)结合创建安全文明校园,加强对学校安全隐患的检查,凡组织全校性外出等重大活动,要有严密的安全保证措施,确保万无一失。
(2)如发生突发性事件,处置事件领导小组成员要在组长领导下,各司其职,积极做好广大师生的思想工作。学校的重要部位有专人值班看管,切实保护好师生的人身安全和国家的财产不受损失。(3)报告程序及要求
a、事件发生后,在拨打110、119、120电话报警的同时,立即报告。
b、事件发生后的12小时内将事故简要情况书面报告学校及上级部门。
c、事件报告内容:发生事故的时间、地点、人员伤亡情况(姓名、年龄、性别),事故简要经过,发生原因的